公輸仇這下好奇了，他的機(jī)關(guān)術(shù)，他自己都覺(jué)得再向前進(jìn)極難，什么書(shū)能讓他的機(jī)關(guān)術(shù)更進(jìn)一步？

    蘇啟走進(jìn)屋中，抱出厚厚一疊書(shū)，是真的紙張書(shū)籍，而不是竹簡(jiǎn)。

    這世界的時(shí)代雖尚處于戰(zhàn)國(guó)末年，但是有紙的，只是很奇怪，紙張并未被用于文字記錄，還在用獸皮、竹簡(jiǎn)記載文字。

    蘇啟準(zhǔn)備改變這個(gè)不良的習(xí)慣，將用紙普及開(kāi)來(lái)，這樣才能將知識(shí)傳播出去。

    因?yàn)橄腴_(kāi)創(chuàng)出一條仙神之路，僅靠他自己一人，難以行得通。

    多人多智慧，多人多力量！

    蘇啟整治秦國(guó)的諸子百家和江湖勢(shì)力后，第二步就是要促進(jìn)秦國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，讓人們吃飽了，才有力氣干其他事。

    這世界很奇妙，土豆、玉米等高產(chǎn)作物早就有了，只是也不知為何，沒(méi)人將之普及。

    發(fā)展農(nóng)業(yè)、整備軍事、普及教育，此三件事是蘇啟在秦國(guó)必須要做的，而后兩件想要做，都要在第一件事做成后。

    見(jiàn)蘇啟抱來(lái)這么大一疊書(shū)，公輸仇連忙將之接過(guò)，他看了一眼，第一本書(shū)上以秦文寫(xiě)著“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)”。

    公輸仇心里暗道“數(shù)學(xué)？難道是算術(shù)？這督使竟然還要教老夫算術(shù)？”

    公輸仇心里有些小不滿，他作為機(jī)關(guān)術(shù)大師，自然對(duì)算術(shù)也比較精通，可蘇啟居然寫(xiě)了本算術(shù)的書(shū)要教他，這不是班門(mén)弄斧嗎？他公輸仇正好就是魯班后人。

    “基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，莫非還有高級(jí)數(shù)學(xué)？”

    蘇啟道“這些書(shū)都是一些比較基礎(chǔ)的書(shū)籍，公輸先生若遇到什么疑問(wèn)，隨時(shí)可以來(lái)問(wèn)我。”

    公輸仇現(xiàn)沒(méi)太將蘇啟的話放在心上，認(rèn)為以自己的博學(xué)，必然不會(huì)有太多問(wèn)題，隨口應(yīng)道“是，大人。”

    回到自己的住宅，公輸仇將書(shū)放在幾案上，雖然并不認(rèn)為蘇啟有什么可教他的，但他還是很好奇這些書(shū)是什么，他將一本本排開(kāi)，只見(jiàn)有“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)習(xí)題、基礎(chǔ)物理、基礎(chǔ)物理習(xí)題、力學(xué)初講、流體力學(xué)初講……”

    這都是些啥？

    懷著好奇心，公輸仇翻開(kāi)了基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，首先第一篇便是各種定義，新奇的數(shù)字寫(xiě)法，加減乘除的符號(hào)……

    作為一個(gè)長(zhǎng)期利用數(shù)學(xué)的機(jī)關(guān)術(shù)大師，這些東西很容易理解，但公輸仇還是從中感受到這些定義的可怕，若是傳之出去，天下間學(xué)習(xí)算術(shù)的人將會(huì)輕松極多，人們計(jì)數(shù)也會(huì)變得簡(jiǎn)單。

    繼續(xù)往后看，開(kāi)始還沒(méi)什么，可到后來(lái)，公輸仇逐漸變得認(rèn)真起來(lái)，一些在后世看來(lái)，簡(jiǎn)單不得了的數(shù)學(xué)知識(shí)，在這時(shí)代若被敘述出來(lái)，將是很不得了的東西。

    連弟子呼喚他吃飯也不理會(huì)，公輸仇打算將這本《基礎(chǔ)數(shù)學(xué)》看完。

    這是蘇啟用機(jī)器人專寫(xiě)給公輸仇的書(shū)，自然不是普通的小學(xué)一二年級(jí)數(shù)學(xué)課本，而是寫(xiě)到了初中的知識(shí)點(diǎn)。

    而某些幾何的知識(shí)，公輸仇在實(shí)際應(yīng)用中是用過(guò)的，他知道這么做、這么用，只是未見(jiàn)被人總結(jié)過(guò)，現(xiàn)在被寫(xiě)出來(lái)，他一讀，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。

    哦，原來(lái)是這樣的?。?/br>
    不知不覺(jué)，一夜便這么過(guò)去。

    由于修行有內(nèi)力，一夜未眠，對(duì)公輸仇影響不大，他繼續(xù)在看那《基礎(chǔ)數(shù)學(xué)》，看完后，又做那《基礎(chǔ)數(shù)學(xué)習(xí)題》。

    蘇啟所弄的習(xí)題，量大管飽，公輸仇不眠不休花了兩天功夫，才將之做完。

    看完《基礎(chǔ)數(shù)學(xué)》，公輸仇還沒(méi)覺(jué)得這數(shù)學(xué)對(duì)他有多大的用，可在看《基礎(chǔ)物理》時(shí)便發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)有大用。

    而《基礎(chǔ)物理》中的內(nèi)容也把他驚到了，里面關(guān)于力的介紹，看見(jiàn)那重力的描述……

    什么，我們竟然隨時(shí)被一股力給吸引著？

    為啥老夫感覺(jué)不到？

    基礎(chǔ)物理比基礎(chǔ)數(shù)學(xué)不容易懂，因?yàn)槔锩婧芏喽际枪敵饹](méi)在實(shí)踐中用過(guò)、完全陌生的東西，他時(shí)而會(huì)停下來(lái)思索，有時(shí)思索時(shí)間很短，有時(shí)思索時(shí)間很長(zhǎng)，問(wèn)題想通了，他老臉上會(huì)帶著笑容。

    而在學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程中，公輸仇自然遇到了些他想不通的問(wèn)題，他都一一記錄下來(lái)，準(zhǔn)備去問(wèn)蘇啟。

    經(jīng)過(guò)這幾本書(shū)，公輸仇現(xiàn)在對(duì)蘇啟很是佩服，這位督使年紀(jì)雖輕，但其智慧博學(xué)絕對(duì)在其之上。

    《基礎(chǔ)物理》并未看完，公輸仇想看看其他的書(shū)，他翻開(kāi)《力學(xué)初講》，這《力學(xué)初講》中的一些內(nèi)容在《基礎(chǔ)物理》中講過(guò)，但更加深入細(xì)致，他是玩機(jī)關(guān)術(shù)的，機(jī)關(guān)造物必然涉及力學(xué)，看到里面的知識(shí)，只感原來(lái)還有這么多門(mén)道。

    蘇啟將這些書(shū)交給公輸仇，是他真想看看這位本在機(jī)關(guān)術(shù)上有極高造詣的機(jī)關(guān)術(shù)大師在獲得后世的知識(shí)后，會(huì)進(jìn)步到何種地步？

    書(shū)還沒(méi)看完，公輸仇便跑到了蘇啟這，他積累的問(wèn)題已經(jīng)很多，讓他自學(xué)很困難，必須要請(qǐng)教蘇啟了。

    公輸仇一大早帶著書(shū)和他記下的竹簡(jiǎn)筆記，來(lái)到咸陽(yáng)學(xué)宮，找到蘇啟，向蘇啟道“督使博學(xué)，前日，老夫有眼不識(shí)，請(qǐng)督使見(jiàn)諒。還請(qǐng)督使不吝指教?！?/br>
    公輸仇說(shuō)著，向蘇啟行了一弟子禮。

    蘇啟也坦然受之，他看似年輕，實(shí)則一百多歲的老東西一個(gè)，以公輸仇的年齡，也只是個(gè)孫子輩。

    蘇啟笑道“公輸先生不必多禮，我曾言‘公輸先生若遇到什么疑問(wèn)，隨時(shí)可以來(lái)問(wèn)我。’”

    公輸仇翻看他的竹簡(jiǎn)，殷切地向蘇啟道“督使，你看這道題……”

    “督使，你說(shuō)我等都被一股力給吸引著，為何會(huì)有這股力量？如果克服這股力，是不是我們就可以飛起來(lái)？”

    “還有這個(gè)……”

    公輸仇一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題向蘇啟問(wèn)來(lái)，蘇啟也很耐心地講解。

    兩人一問(wèn)一答，一直從早到晚。

    直到外面的天色又黑了，公輸仇這才發(fā)覺(jué)，連忙向蘇啟行禮賠罪道“耽誤督使一日，公輸仇罪過(guò)大矣?！?/br>
    蘇啟笑道“公輸先生勤于學(xué)習(xí)，何罪之有？如果學(xué)習(xí)都有罪，我希望犯這種罪的人更多一些。”

    公輸仇道“督使不僅志向非凡，智慧卓絕，心胸更是寬廣，公輸仇佩服。”

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