“我真正擔(dān)心的，是凌星夜?！毙易永蠋熑缡钦f(shuō)道。

    “星夜怎么了？”不知火瞳其實(shí)早就想問(wèn)了，因?yàn)檫@一學(xué)期下來(lái)總感覺(jué)幸子老師有點(diǎn)刻意針對(duì)星夜，“星夜的成績(jī)和能力開(kāi)發(fā)都還算是優(yōu)秀，而且平時(shí)也很乖，從來(lái)都不會(huì)惹麻煩呀?！?/br>
    不知火瞳以一個(gè)老師角度來(lái)看，星夜雖然不能算是很拔尖的“優(yōu)秀學(xué)生”，但也絕對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了。

    “在學(xué)校里確實(shí)是這樣，”幸子老師說(shuō)，“但是其他時(shí)候呢？他的確沒(méi)有和其他班級(jí)的學(xué)生發(fā)生過(guò)沖突，也沒(méi)有和校外的不良少年打過(guò)架……但是，他做的事情其實(shí)遠(yuǎn)比這些更加夸張吧？用戰(zhàn)斗來(lái)形容都不為過(guò)??！相對(duì)應(yīng)的，他受傷甚至入院的次數(shù)和頻率也高到不正常了吧？”

    “……所以，這種學(xué)生你讓老師我怎么放心?！?/br>
    面對(duì)幸子老師的指責(zé)，不知火瞳也啞口無(wú)言。

    因?yàn)檫@都是事實(shí)。

    不知火瞳和凌星夜相處的時(shí)間太長(zhǎng)了，反而跟凌星夜一樣，已經(jīng)把這種時(shí)不時(shí)就會(huì)發(fā)生的戰(zhàn)斗當(dāng)成了“日常”的一部分，并不會(huì)特別在意。

    但是今年才任教他們的幸子老師就不一樣了。

    事實(shí)上也不會(huì)有哪個(gè)老師把“自己的學(xué)生隔三差五就會(huì)掛彩，然后打著繃帶上課”當(dāng)作正?，F(xiàn)象吧？

    “知道老師我為什么默許你在凌星夜那里留宿嗎？”幸子老師突然問(wèn)道。

    “這……根本不需要允許吧？”不知火瞳不覺(jué)得這有什么問(wèn)題，畢竟之前三年她也沒(méi)少串門(mén)，假期時(shí)除了回國(guó)之外，凌星夜也受邀住在她的家中。

    然后就聽(tīng)到老師無(wú)力的嘆息。

    “因?yàn)橄啾任疫@個(gè)剛剛認(rèn)識(shí)的老師，凌星夜顯然更聽(tīng)你的話(huà)啊。”幸子老師說(shuō)出理由，“只有你才能真正制約住他。而且，凌星夜真正關(guān)心在意的，也只有你一人而已。只要你在他身邊，他行事就不會(huì)那么沖動(dòng)?！?/br>
    不知火瞳出言糾正道“不只是我，其實(shí)星夜他對(duì)所有人都一視同仁，只要有人在他面前遇到危險(xiǎn)，星夜就一定會(huì)去救他。”

    “不一樣的。”幸子老師搖頭，“出于責(zé)任或者道德的理由而救人，和因?yàn)殛P(guān)心在意而救人是完全不同的概念——前者會(huì)讓他舍生忘死，但后者卻能讓人有活下去的決心?！?/br>
    “明白了嗎？不知火瞳?！痹谛ｉT(mén)口，幸子老師停下，轉(zhuǎn)身看著自己班上最得意的學(xué)生，“老師希望的是要他好好生活下去，而不是因?yàn)橐恍﹣y七八糟的事件而陷入危險(xiǎn)。老師可不想我的班級(jí)在第二學(xué)期就出現(xiàn)莫名其妙的減員！”

    “所以，”幸子老師總結(jié)道，“凌星夜那孩子，就拜托你了?！?/br>
    “……”不知火瞳點(diǎn)點(diǎn)頭，但是……

    “星夜的問(wèn)題有那么嚴(yán)重嗎？”總覺(jué)得幸子老師是不是有點(diǎn)危言聳聽(tīng)了，“就好像一不注意，星夜就會(huì)出事一樣……”

    幸子老師毫不留情的評(píng)價(jià)未免有點(diǎn)不吉利，讓不知火瞳不太開(kāi)心。

    “老師并沒(méi)有夸張哦，”幸子老師轉(zhuǎn)而問(wèn)道，“瞳你應(yīng)該最清楚了吧？這個(gè)自稱(chēng)為‘傀儡師’的男生，他cao控傀儡的技術(shù)有多么高超?！?/br>
    “確實(shí)，星夜的牽絲戲很厲害！”不知火瞳贊同道，同時(shí)在心底補(bǔ)充一句——畢竟星夜是拿這個(gè)作為戰(zhàn)斗手段的呀。

    幸子老師說(shuō)道“凌星夜一直都有在街頭表演吧？我也去看過(guò)，網(wǎng)絡(luò)上也有很多觀眾拍攝的視頻資料——似乎有粉絲在專(zhuān)門(mén)收集整理?！?/br>
    “呃……這個(gè)我知道?！辈恢鹜c(diǎn)頭，事實(shí)上她就是凌星夜粉絲網(wǎng)站的管理員……

    “他cao縱之下的傀儡玩偶真的栩栩如生，放大來(lái)看的話(huà)，幾乎就和真人表演的一樣了！”幸子老師感慨道，“正是因?yàn)檫@種逼真到異常的表演——哪怕我所知的幾個(gè)念動(dòng)力能力者也不能做到這種程度——所以凌星夜才能獲得觀眾們的喜愛(ài)，幾乎每場(chǎng)表演都能收獲不菲。畢竟，純粹的技藝永遠(yuǎn)都能夠打動(dòng)人心！老師我也很喜歡他的表演?！?/br>
    “但是另一方面……”幸子老師話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，從包里掏出手機(jī)，搜索一番然后展示給不知火瞳，“這是上個(gè)月24號(hào)的事件——沒(méi)錯(cuò)，就是你們卷入的那次！雖然具體情報(bào)被高層刻意壓制隱瞞了，但是由于當(dāng)時(shí)造成的破壞實(shí)在是太大，還是有很多報(bào)道在網(wǎng)絡(luò)上流傳。

    “據(jù)說(shuō)有強(qiáng)大的高能激光束出現(xiàn)，只一瞬間便貫穿了三個(gè)街道的建筑物，最后朝天發(fā)射，甚至突破到外層空間，擊毀了一顆人造衛(wèi)星！”

    “當(dāng)時(shí)，凌星夜就在場(chǎng)吧？”幸子老師收回手機(jī)，“他在跟那種戰(zhàn)略級(jí)武器同臺(tái)競(jìng)技哦！這種事情無(wú)論怎么看都絕對(duì)不正常??！如果經(jīng)常遭遇這種級(jí)別的戰(zhàn)斗……你真的覺(jué)得他每次都能全身而退，平安歸來(lái)嗎？”

    不知火瞳地臉色也變得難看起來(lái)。

    “凌星夜那孩子給老師的感覺(jué)就和其他人不一樣。”幸子老師又問(wèn)道，“不知道你有沒(méi)有注意過(guò)，你不在場(chǎng)時(shí)，凌星夜的表情?！?/br>
    不知火瞳茫然地?fù)u頭，這種事情她當(dāng)然不可能知道。

    “在你眼中的凌星夜還是一個(gè)正常的男生……”幸子老師翻開(kāi)手機(jī)相冊(cè)，向不知火瞳展示一張似乎是偷拍的照片。

    照片里，凌星夜坐在教室里自己的位置上，前排的不知火瞳剛好不在。

    照片里凌星夜的側(cè)臉面無(wú)表情，眼睛也沒(méi)有一絲神采，就像一尊雕塑一樣看著前方的虛無(wú)。

    不知火瞳十分驚訝，照片上這個(gè)神情淡漠的男生，真的是她認(rèn)識(shí)的凌星夜？

    “看到了吧？只要你不在，這孩子就是這樣的表情——或者說(shuō)毫無(wú)表情。這也是他在班里沒(méi)有其他朋友的主要原因?！毙易永蠋熣f(shuō)道，“在我看來(lái)，凌星夜的存在模式很異常。那不是一個(gè)正常人類(lèi)應(yīng)該有的，反而更像是……一具傀儡！”

    不知火瞳心中一顫。

    “只有面對(duì)你的時(shí)候，他才表現(xiàn)得像個(gè)正常人?！?/br>
    幸子老師點(diǎn)點(diǎn)頭，無(wú)比認(rèn)真地說(shuō)道“因?yàn)橐獛銈冞@個(gè)班級(jí)，所以我自習(xí)了心理學(xué)方面的課程。不難看出，星夜這孩子在某種程度上有忽視或者無(wú)視自己生命的傾向！所以，在他不顧性命亂來(lái)的時(shí)候，只有你才能勸住他。”

    不知火瞳抿緊嘴唇，然后無(wú)比鄭重地說(shuō)道“我會(huì)照顧好他的！”