雪萊見布萊恩一直盯著她手中的幼犬看，不由上前一步，將小小只的幼犬遞了過去：“我看你們都盯著它看，想要抱一下？”

    布萊恩和他的兩個(gè)朋友的臉色刷的變了。

    三人臉色慘白地后退幾步，飛快地?fù)u著頭：“不不不，還是不了……雪萊老師，我們不需要。”

    第45章

    一場(chǎng)大戰(zhàn),消耗了許多時(shí)間。

    等一切塵埃落定的時(shí)候，已經(jīng)是黎明時(shí)分，天色將明未明。

    布萊恩開口：“雪萊老師,幻術(shù)森林里出現(xiàn)了八階魔獸,又死了一個(gè)人,這次的魔法試煉是不是該提前終止了？”

    雪萊的視線從小小的真幻犬上移開,她略微抬頭,就發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生都看著她,正等著她做決定。好似只要她說一句話，他們就會(huì)乖乖聽她的話。

    艾維斯也看著雪萊：“雪萊老師？”

    雪萊頓時(shí)有了當(dāng)老師的感覺,她點(diǎn)點(diǎn)頭：“魔法試煉是為了鍛煉學(xué)生,不是為了讓學(xué)生遭受生命威脅的。既然幻術(shù)森林里有八階魔獸，那么，這次魔法試煉提前結(jié)束?，F(xiàn)在,布萊恩,你們?nèi)フ移渌瑢W(xué),通知他們,現(xiàn)在就離開幻術(shù)森林?！?/br>
    “是?！辈既R恩領(lǐng)了命,帶著兩個(gè)朋友和侍衛(wèi)官離開。

    雪萊：“艾維斯，你也去?！?/br>
    “我不去——”艾維斯拉住了雪萊的一片衣角：“雪萊老師，我剛才差點(diǎn)就死了，我怕還有人想要?dú)⑽?我需要雪萊老師這樣強(qiáng)大的人的保護(hù)?！?/br>
    普銳斯拉開艾維斯的手：“不去就不去。不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳的?！?/br>
    艾維斯這才想起，普銳斯是雪萊的情人,他忙松開了手，訕訕地朝普銳斯笑了笑。

    雪萊、普銳斯、馬丁，還有艾維斯四人一同往回走,他們先是找到了維克多王子，和維克多王子簡(jiǎn)單交代了一下艾維斯遇到的危險(xiǎn)，維克多并沒有詢問雪萊等人為什么大晚上會(huì)去那么遠(yuǎn)的地方，而是在出聲詢問了雪萊的安全之后，欣然同意一同離開幻術(shù)森林。

    等到下午的時(shí)候，所有進(jìn)幻術(shù)森林的學(xué)生都先后出來了。本該三天兩夜的魔法試煉提前結(jié)束了。

    在得知了提前結(jié)束的原因后，所有學(xué)生和老師都被驚嚇到了。

    八階魔獸，這樣強(qiáng)大的魔獸，正常情況下，只有成為大魔導(dǎo)師多年的強(qiáng)者，或者是法圣才有能力對(duì)付。

    如果其他的學(xué)生或者老師遇見八階魔獸，沒人能在八階魔獸面前活下來。

    所有的學(xué)生只知道魔法天才雪萊老師用自己的手段制服了八階魔獸，紛紛都心生好奇、佩服之心。

    而那幾個(gè)曾經(jīng)看過雪萊的擂臺(tái)之戰(zhàn)的老師們，則有些明白過來，只有擁有法圣那樣的精神力，才能輕易制服八階真幻犬這樣善于精神力幻化攻擊的強(qiáng)大魔獸，只有擁有法圣那樣的精神力，才能在擂臺(tái)上發(fā)出無視防御性魔法器具的精神力攻擊。

    而一個(gè)魔法師擁有法圣那樣的精神力，就意味著，她將來極有可能會(huì)成長(zhǎng)為法圣。學(xué)院里的老師暗中交流一番，都明白了為什么副院長(zhǎng)鄧尼斯·雷克斯對(duì)雪萊老師這樣客氣優(yōu)待。

    而在副院長(zhǎng)的辦公室，雪萊將小小只的幼犬提溜到副院長(zhǎng)鄧尼斯·雷克斯眼前的時(shí)候，鄧尼斯·雷克斯也駭了一跳。

    鄧尼斯·雷克斯如今也只是魔導(dǎo)師，他根本不是雪萊手中的八階真幻犬的對(duì)手。

    因此，當(dāng)雪萊說要把八階真幻犬交給鄧尼斯·雷克斯處置的時(shí)候，鄧尼斯·雷克斯連忙罷手：“我可處置不了它。雖然它本身的攻擊能力低到近乎于零，但它能幻化出一群七階魔獸吊打我?，F(xiàn)在，院長(zhǎng)托尼不在，除了雪萊老師你，沒人能治得了它?！?/br>
    于是，雪萊只能先收留這只幼犬。

    魔法試煉結(jié)束后，雪萊就該正式開始當(dāng)魔法學(xué)院的老師了。

    對(duì)于雪萊做什么老師，副院長(zhǎng)鄧尼斯·雷克斯倒是早有打算。

    “雪萊老師，你太過年輕，我相信你對(duì)于魔法的理論知識(shí)，可能還不如有些年長(zhǎng)些的學(xué)生，所以，你不能去上所有魔法理論課。保險(xiǎn)起見，你最好也不要上魔法實(shí)踐課。作為魔法天才，你學(xué)習(xí)魔法的方式，對(duì)其他學(xué)生而言，可能并沒有多少參考價(jià)值，所以……”鄧尼斯·雷克斯得出結(jié)論：“你比較適合進(jìn)我們學(xué)院的研究室?！?/br>
    雪萊眨了眨眼，完全不明白：“研究室？”

    鄧尼斯·雷克斯：“嗯，就是負(fù)責(zé)做魔法研究的。其中包括了研究魔法實(shí)戰(zhàn)的各種精準(zhǔn)模式，所有魔紋的魔法作用，魔法契約的運(yùn)作原理，你所參與的研究，如果有所進(jìn)展，會(huì)被我們編修成新的課堂教材。”

    雪萊想起了各種各樣的魔法器具，來了興趣：“這是不是研究怎么制作魔法器具的？”

    鄧尼斯·雷克斯：“這只是其中一個(gè)方面。如果雪萊老師真的探索下去，會(huì)發(fā)現(xiàn)魔法中的無窮變數(shù)和樂趣?！?/br>
    雪萊應(yīng)了下來：“好！”

    從這天起，雪萊成了霍爾皇家魔法學(xué)院研究室里的一位老師。

    真正進(jìn)了研究室，雪萊才知道，研究室研究的課題實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)。

    比如說，通過研究各國(guó)典籍，通過自己口頭試驗(yàn)，研究魔法咒語(yǔ)的正確標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的，甚至是魔法咒語(yǔ)改良的。

    比如說，通過研究不同屬性的魔法在運(yùn)作時(shí)的不同實(shí)戰(zhàn)結(jié)果，例如在使用火屬性的魔法時(shí)，再使用風(fēng)屬性的魔法，對(duì)火屬性魔法的增強(qiáng)作用。