：親愛的大魔王，喜歡什么顏色的布??？晚上我?guī)н^去。

    ：你帶哪去？

    ：你實驗室？

    ：……生院大樓你進不來。

    ：？我已經(jīng)轉(zhuǎn)到工學(xué)院了，還是不能參觀你的實驗室嗎？

    ：你得把所有基礎(chǔ)課通過了，實驗室才歡迎你。原則上，各學(xué)院實驗室，只有大三和大三以上水平學(xué)生，才有準入資格。所以，繼續(xù)努力吧，妹子。

    大魔王無情嘲弄道。

    ：人家只是想見到你。

    詩詩妹子委屈得仿佛要哭出來了。

    停課季即將結(jié)束，新課還未開始。夏天出去浪的人已經(jīng)陸續(xù)回來了。

    生命科學(xué)學(xué)院的大樓里，又變得熱鬧起來。

    蘭澤樓上樓下亂跑，找人幫忙做他要用到的實驗，同時也給別人幫忙。

    海鞘動態(tài)庫的橫空出世，給了大家一個提示，忽然之間，本院的不少實驗室，都找蘭澤處理積壓數(shù)據(jù)。

    有的是實驗室老大和老羅教授打招呼借人，因為羅老大還在外面溜達，決定權(quán)順手就推給了蘭澤。羅老大和他說：“要是耽誤咱們自己的事，就算了。你不好回絕的我來說?！?/br>
    老羅教授真是貼心的好領(lǐng)導(dǎo)。

    更多的，是以個人身份找他的。

    處理數(shù)據(jù)，修改既有模型，預(yù)測實驗方向……想用數(shù)學(xué)工具干什么的都有。

    蘭澤深刻認識到兩點：第一，數(shù)學(xué)是多么有用；第二，各學(xué)院之間的溝通，是多么不順暢。

    萬一他真回到理學(xué)院，只有數(shù)學(xué)系能收容他。那時候，顯而易見，他也必然泯然眾人矣。

    如果他能留校，留校又能留在生命科學(xué)學(xué)院，好歹他可以當(dāng)一個微不足道的小媒介，讓數(shù)學(xué)這個偉大的工具，繼續(xù)為大家服務(wù)。

    他mama白老師和他講的，他有機會留理學(xué)院教書的事情，怎么看都有一種被人施舍照顧的感覺。

    身為突變攜帶者，心靈比較脆弱。沒有人喜歡被刻意照顧。

    不過，這個機會現(xiàn)在也沒有了。對教師個人作風(fēng)的指導(dǎo)性要求，是寫在八三版（2183）《教育法細則》里的。

    那天晚上發(fā)生的事情，就算詩詩主動站出來澄清，說倆人是鬧著玩的；針對他的個人評價，估計也得是“輕佻”、“不穩(wěn)重”。

    這還真像mama說的那樣最合適，得有第三個人，從女朋友的角度，表明什么事情也沒發(fā)生——我們感情好著呢；如此曲折地傳遞出對他的諒解，才能起點作用。

    從小仙女兒李碧如和理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的親近程度來說，確實她是最合適的人了。

    不過，他大晚上的亂來，本來就是想證明，仙女兒和他之間毫無關(guān)系。

    再說了，那個晚上，又不是真的什么也沒發(fā)生。

    李碧如雖然修養(yǎng)好，其實眼里揉不得沙子。如果她和他成為世人心目中的天生一對，哪怕只是假裝的，對于倆人來說，也都是苦差事。何苦互相折磨呢？

    他如果求仙女兒替他向院領(lǐng)導(dǎo)求情，成功的概率可能是挺大的。無障礙地被當(dāng)成男女朋友的成功率，應(yīng)該也挺高的。

    但這屬于給仙女兒沒事找事。

    人活著夠痛苦的了。突變攜帶者，在日常生活中，事事需要別人遷就照顧。

    仙女兒本該有自己的幸福，比方說，可以喝完疙瘩湯，再吃份炒年糕什么的。

    而那些食物，他蘭澤一樣都不想動。

    傍晚的時候，王沐詩等在生院大樓的門外，看到蘭澤出來了，遞給他一個巨大的餐盒。

    “晚上什么時候結(jié)束呢？”她問。

    “不好說，看情況吧。你不用等我。”

    “那好吧。”

    蘭澤抱著餐盒轉(zhuǎn)身想回實驗室，卻被詩詩叫住了。

    “那個，你吃晚飯了嗎？”

    “這不能當(dāng)晚飯？”

    “這是給你當(dāng)點心吃的。”詩詩小聲說，頭越來越低。

    于是蘭澤又去食堂轉(zhuǎn)了一圈，王沐詩全程跟著他。

    他打了一大杯鮮榨的玉米糊糊，外加一只個頭挺大的烤馬鈴薯。

    在食堂里轉(zhuǎn)悠的功夫，杯里的糊糊就差不多喝光了。這玩意里有椰子油，還挺抗餓的。

    他把杯子放在餐具回收處，擺放好，把馬鈴薯往衣袋里一揣，立刻出了食堂門。

    “你，就吃這個了？”詩詩也跟了出來。

    “嗯。實驗室里最近事多。”蘭澤邊走邊揮了揮手里的大餐盒，“謝了?！?/br>
    他回到實驗室里。確切地說，他是回到別人的實驗室里。反正大家都相處得挺好的，是誰的實驗室區(qū)別不大，都是互相幫著干活。

    他把餐盒打開了，里面碼得整整齊齊的，都是紙殼小布丁。于是他和同事們分享了。

    見者有份隨便吃，來混臉熟的大學(xué)生們都有。

    “哎？這個寫著你名字?！?/br>
    蘭澤正忙著調(diào)試算法模型，聞聲從屏幕前回頭，接過一只小布丁。

    蓋子上果然有他的名字，“蘭澤”大字，“專屬”小字，下面還有一堆更小的字。

    “顏色：魔王；口味：……”

    他瞄了一眼，就揭開了蓋子，一片暗紅。

    好像凝固的血。

    整人的嗎？

    聞了一下，舔了一口，倒沒嘗到血液特有的鐵銹味兒，酸甜口的，還不錯。

    吃著布丁，他再去看蓋子。這玩意的口味是“石榴 桑葚”混的。顏色搞不好也是這么混出來的。不愧是藝術(shù)家，調(diào)顏色真專業(yè)。

    蘭澤想罵人。

    一大盒子布丁。從各位同事和同學(xué)們拿在手里的那些布丁看，都是藝術(shù)品。各種各樣專業(yè)級的色彩，微妙之處一般人看不出來。還有幾種簡單的彩色組合構(gòu)型。

    所謂暴殄天物，大概就是蘭澤這樣的。

    雖然站在老熟人、老同學(xué)的角度，他也為王沐詩覺得不值；但站在人渣的角度，他反正也不懂美，散給別人吃了，說不定有人懂得欣賞呢。

    從小，他在智力方面一直沒有自信。

    這個東西我會，一定是因為它本身容易；這個東西我不會，一定是因為我笨。——這是他從小到大的本能邏輯。

    小時候最慘的時候，別人罵他的話都聽不懂；所以直接后果就是，碰到任何不懂的東西，他都憤怒不已，然后拼命想弄明白。

    雖然他現(xiàn)在數(shù)學(xué)玩得溜溜的，但藝術(shù)和美之類的奇怪存在，依然時時刻刻提醒他，他就是個笨蛋。

    這多氣人吶。

    他沒法承認自己聰明。因為，世界并不全由數(shù)學(xué)構(gòu)成?？傔€存在一些胡來的因素。

    比如王沐詩之類的軟妹子，有太多他無法把握的東西了。

    詩詩，她就是個謎。