和王城主的通信一直沒有斷，每周一封。隨著信件的增多，黃成思考的東西也越來越多，不單單局限在大觀園和新兵營中。時不時的思緒就發(fā)散出去，想到了以前在地球上見到的和聽到的種種，也想到了奧羅蘭主導下的采用冒險模板構(gòu)建的人族社會。

    比如，想到了人口的事情，就引申出了一些社會現(xiàn)象的本質(zhì)，也引申出了這些本質(zhì)對人的思想的影響，對風氣的引導，還有對集體的影響。

    這些相互對照相互印證之下就產(chǎn)生了很多想法，再通過將這些想法向王城主請教，從王城主的分析和回答中理清自己的想法。

    不知不覺間，“書”和“御”的等階都獲得了提升，表現(xiàn)在外的就是整個人顯得更加厚重沉穩(wěn)。幾大侍女就經(jīng)常笑嘻嘻的說公子開始凝聚自己的勢了。

    勢的說法完全就是開玩笑和恭維。一群三階的存在，被灌輸了不知道多少的知識和才藝，放開所謂的氣勢，黃成根本就沒法寧心靜氣。

    侍女的勢如一汪溫暖的水，士卒的勢如同鋒銳的兵器。這是一種很虛無縹緲的感覺，做不得數(shù)。說起來卻也能讓人更容易聽明白。

    現(xiàn)在，黃成也漸漸的感受和理解了幾大職業(yè)的大致作用，從比以前更高的層面更本質(zhì)的層面上完成了對這幾大職業(yè)的重新理解。

    “書”讓人明理，知道善惡對錯，只有理解的人才能有所堅持，可以堅定本心。至于明的是什么理，有明了哪些理，那就見仁見智了。至少，現(xiàn)在黃成在當中看到了“仁”，看到了對人的仁義、仁慈、包容這些東西。也看到了以王道，持仁心統(tǒng)治治理的道路。雖然很淺顯，結(jié)合冒險模式下的社會形態(tài)對照卻別有一番風趣。

    “數(shù)”是邏輯和規(guī)則，讓人明了事物間關系，通過這些關系獲取更多信息，現(xiàn)在的信息和演變后的未來信息，還有痕跡分析出的過去的信息。最明顯的例子，在原來的地球?qū)W科上，數(shù)是數(shù)學，化學是化學，都是單獨的學科。這里，數(shù)也包含了部分化學知識，因為化學變化也是邏輯和規(guī)則中的一種。

    “射”是身軀力量，是迎接各種挑戰(zhàn)的最終保障?？v你有萬千道理，最終還要一拳定鼎。沒有了自身的這份本質(zhì)力量的護佑，也就萬事皆休。

    “御”是力量放大器，是能夠?qū)⒏嗟耐獠苛α空{(diào)動運用的能力。

    現(xiàn)在，黃成在“御”上面的理解更深了。同屬于“御”的治政管理和軍事統(tǒng)帥，治政管理是低烈度的，是略顯寬松的影響。但是它有個前提，就是斗而不破，就是大家都別撕破臉能談。然后團結(jié)一切能團結(jié)的力量，消除矛盾，在緩慢的變化中達成目標。核心目標是發(fā)展包容和建設。

    軍事統(tǒng)帥是高烈度的，是高強度的施加影響，它就是專門應對斗破的局面，撕破臉后快速的分清敵人、自己人、盟友和中立的力量，然后快速有效的將敵人干掉。它的核心是純化和毀滅。

    至于“樂”，黃成還是沒有摸到頭緒。他現(xiàn)在也只是對“御”和“書”的理解比較深，對“數(shù)”和“射”大概知道是干嘛的。唯有“樂”的本質(zhì)還是弄清楚。

    也就是這么個原因，數(shù)個月的成長，雖然黃成讀書的時間少了，“書”這個職業(yè)的等級也快速的從16級提升到18級，還像意猶未盡一樣的好像還想再提升提升?！坝痹趧偝龃笥^園的4級快速的跨過8級這道坎，已經(jīng)到了9級的等級。雖然黃成還是不太滿意自己在統(tǒng)帥能力提升的速度，在“御”上面的提升速度還是非常不錯的。

    至于“數(shù)”和“樂”，很久以前就到了15級，卻就是跨不過16級這道坎。

    “數(shù)”是因為黃成雖然弄清楚了本質(zhì)卻在這里面沒有任何建樹，“樂”是黃成根本就沒理解，是一次次的典禮、舞蹈和兩大器侍侍女硬堆上來的。

    至于“射”，連4級這第一道坎都還沒過去呢，一直在3級徘徊。很簡單，誰都知道拳頭大有道理，你要真的拳頭大才行呀。想拳頭大，你就要在把拳頭變大方面有些建樹才行。

    射箭的基本姿勢還經(jīng)常錯，揮舞大刀仍像雜耍，大刀歸屬為劍類。至于扇子，黃成已經(jīng)放棄了，拿手上怎么揮舞怎么感覺別扭。

    “黃三，你個賊娃子貪心個啥。你這又是弓又是刀的，一個都練不好，耍猴呢?！笔种械臉愕队直秽嚶樽釉业舻厣希缓笥直秽嚶樽优^蓋臉的訓斥著。

    黃成的力量屬性比鄧麻子高很多，敏捷、感知屬性也高很多。理論上別說砸掉了，不想讓他碰上都輕而易舉。

    理論數(shù)據(jù)歸理論數(shù)據(jù)，不然現(xiàn)實中只要比數(shù)值就行了。所以，黃成該被欺負就還得被欺負。

    砍過去的大刀用力過猛被劈到一邊砸地上；握手上的刀和他的刀一次碰撞被震的握不住掉地上；順著自己力量被一頓引導直接將刀挑飛。

    各種虐了之后，兩人蹲在練武場的角落歇息聊天“黃三呀，功夫都是慢慢練上去的，別想著一口吃個胖子。不管刀槍棍棒，只要練好了，都是好把式。玩弓就好好的玩，就別想著被近身了怎么辦。玩刀就別想著怎么應對遠程。抱著這個想法你什么都玩不好?！?/br>
    鄧麻子將他自己的大刀和小盾放在腿上“麻子我泥腿子一個，是城主仁慈，信王殿下寬和，這才有了進兵營學本事的機會。種地的時候，我就想著種地。練把式的時候，就專心練把式。那時候帶我的是一位身披厚甲手持大盾的兵老爺，手中的大刀一刀就將碗口粗的木頭砍成兩截。我看到了，就跟著后面練。在兵營里的時候練，在家的時候得空了也練。漸漸的我明白了一個道理?！?/br>
    粗糙的大手在他的大刀上拍拍“握著刀，就想著怎么砍人，就別想別的。別人拿箭射你，你就想著怎么沖過去砍他。別人拿長槍捅你，你也想著怎么用刀砍他。要能砍到，要能砍死，不然就是本事沒學到家?！?/br>
    又摩挲摩挲布滿刀劍傷痕的小盾“提著盾，就想著怎么用這東西護住自己。別人砍過來的刀你要用這東西能擋住，別人射過來的箭你也要用這東西擋住。不能擋住就是你本事不到家，就還得練?！?/br>
    說完這些，他又拍拍黃成的肩膀“黃三，該下苦功夫就下苦功夫，下苦功夫的時候就別胡思亂想。拿著刀，你連自己手中的刀都不信，你又怎么能練好。拿著盾，你都不信盾能擋住，你又拿著它干什么，還不如趁早丟了?！?/br>
    說完，他已經(jīng)起身向練武場另一邊走去。

    連通黃成一起，這100人已經(jīng)全部編入信王府。在這里，每天上午全部在府上的練武場練配合，下午和晚上自由活動。有些人跟著府上的護院學本事，有的吞服了筑基丹煉化。

    鄧麻子看到黃成每天下午都在練武場上練兵刃，又是弓箭又是刀盾的，就總是過來提點幾句。

    握住刀把，這只是普普通通的一把刀，纏繞著防滑繩的木頭刀把，普普通通的刀，鋼制一般鋒口一般的普通鋼刀。

    握住盾，鍋蓋大小普普通通的一面包鋼木盾，能扣在胳膊上護住胸口也能提在手上的輕型小盾。

    相信它們，相信刀能砍斷盾能擋住。

    抱著新的理念，黃成又向練武場場地中心走去。持續(xù)消耗著功德增加訓練效果的練武場只能提升技能的熟悉速度，并不能改變?nèi)说乃季S和信念。沒有理解沒有改變，該卡住你的關卡照卡不誤。除了你直接灌輸。

    至于弓箭，先放一邊吧，等把手中的刀練到一定深度之后再說。