方曉曉是被吵醒的。

    她記得連著一個星期整個事務(wù)所都在忙著給惠達(dá)公司清算結(jié)賬，她這個小頭頭更是累的連回家的工夫都沒有，本來身體就不好，就更覺得體力全部透支，先前她也就是才在桌上趴了一會兒，怎么又亂糟糟的？

    耳朵邊上嘰嘰喳喳的比不到十平的地方養(yǎng)了上百只的鳥兒還鬧騰，更還有人在杵她的后背。

    這是她的辦公室。

    未經(jīng)過她的允許進(jìn)來已經(jīng)夠讓她生氣的了，何況她還有起，床，氣。

    ——嘖，后面那人還在杵。

    方曉曉忍無可忍，一拍桌子轉(zhuǎn)頭大喊：“你想干嘛？”

    震耳的聲音回蕩。

    周圍的空氣都像是被嚇到的一滯。

    只是同時被嚇到的還有方曉曉。

    四周不是她熟悉的辦公室，眼前也不是事務(wù)所的同事，赫赫然學(xué)校教室的環(huán)境中，隔著堆滿了書本的桌子，露出頭的幾十個腦袋都是洋溢著青春年少的面龐，一個個睜大了眼睛全是驚訝的不可置信。

    近在方曉曉咫尺的男生戴著眼鏡，眼珠子更是差點兒瞪出來的瞠目，嘴巴也微微的張著，從方曉曉的角度看過去都能看到他右邊后槽牙的一顆蟲子牙。

    ……他們是誰？

    ……這里又是哪兒？

    不對，好像似曾相識。

    方曉曉腦袋里懵懵的，只是多年的工作領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，方曉曉已經(jīng)能做到喜怒不形于色，至少眼前的這些孩子們都沒有感覺到方曉曉的異樣。

    全班同學(xué)都被方曉曉剛才那一聲震住了。

    尤其是戴著眼鏡，蟲子牙的那個同學(xué)，嘴巴張開又合上幾次，最后結(jié)結(jié)巴巴的說了句：“對，對不起?！?/br>
    方曉曉：“……”

    “鈴鈴鈴——”上課的鈴聲響起，收攏了同學(xué)們的視線，也讓方曉曉回了神兒。

    “students，good afternoon……”

    英語老師站在講臺上和同學(xué)們打完招呼就翻開了課本開始講課。

    坐在靠門口第一排的方曉曉右耳朵聽，左耳朵跟著就冒出去了。

    在英語老師進(jìn)來的那一刻，方曉曉就想起來了。

    這不是她高二時候的英語老師？

    當(dāng)初mama和那個人離婚，mama帶著她凈身出戶，要支撐起這個家還要為將來她考上大學(xué)積攢學(xué)費，mama每天打好幾份工，她也差點兒放棄學(xué)業(yè)，就是這位英語老師幫她找了看管圖書館的工作，讓她有充分的時間學(xué)習(xí)，還給她好多的英文教材，原來她最不喜歡英語，就因為英語老師的幫助，英語漸漸的成為了她生活中不可缺少的，在后來她找工作的時候也給了她很大的便利。

    難怪覺得那些同學(xué)們似曾相識，她這是回到了高二？

    指甲掐著手心的痛意還有面前書本上自己青澀稚嫩的筆跡都在提醒著方曉曉這個事實。

    方曉曉的心情就像是過山車忽上忽下，眼睛更是酸脹難受的幾乎要淌下淚來。

    多少次的午夜夢回，淚水沾濕了枕巾，好想當(dāng)初馬路上呼嘯的汽車鳴聲嘎然而止，那道飛起來的身影不是她在這個世上最親近的mama；好恨那個在mama喪禮上領(lǐng)著自己七歲的兒子過來肆意張狂口口聲聲她是個喪門星女兒的所謂的“爸爸”；更恨那些她曾經(jīng)以為除卻mama應(yīng)該是她最親近的舅舅們在她最困苦的時候露出來的丑惡嘴臉……太多太多的艱難困苦，她以為她早已經(jīng)忘記，卻又在此刻爭先恐后的冒出來唯恐她忘卻一點點。

    “方曉曉？”

    講臺上英語老師的聲音驚醒了方曉曉的神游天外。

    方曉曉眼中恢復(fù)了清明，站起來。

    椅子還有桌子都發(fā)出了輕微的摩擦聲。

    “方曉曉，想什么呢？”英語老師問。

    顯然英語老師看出來她沒聽課。

    方曉曉看著眼前曾經(jīng)對她幫助太多太多的英語老師，深吸了口氣：“認(rèn)識自己的無知是認(rèn)識這個世界的最可靠的方法。”

    流暢自然的英文，溫和清潤的嗓音就像是春日里陽光下最不起眼的蟲兒破繭成蝶，那優(yōu)美的翅膀在絢爛的陽光下美麗璀璨，每扇動一下都是最美的風(fēng)景。

    英語老師愣住。

    全班嘩然。

    剛才那句英文是方曉曉說的？

    什么意思？

    好像聽不太懂。

    好在英語老師幫他們問出了疑問：“那句是聽誰說的？”

    “培根的隨筆集中看到的?！狈綍詴哉f，“對不起老師，剛才我不應(yīng)該走神，我錯了，以后絕對不會了。”

    英語老師見慣了學(xué)生們犯了錯誤，又承認(rèn)錯誤的各種表現(xiàn)，換做以往根本就不把這種認(rèn)錯當(dāng)回事兒——別說是成績一般的學(xué)生，就是優(yōu)秀到完全可以報考華清，西大的學(xué)生們都有可能在上課的時候神游太虛，區(qū)別就在“多”和“少”頻率，要說是“絕對”，完全不可能。

    可這回英語老師莫名其妙就信了。

    因為剛才方曉曉同學(xué)說的那句還真是培根的《隨筆集》里的，那本書現(xiàn)在就擺在英語老師家里的書架上，他還記得他自己第一次讀的時候都是大學(xué)畢業(yè)兩三年之后，方曉曉同學(xué)還上高中就開始讀了？！何況剛才那流利的英語口語就是英語老師都覺得自己還差那么一點點。

    卓越的學(xué)習(xí)意識再加上誠懇認(rèn)錯的態(tài)度，一下子就讓英語老師對方曉曉印象深刻。

    好，真好，是個好孩子。

    全班同學(xué)可不管英語老師想什么，注意力全在方曉曉說的前半句上。

    哪個培根？隨筆集又是什么？

    突然間的高大上，都以為剛才是幻聽。

    半數(shù)懵逼，半數(shù)驚訝艷羨，還有幾個把眼鏡摘下來擦了擦又戴上，仔細(xì)的看向前面那個熟悉的背影。

    這還是他們認(rèn)識的方曉曉嗎？