接下來，就是預(yù)設(shè)方案的設(shè)置了。

    夏離婁已經(jīng)看過一些法術(shù)的模本或資料，這些可以進行模擬，到時候調(diào)用魔法元素時，還可以偽裝一下自己在施法。于是夏離婁掌握了“控水法術(shù)，水球術(shù)”、“控水法術(shù)，水幕術(shù)”、“控水法術(shù)，水箭術(shù)”、“火焰法術(shù)，火沖”等幾個法術(shù)。

    以從碧尤娜那里了解到的一些卓越級法術(shù)，再憑自己想象，夏離婁又掌握了“奧術(shù)法術(shù)，魔法彈”、“巖石法術(shù)，石箭”、“雷電法術(shù)，閃電箭”、“寒冰法術(shù)，冰槍”等等。

    某些在法術(shù)效果形成后需要后續(xù)cao控的，則統(tǒng)一以“攻擊”來命名“速度25米每秒，直線運動”的預(yù)設(shè)方案。

    在備忘錄中設(shè)置方案、調(diào)整參數(shù)，調(diào)用魔法元素試驗，這一番折騰下來，這一整夜就這么過去了。類似“水中呼吸”，以及凌風系的“迅捷”這種看名字就是輔助型的法術(shù)，以夏離婁貧瘠的想象力，暫時還無法弄出來。

    而至于要否自創(chuàng)一些大威力的法術(shù)，沒時間了，地點也不合適試驗。

    就地洗了個臉，夏離婁終于離開了公廁地帶，該去準備上課了。

    這一晚上可謂收獲巨大，若非怕弄出太大動靜，穿越者很想嘗試自己權(quán)限的上限的。確實可以看得出來，cii的制作者，上個世代的文明，對魔法元素的認識、應(yīng)用與cao控，比現(xiàn)在這個文明先進了不知道多少倍。

    怪不得會有一個專注于發(fā)掘上古遺跡的探險者工會。

    夏離婁轉(zhuǎn)念一想，這世界那么大，自己偶然間得到了cii，會否也有其他人也有了同樣的境遇。若有的話，不知道對方的cii是否完整，是否找到了服務(wù)站之類。目前為止還沒聽過類似的事情，要么是確實沒有，要么是被隱藏了。完整的cii，其系統(tǒng)所賦予的權(quán)限，是否“高級”甚或“超級”之類？

    無論從那個方面想，穿越者都覺得自己越發(fā)有必要隱藏自身體內(nèi)有cii的事情，或許對于“穿越”這一來歷，這個世界的人不以為意，但對于cii，夏離婁相信某些階層或人物必然不會放過。

    目前來說，有可能知道自己獲得了cii的，就是洛克，或者還包括西塞塘探險者工會辦事處的一些人。

    當時西塞塘探險者工會辦事處的成員，似乎都不認得cii來源的那塊薄片，或許是因為這玩意密級太高。只怕在調(diào)查已經(jīng)被收回的化妝盒時，被有心人探知而順藤摸瓜找到自己。

    夏離婁琢磨著看來得做一下今后一段時間的規(guī)劃了。

    首先需要保持一個新晉的天賦雞肋的學徒形象，對于已經(jīng)表現(xiàn)出來的特征，比如適合魔法流派單一、無法檢視魔紋、冥思術(shù)效用低等，雖不用刻意宣傳，但要持續(xù)保持。

    其次是有必要盡早從5號議案抽身，這么做似乎有失信于人之嫌。原本參與這項議案，是為了積累晉升資本，現(xiàn)在看來似乎已經(jīng)沒有必要了。因此在第一期課程完畢之后，再兩三期就不必繼續(xù)了，太突兀的退出反倒不好解釋。對于自己的數(shù)學水平，要給自己一個定位，并以之示人后形成既定印象，不能讓人認為自己的數(shù)學知識超乎這個世界的認知太多，這會引起額外而持續(xù)的關(guān)注。而且這有可能引起別人對自己的出身地更為在意，進而進行額外的探究。

    然后是探險者工會，夏離婁之所以會想走魔法之路，最重要還是想通過探險者工會的渠道，以尋找cii的服務(wù)站。以洛克所言為依據(jù)，引薦者這一條件暫且不談，入會首先要有一定的實力或能力，自己擁有了類似魔法士的能力，而若是需要，模擬更高等級的法術(shù)或許也能做到，但那要先了解相關(guān)法術(shù)的資料；其次是一年的考核期，這種時間上的硬性要求只能干耗。或許在普里法策城這里，應(yīng)該多外出走動，至少看看這里的探險者工會是什么情況。

    最后若是有可能的話，就要將西塞塘中可以證明自己與化妝盒有聯(lián)系的資料想辦法銷毀。雖然無法徹底抹平這其中自己的痕跡，這除非是相關(guān)人等都死去，但總是聊勝于無。

    懷揣著紛亂的思索，夏離婁從小樹林直接到了雷霆塔八層。時間還有富余，穿越者半躺在會客沙發(fā)上，閉眼進行授課演練。

    半小時后，先是碧尤娜來到，熟門熟路的沖泡了咖啡端給夏離婁。

    之后是科勒爾，看樣子是特意提前過來，徑直到了辦公室這邊，碧尤娜為其也端上了咖啡。

    “盧爾學士，早上好！”科勒爾很客氣的打招呼。

    “科勒爾先生你好?！贝┰秸弑犻_眼，坐直了身子不敢托大。

    科勒爾倒也沒有廢話，舉著手中的一份資料，道“昨晚我整理了一下一天課程的所得，又有新的收獲，不知道盧爾學士你現(xiàn)在是否方便，有些疑問想向你請教。”

    夏離婁一陣頭疼，這也是優(yōu)秀學生啊，沒奈何道“當然，您請說。”

    科勒爾抽出一支筆，卻是一層層布條纏繞的炭筆，一邊在皮紙上寫一邊道“關(guān)于你所說的‘二次函數(shù)’，類似的問題我曾略有涉及，昨天你對‘表達式’給出了通用形式之后，之前的很多模糊之處立即清晰了起來。不過新的疑問也產(chǎn)生了……”

    夏離婁看著這位學者畫出坐標，并描出幾條拋物線，然后提出了與昨天碧尤娜類似的疑問，不過學者的問題更切中要害“因此，若是負數(shù)進行開方計算，是否會產(chǎn)生某種我尚不得知的數(shù)？”

    厲害啊，這基本上是已經(jīng)直接發(fā)現(xiàn)虛數(shù)了。穿越者提起精神，開始將昨日對碧尤娜講過的內(nèi)容，再一次講給科勒爾。而碧尤娜也伸著脖子，饒有興趣的旁觀。

    果然，學者提出了差不多的疑問“虛幻的數(shù)，確實很貼切的稱呼。我暫時無法得知這其中的意義，但我認為這必然有其意義?！?/br>
    看到科勒爾沒有立即要求深入的講解，夏離婁樂得輕松，對方喃喃細語了一陣，居然展顏一笑，開始問下一個問題。

    不會吧，自己想通了？？

    沒有給夏離婁多余的時間感嘆，學者下一個問題是“對于正交三邊形，你稱之為直角三角形，事實上我也有些研究?！垂啥ɡ怼蠹叶际熘?，我想這也是你昨天沒有深講的原因，不過我有些私人發(fā)現(xiàn)?；谥苯侨切蔚?，任意小于正交角的角度，其對邊與鄰邊之比值，隨著角度變化而有不同，這個比值的數(shù)表其實流傳是很廣的。而我個人將這個數(shù)表所對應(yīng)的角度精度和廣度，推演到了1度與半圓周，也就是180度。我發(fā)現(xiàn)當角度大于90度的時候，數(shù)表開始與前半部分重復(fù)。我一度以為從90度之后的計算是沒有什么意義的。直到昨天晚上，我利用你函數(shù)圖形的概念，計算了一個晚上，發(fā)現(xiàn)了很有趣的現(xiàn)象……”

    雖然有些專有名詞比較生疏，但夏離婁還是聽懂了，這位學者對三角函數(shù)原本有研究卻未深入，此時因獲知了新的數(shù)學知識，而在研究上有了重大突破。

    很奇特的這個世界對于全圓周角也是分為360度，或許是因循一年的360天而形成。

    隨后科勒爾像獻寶似的，向穿越者逐一展示自己一晚上的成果，其中頗有一些是夏離婁準備講課的內(nèi)容，最后夏離婁只能說一句“科勒爾先生，在今后兩天的課程里，這些都將是我要講述的東西，敬請期待?！?/br>