木凌看著似懂非懂的小崽子們說：

    “你們不犯錯(cuò)，老師不會(huì)也不可以打你們，老師和基地里的叔叔阿姨都不一樣，有些叔叔阿姨給你們吃飯，你們聽他們的，有些給你們衣服穿，你們也聽他們的，有些蓋房子給你們住，你們也聽他們的，但這些都不是老師做的，老師要做的是教你們?cè)趺醋鲇酗埑?，有衣服穿，有房子住，以及有人喜歡?！?/br>
    小崽子們抽了抽鼻涕。

    “當(dāng)然老師要教你們的不止這些，不同老師會(huì)教你們不同的東西，但最重要的是，老師會(huì)教你們?nèi)绾卧谶@世上頂天立地?！?/br>
    有個(gè)崽子下意識(shí)看天，卻看見了高高的天花板，想象比天花板還高很多很多的天，認(rèn)認(rèn)真真又怯生生地告訴木凌：“太高了，夠不著?！?/br>
    “……”

    “而且我已經(jīng)站在地上了啊，這就不用教了?！毙♂套觽儼察o幾秒又開始嘰嘰喳喳：“應(yīng)該把老師給四七，他還不會(huì)站，也不會(huì)走?！?/br>
    “還有阿園，他還只會(huì)吃糊糊。”

    “還有還有…”

    他們還沒享受老師的好處就迫不及待要把他們分配出去，新老師聽得兩眼無光，心想原本說來當(dāng)小學(xué)老師，下飛機(jī)變成了幼兒園老師，結(jié)果穆主任這么一掰扯，他們差點(diǎn)直接給分配到嬰兒早教班了。

    “咳咳！”瞥見堂洛斯在旁忍笑忍得辛苦，木凌怒了，用力咳嗽幾聲，那股能把雌蟲震得不敢妄動(dòng)的威嚴(yán)成功讓一眾小崽子大氣不敢出，紛紛仰起小臉，緊張的模樣要多可憐有多可憐。

    “頂天立地不是這個(gè)意思，它的意思是你如何做一個(gè)人?！蹦玖枵忉屖裁词侨?，就有兔崽子克服恐懼顫巍巍地說出自己的志向：“我要做雌蟲！”

    “對(duì)對(duì)對(duì)，首領(lǐng)哥哥這樣的！”

    不明白什么叫物種隔離且想做雌蟲的小崽子意外地多，以男孩居多，他們乍聽同伴的想法覺得找到組織了，于是也忘了對(duì)木凌的懼怕，齊齊看向堂洛斯：“想做像首領(lǐng)哥哥這樣厲害的雌蟲，可以嗎？”

    艸！木凌一把摟過堂洛斯，看著孩子冷笑：“可你們不是蟲?！?/br>
    而且不會(huì)生蛋，瘦得像干柴，大一點(diǎn)的風(fēng)就能把你們吹得像漫天蓬草到處亂飛。

    小孩子才不吃這一套，癟著嘴：“什么嘛，以后可以的，我們會(huì)長大?！?/br>
    你就算變態(tài)發(fā)育也沒辦法從胎生動(dòng)物變成卵生動(dòng)物！

    木凌深吸一口氣，覺得比起解釋如何做人這樣的宏大概念，上一堂生物課是更緊要的事，讓他們清楚自己到底是啥品種。

    “可我不想做雌蟲，我覺得做人很好。”堂洛斯突然說，他摸著三一的腦袋，小姑娘從模樣判斷自己可能做不了雌蟲，于是很沮喪，還好首領(lǐng)哥哥沒有因此不喜歡她，真好。

    “做人哪里好了…”和三一一樣沮喪的孩子垂下頭夸張地嘆氣：“怕冷怕餓還愛生病，什么動(dòng)物都想把我們當(dāng)午飯…做人也太慘了吧。”

    堂洛斯放開三一，蹲在那個(gè)孩子面前平視他：

    “可是雌蟲的老師只會(huì)教他們聽話和戰(zhàn)斗，雌蟲在學(xué)校待到十二歲，強(qiáng)一點(diǎn)的上戰(zhàn)場(chǎng)，不夠強(qiáng)的就到工廠做苦力?！?/br>
    “可是…可是，那不聽話會(huì)干嘛？”

    堂洛斯扯了扯嘴角：“會(huì)被懲罰，最嚴(yán)重的會(huì)被殺掉。”

    孩子們咽了咽口水：“那首領(lǐng)哥哥那時(shí)候很聽話嗎？”

    “…是啊，很聽話?！?/br>
    “十二歲就上戰(zhàn)場(chǎng)了嗎？戰(zhàn)場(chǎng)上要干嘛？打架嗎？”

    三一突然抽了下發(fā)問孩子的手臂，表情嚴(yán)肅地朝他搖頭：不要問。

    堂洛斯在出神，那并不是一段愉快的回憶，不管是人還是蟲族，所有的戰(zhàn)場(chǎng)都一樣丑陋，他們做一切戰(zhàn)爭(zhēng)里會(huì)做的事情，出于服從的命令，不管多腌臜都會(huì)去做。

    他眨眨眼，從回憶里抽離，眼前的孩子以為自己犯了什么錯(cuò)，正有些害怕，堂洛斯笑了：“主要是打架吧，打架沒什么好玩的，哪像人，你可以選擇蓋房子也可以選擇做衣服，還可以選擇做像你穆哥哥這樣的人，他這么厲害就因?yàn)橛欣蠋熃趟??！?/br>
    他們看向木凌，只覺得他兇巴巴不知道哪里厲害，但木凌沒看他們，他正看著堂洛斯，然后把他拉起來

    “去上課，上了課你們就知道老師拿來干嘛了?！?/br>
    木凌決定不和這幫兔崽子爭(zhēng)論，他們還沒有能力理解他深邃的思想，反而沒輕沒重，弄得他的雌蟲不開心。

    “哦…”孩子們拖長聲音，不甘心地看著木凌，兇巴巴，雖然做這樣的人也挺好，起碼他說一句話旁邊的人都不敢不聽他的。

    “走，我們?nèi)ネ饷婵纯?，基地旁有條河，可以捉魚。”木凌拉著堂洛斯輕聲道。

    耳尖的孩子聽到這句話，三一突然發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍帶不動(dòng)了，他們齊刷刷回過身，一雙雙亮晶晶的眼睛看向木凌，用孩子特有的細(xì)嫩嗓音大叫道：“我們知道哪里有魚！”

    木凌一激靈，覺得自己剛剛用錯(cuò)詞了，表情嚴(yán)肅地看著他們說：“我和首領(lǐng)要去考察附近漁業(yè)發(fā)展的潛力，這是工作。”

    孩子雖然不知道什么叫漁業(yè)工作，但他們知道“魚”，于是更加興奮了：“我?guī)銈內(nèi)?！?/br>
    “你們要上課?！蹦玖韪杏X自己冷汗都要冒出來了，倏地看向一直不出聲的老師：“他們今天的課程安排是什么？”

    一點(diǎn)教育經(jīng)驗(yàn)的“老師”慌了：“啊，可是還沒有…”