停車的時(shí)候看到了以前32班的同學(xué)。

    “莫希！”她喊我，“嗨~你以前中午不是還要睡午覺嗎，轉(zhuǎn)班以后不睡了嗎？”

    “我，我今天不困?！?/br>
    “哦，我還以為你到了加強(qiáng)班變積極了，連午覺都不睡了呢?！彼臀乙黄鹱呦蚪虒W(xué)樓，“加強(qiáng)班壓力大嗎？”

    “還好，還好?！蔽铱吹接H切的32班同學(xué)很開心，但言語(yǔ)之間并不知道該說什么，我向來不會(huì)說客套話。

    “你在那個(gè)班肯定會(huì)更好的?！彼χf。

    又是這句話。

    真的更好了嗎？

    以前和同桌不和，現(xiàn)在又和鄰桌鬧矛盾，沒有可以一起上廁所，一起吃薯片的人，連個(gè)說話的人都沒有，我真的更好了嗎？

    不覺中已經(jīng)來到了班門口，我又從后門走了進(jìn)去，意識(shí)到自己又走錯(cuò)位子，在心里安慰自己說，“大不了再回我的最后一位坐著?！?/br>
    想到這里，我突然有些慫了，前有此女，后有李芷柔，整個(gè)一兩面夾擊，腹背受敵。

    記得揮手和周翔道別時(shí)，我還說自己從沒有混得不好過，現(xiàn)在卻搞成這副樣子。

    我才沒有更好，喂，32班的班主任，32班的各位同學(xué)，還有阿牛，我根本沒有變好啊，你們騙人。

    “你能不能別惹事？”剛想抬腳走，旁邊傳來一個(gè)聲音，我看向李芷柔，她頭也不抬地接著對(duì)我說：“和你吵架的人叫唐圓圓，她爸爸是教導(dǎo)主任?！?/br>
    “她就叫唐圓圓啊，一看就一副有后臺(tái)的樣子，切。”我打腫臉充胖子，滿不在乎地回應(yīng)她，“你覺得我怕嗎？”

    這個(gè)消息有點(diǎn)意外，以至于蓋住了我對(duì)于李芷柔突然好心提醒的驚訝。

    唐圓圓，是我之前坐在最后一位時(shí)聽到的那個(gè)唐圓圓嗎？是我以為的那個(gè)天真可愛，惹人喜歡的唐圓圓嗎？

    看來我又看錯(cuò)人了。

    如果她爸爸是教導(dǎo)主任，會(huì)不會(huì)公報(bào)私仇欺負(fù)我？我的心里忐忑起來，之前還覺得自己有理，現(xiàn)在卻覺得很幼稚，看多了新聞上的“李剛”事件，我不再堅(jiān)信這個(gè)社會(huì)還有公平。

    但我還是擺出一副根本不放在眼里的樣子，再怎么忐忑再怎么狼狽，也不能在李芷柔面前丟人。

    “我知道你的脾氣，但你別再得罪她了，她剛來班的時(shí)候老師們都對(duì)她特別照顧?！闭f完她又恢復(fù)往常厭煩我的樣子，“怎么到哪都不安分…”

    神奇地，這是一個(gè)風(fēng)平浪靜的下午。

    第三節(jié)自習(xí)課，班主任走進(jìn)班，站到唐圓圓那桌旁邊，指著她和另一邊的同學(xué)說：“唐圓圓，朱寧，你們倆換一下位子?！?/br>
    換位子？怎么他們倆換位子？

    接著班主任問我：“莫希，現(xiàn)在這樣給你們解決問題，沒有意見吧?！?/br>
    “不敢有。”我冷冷的說道。

    班主任估計(jì)已經(jīng)習(xí)慣了我的性格，沒和我這句話計(jì)較。

    從我無辜地被調(diào)到這個(gè)班，分配在最后一位，到現(xiàn)在換位子，我的意見重要嗎？

    唐圓圓一副早就知道的樣子，生氣地收拾書包，半晌，她抬頭問老師：“洪紅能和我一起換位子嗎？我們倆還愿意坐在一起?！?/br>
    “是你跟別人鬧矛盾，關(guān)洪紅什么事？”班主任生氣地訓(xùn)斥她，“你爸爸怎么說的，再不聽話就讓你坐到講桌旁邊。”

    “青天大老爺?。　笨吹桨嘀魅芜@么剛正不阿，我立馬改變了態(tài)度，想上前抱住他的腿，“謝謝您給民婦平冤！”

    半晌，班主任又說：“洪紅，你也和圓圓一起坐那兒吧?！?/br>
    圓圓，班主任叫她圓圓。

    圓圓搬走了。

    等我真正平靜下來的時(shí)候，我問自己，上午是磕藥了嗎？

    左邊女生不說話，不知是不是我的錯(cuò)覺，她好像坐的也離我很遠(yuǎn)。

    雖然表面張牙舞爪，但這種滋味并不好受。就像一頭野豬闖進(jìn)了家養(yǎng)豬圈，舉手投足都被視為異類，何況它們都只想過安生日子，不免討厭野豬的打擾。

    如果不想被排斥，被注視，想從風(fēng)口浪尖上下來，最好就悄無聲息地淹沒于眾，變成一只安安靜靜的豬，再進(jìn)化為家養(yǎng)豬。

    我又安慰自己，不過是一滴水融入一片海，理應(yīng)如此。

    我不再說話，也無人可說。

    等到右邊的新人落了坐，我才意識(shí)到，是朱寧啊。

    昨晚的月亮還記憶猶新，今天就當(dāng)眾鬧事，他心里肯定覺得我不好了吧。

    沒關(guān)系。

    我安慰自己，反正這個(gè)班覺得我不好的又不止他一個(gè)。

    為今之計(jì)，能保得我體面的只有在他疏遠(yuǎn)我之前先疏遠(yuǎn)他。

    我把桌上的書盡量往左邊放，離他課桌遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，又往中間挪了挪板凳。

    班主任走后，朱寧轉(zhuǎn)過身得意地跟后面的人擊了個(gè)掌。

    先前沒在意看，唐圓圓后面坐的是顧安東。

    朱寧沒找我說過話，坐正后攤開書就寫。筆尖刷刷的，原來他也是個(gè)積極的人。

    也好，我們就這樣互相疏遠(yuǎn)吧。

    相安無事。

    終于放學(xué)吃飯了。

    你都不知道自己左右兩個(gè)人都頭不抬一下地做題只有你撓撓這個(gè)翻翻那個(gè)是什么感受，下課鈴簡(jiǎn)直是解脫。此時(shí)不拔腿就跑更待何時(shí)。

    “等一下?！敝鞂幚∥业母觳病?/br>
    “干嘛？”我不耐煩地掙開他的手。