被老師發(fā)現(xiàn)會(huì)通報(bào)批評(píng)的那種。

    我若無其事地繼續(xù)和阿牛聊天，目光卻一直掃向窗外，直到不知什么時(shí)候他們倆離開。

    女生很嬌小，看上去小鳥依人，和健壯的王彬站在一起連我都忍不住感慨很搭。

    王彬喜歡的原來是那樣的女生。

    而在初中虎虎生風(fēng)的我，曾一度誤以為他也有點(diǎn)喜歡我的。

    這真是讓人羞愧的冤案。

    甚至從始至終，從案發(fā)到判案都是我自己的臆想。

    但我又不忍心否定他曾經(jīng)對(duì)我的種種好，即使是我會(huì)錯(cuò)了意，那也真的發(fā)生過不是嗎？

    而現(xiàn)在又有人送我巧克力了。

    男生真是一種招惹不起的生物，惹人心煩意亂，我隨意地在草稿紙上刷刷寫下：紅顏禍水？男生更是禍害！

    中午放學(xué)收拾書，我一背書包把那張草稿紙帶掉在地上。

    朱寧還在寫題，看到一張紙飄飄蕩蕩地落在他腳邊，俯身去撿。

    “莫希你的稿紙還要吧？”他舉著問我。

    “幫我扔一下吧?！?/br>
    “我看看你都算的什么題?！彼麙吡艘谎?。

    “紅，顏，禍，水，水？男，生，更，是，禍，害?！彼駛€(gè)機(jī)器人一樣一字一字地讀。

    靠！

    班里剩下幾個(gè)人都不約而同地笑了起來。

    “別看！”我撲上去搶，“給我！”

    我得到了一個(gè)教訓(xùn)，對(duì)有些人，千萬不要輕易表達(dá)出自己想要他手里的什么，他本來不在意的，你越表現(xiàn)的迫切他越不給你，而應(yīng)該裝作不在意地慢慢靠近，再趁其不備奪過來。

    朱寧的胳膊往后伸，我也伸長(zhǎng)胳膊去夠。

    “有什么秘密嗎？”朱寧愣頭愣腦的，眨著他的星星眼看我。

    被他的眼睛?；厣駚?，我們倆幾乎貼在一起，舉止過于親密。

    我冷靜下來站好，把外套往下拉拉，對(duì)他說：“一張破紙你拿著吧，反正沒什么用?！?/br>
    朱寧半信半疑地拿著那張稿紙看了個(gè)遍，才遞給我。

    我把它團(tuán)成團(tuán)，扔進(jìn)離我四米遠(yuǎn)的垃圾筐里。

    “厲害厲害?！鳖櫚矕|坐在后面目睹了這一切。

    “你聽到?jīng)]有，莫希在草稿紙上寫什么亂七八糟的，看不懂?！敝鞂庌D(zhuǎn)頭笑著問他。

    “哈哈哈，她說女人不是禍害，男人才是禍害?！鳖櫚矕|真是，喂，成績(jī)好的人情商不是都低嗎？不是都是書呆子嗎？

    “放.屁！我沒這么說！”我拎起拳手嚇唬他，“還有，你以后不要說什么女人女人的，聽著起雞皮疙瘩?！?/br>
    “不讓說女人？那說什么？”

    “女孩，女生，女的，都行?！蔽覜]好氣地回答。

    “就女人不行？難道你不是人啊？”

    “你再說?！?/br>
    ……

    成長(zhǎng)的過程都是傻.逼.復(fù).傻.逼的，我下一秒就在懊悔上一秒的傻.逼了，比如這句寫在草稿紙上的話，回家路上越想越羞愧難當(dāng)，午飯吃了很多飯才撐得沒有力氣再去想。

    第26章 倒霉的一天2

    下午第二節(jié)課是體育課, 第三節(jié)自習(xí)。

    離下節(jié)體育課還有幾分鐘，大家準(zhǔn)備去cao場(chǎng)。生物課代表急急忙忙跑回班宣布：“大家別下去了, 班主任說這節(jié)上生物課, 第三節(jié)課等通知?！?/br>
    這架勢(shì), 好像連第三節(jié)自習(xí)課也要霸占的樣子，而同學(xué)們都一副認(rèn)命狀, 這要在32班, 我早就“慫恿”體育課代表帶頭抗議了。

    上課鈴響起，朱寧在鈴聲中喊我：“莫希?！?/br>
    想著早上他讀我那句話，沒好氣地說：“放?！?/br>
    “放什么？”

    “放.屁?！?/br>
    朱寧稍稍反應(yīng)了一下, 在鈴聲中教育我說：“莫希你一個(gè)女孩子天天說放.屁放.屁的像什么樣子, 什么屎.尿.屁的，能不能文雅一點(diǎn)？”

    “不能。”

    “關(guān)鍵是你這口頭禪傳染, 我昨天在家做題沒做出來罵了句狗屎，翻答案說答案放屁，被我媽聽到了差點(diǎn)打我?！?/br>
    “關(guān)我屁事?！?/br>
    這時(shí)班主任推門而入，邊往里走邊說：“上課前不要關(guān)門，老師來給你們講課不打開門歡迎還把門關(guān)上, 老師會(huì)怎么想？”

    可是，哪個(gè)老師想那么多。

    前排有人小聲說了句：“風(fēng)吹的?！?/br>
    班主任停頓一下, 接著說：“風(fēng)吹的你們就不知道拿板凳抵一下？”

    前面的人不吭聲了。

    “咱班有多余的板凳嗎？”我問秦可兒，上帝爺爺作證，這是單純的疑問句，但聲音——太大了。

    我這頭野豬還是沒能做成一只家養(yǎng)的豬。

    對(duì)不起, 我是故意的。

    不不，我不是故意的。

    我也不清楚是不是故意的……

    不好意思王老師，我為添亂而生。

    “拿我的，去辦公室拿我的椅子！”王中華生氣了。

    全班鴉雀無聲。

    我是大傻子，誰再說話誰就是二傻子。

    “有些同學(xué)不要以為自己這次考的好進(jìn)步多一點(diǎn)就以為無敵了，只會(huì)嘴上厲害接話茬有什么用，你不進(jìn)步馬上就會(huì)被時(shí)間淘汰?！?/br>
    老師苦口婆心確實(shí)也不容易，要教給你知識(shí)現(xiàn)在還要教你做人，我一度有些后悔自己沒控制住音量讓老師面子上掛不住。

    他接著說道：“那句古文怎么說，滅秦者秦也，非六國(guó)也。秦始皇當(dāng)面統(tǒng)一六國(guó)多么厲害，最后秦朝不也荒廢在自己手中嗎。只要你不擺正態(tài)度，荒廢時(shí)間，很快就會(huì)落后?！?/br>