蔣柯整個(gè)人都笑得打跌，看著這場(chǎng)鬧劇跟著陸延一起往外走。走到一半的時(shí)候陸延忍不住吐槽他：“你多大人了還跟著他鬧我?！?/br>
    說(shuō)有多大也才剛滿32歲，雖說(shuō)比他們都年長(zhǎng)個(gè)7歲，但上班摸魚(yú)下班八卦埋汰人這些事他可做得順溜得很。他有些好笑地問(wèn)陸延：“你跟他怎么起的八卦呀？一看就知道是假的?！?/br>
    陸延想到之前那些亂七八糟的事，還有齊月抱走齊陽(yáng)的表情，神色復(fù)雜道：“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)?！闭嫠麐尣蝗绮徽f(shuō)。

    第88章 皆是愛(ài)

    醫(yī)務(wù)室的大門(mén)敞開(kāi)著，今天只有一個(gè)工作人員在室內(nèi)值班，齊月抬頭看到一張陌生的面孔。他跟基地中大部分的人都沒(méi)什么交往，即使同為哨兵也只能說(shuō)是臉熟，但這張臉卻是全然的陌生。他不由得緊了緊安靜躺在自己臂彎中的齊陽(yáng)，用一種警惕的語(yǔ)氣問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”

    來(lái)人似乎完全能夠理解齊月的不安，他笑了笑，眼神溫和：“我是新來(lái)的醫(yī)療隊(duì)老師?！?/br>
    齊月這才想起來(lái)醫(yī)療隊(duì)原先的谷老師已經(jīng)退回內(nèi)城區(qū)療養(yǎng)，現(xiàn)在來(lái)值班的正是剛從一線退下來(lái)的老醫(yī)療兵，聽(tīng)說(shuō)他以前也是谷雨老師的學(xué)生，但醫(yī)療隊(duì)的眾人似乎還沒(méi)有正式跟他打過(guò)照面。齊月也不知道他是否有其他來(lái)頭，強(qiáng)烈的警惕感讓他不想將齊陽(yáng)放置在陌生人面前酣睡。他抱著齊陽(yáng)向后退了一步，考慮是否應(yīng)該直接將他帶回宿舍。

    對(duì)方上下打量了齊月一會(huì)兒，又仔細(xì)看了看他懷里的向?qū)В儐?wèn)道：“你的男朋友嗎？”

    齊月被問(wèn)得一愣，想到齊陽(yáng)之前拒絕自己的事情，誠(chéng)實(shí)道：“不是?！?/br>
    男人了然一笑：“他怎么了？”說(shuō)著伸手想碰。齊月見(jiàn)狀立刻又后退了好幾步。對(duì)方顯然沒(méi)有被他的行為冒犯到，甚至帶著些調(diào)侃地笑出了聲，“別擔(dān)心，我只是看他睡得有些不安穩(wěn)，是哪里受傷了嗎？”

    齊月想到蔣柯之前講的：“有些輕微的腦震蕩，外面的傷口已經(jīng)修復(fù)完成了?！?/br>
    “怎么就突然腦震蕩了？”

    “……被課桌椅砸了?！?/br>
    新來(lái)的老師內(nèi)心出現(xiàn)一萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)，但還是從善如流道：“好吧，我雖然不擅長(zhǎng)救治本身，但我的能力可以替換感知，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”

    這又是一個(gè)非常不常見(jiàn)的能力，齊月在獨(dú)立機(jī)構(gòu)接受教育的時(shí)候有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)非同一般的哨兵能力。雖然是放在醫(yī)療兵分類下，但事實(shí)上在很多其他地方也能進(jìn)行應(yīng)用。在戰(zhàn)場(chǎng)上通常是救助止痛為主，比如，將傷口的疼痛轉(zhuǎn)化為無(wú)感甚至是舒適，后期醫(yī)學(xué)康復(fù)中也有實(shí)際應(yīng)用的案例，特別是在治療幻肢痛的研究中有極大的功效。說(shuō)到底這種能力是催眠中的一種，因?yàn)槠渖訋У闹禄媚芰λ栽诜轻t(yī)療領(lǐng)域下被禁止使用，最后就被分在了醫(yī)療系哨兵的分類下。

    齊月不知道他的能力對(duì)齊陽(yáng)能有什么幫助，但似乎對(duì)齊陽(yáng)也不會(huì)有什么傷害。這種能力跟精神控制類技能相比還是更著重于肢體部分的cao作，一般對(duì)rou體上能夠受到感知的部位才有效。齊月終于放下心來(lái)，將齊陽(yáng)輕柔地安置在醫(yī)務(wù)室純白的病床上，又貼心地給他蓋好被子，才轉(zhuǎn)頭問(wèn)這位新來(lái)的教師：“那你能看著他嗎？”

    他的語(yǔ)氣平靜，帶著點(diǎn)不易察覺(jué)的哀求，似乎對(duì)躺在床上的小向?qū)Ш苁菗?dān)心。他笑了笑，應(yīng)道：“我不但能看著他，還能讓他舒服點(diǎn)?！币?jiàn)這位年輕的哨兵終于不再排斥猜疑自己的靠近，他用手貼上齊陽(yáng)的腦袋，“緊急治療主要是為了止血和閉合外在的創(chuàng)口，他睡得很不安穩(wěn)，想必是腦震蕩無(wú)法完全修復(fù)?！?/br>
    男人的手下聚集起一小團(tuán)能量，幾秒鐘后，齊陽(yáng)的神色果然放松了下來(lái)。齊月奇道：“你給他替換了什么感覺(jué)？”

    “是母親摸著他的頭哄睡的感覺(jué)?！?/br>
    齊月臉色稍暗，不作聲地垂下了眼。躺在自己的面前的齊陽(yáng)是這么安靜，傷口愈合后雖然臉上還有干涸的血漬，但絲毫不見(jiàn)了剛才的難受。他還是對(duì)之前的事故心有余悸，雖然齊陽(yáng)說(shuō)得也有道理，是他們兩個(gè)人互相推搡才導(dǎo)致的事故，但在齊月的內(nèi)心深處總有一條條的裂縫不斷地滲出愧疚感來(lái)。失血后的齊陽(yáng)臉色還有些蒼白，襯在純白的枕頭和床單上，似乎有種永遠(yuǎn)都醒不過(guò)來(lái)的錯(cuò)覺(jué)。

    現(xiàn)在還是一種錯(cuò)覺(jué)沒(méi)錯(cuò)，齊月看著他起伏的胸膛，高高低低地，昭示著生命的存在。但如果有一天，他真的陷入關(guān)于自己的危險(xiǎn)之中，以齊月現(xiàn)在的能力，真的能保得住他全身而退嗎？

    想到這里，齊陽(yáng)臉上棕褐色的血跡就變得無(wú)比刺眼起來(lái)。

    正當(dāng)他站在床邊發(fā)呆時(shí)，一張沾了水的紗布被遞了過(guò)來(lái)。齊月抬頭，看到穿著白大褂的值班老師正溫和地看著他：“你臉上有血漬?！?/br>
    齊月接過(guò)：“謝謝?！彼肓讼?，卻沒(méi)給自己擦，轉(zhuǎn)而坐到齊陽(yáng)的床邊，輕輕擦過(guò)已經(jīng)愈合的額頭和血漬沾染的臉頰和下巴。幸好他的外套是黑色的，看不出有什么被污染的痕跡。

    老師看他擦得差不多了，便又遞了一張浸濕的紗布給他自己擦臉。他看了這個(gè)略顯認(rèn)真刻板的年輕人一眼，問(wèn)道：“你叫什么？”

    他抬頭，一邊擦一邊回答：“齊月?！?/br>
    “哦，那你是醫(yī)療兵嗎？”

    齊月?lián)u頭：“我是攻擊性火系哨兵?！?/br>
    肩章上顯示他是a級(jí)，在他這個(gè)年紀(jì)a級(jí)的哨兵比較少見(jiàn)。這位剛從一線退下來(lái)的老師之前也在前線接觸過(guò)幾個(gè)a或s級(jí)的攻擊性哨兵，他們各有各的特長(zhǎng)或者說(shuō)是異常，像齊月這樣性格安穩(wěn)的高級(jí)別年輕哨兵相對(duì)而言更加稀有。雖然就這幾個(gè)問(wèn)答間，也能多少看得出他在社會(huì)交往上似乎有些問(wèn)題，不過(guò)總體而言還是比一線那幾個(gè)瘋子要來(lái)得好很多。