在被荷花jiejie撿到之前，蘭澤的人生是幻滅的。

    年輕人都有過驕傲的時候。然而當夢想變成虛無，人生就必然走向絕望。

    突變攜帶者的人生，早已被規(guī)劃好了。出生生孩子死亡，平淡無波。其中并沒有“大鵬扶搖九萬里，直上云霄裂虛空”的選項。人生意義，就在于傳播“重大有價值突變”；具體做法，就是多生孩子。

    對于男人來說，這很容易。只要定期體檢捐精，收到系統(tǒng)的自動配對通知時，全部同意就行。

    不工作也不要緊。

    突變攜帶者的社會福利保障，比一般人多一點。比方說，失業(yè)時收到的“食物專用救濟券”金額比別人多50%，可以用來增加營養(yǎng)。

    這是豬一樣的人生。

    蘭澤很小的就知道自己有“重大有價值突變”，只是從來沒有細想過。

    對于小孩子來說，任何一點稀罕玩意，都可以拿來炫耀。如果被別人羨慕，那就足以自豪了。

    特別長的名字，白化病人的金發(fā)，都和少見的玩具一樣，讓人喜歡得不行。至于突變，雖然看不見摸不著，也享有了同樣的待遇。何況，蘭澤從來就不是一個普通的人。在伙伴們眼里，他身上一切都閃著金光。

    所以，他狂妄自大，傲氣沖天。

    那時候，衛(wèi)妖精還沒有從南美洲的流放地（或者說，留學地）回國。那時候，蘭澤還有個好看的女朋友，號稱工學院院花。他愛死那把嬌滴滴的聲音了，啼鳴悠揚婉轉(zhuǎn)，令人心醉神迷。

    “咔擦”一聲，一切都變了。

    “咔擦”是一棵樹折斷的聲音。他怨氣太大，一拳捶斷了一棵路邊的樹。之后又踹了幾腳，連根都踹壞了。

    于是被校方發(fā)配種樹。

    他在校園里陸陸續(xù)續(xù)地種了滿一個月的樹：每個周末兩次，一次干兩個小時的活；三十次才能算作一個月。也就是需要十五個周末。一個月才只有四周多，所以加起來，他在學校里種了能有三個半月的樹。

    這活倒是不難。領了工具，按步驟cao作就行：挖坑，放樹苗，埋土，澆水；搭支架，澆水；修枝條，撣藥，澆水；注射營養(yǎng)液，澆水。不知道哪天該干嘛，就查一下學校發(fā)到他手環(huán)上的cao作規(guī)程日歷。有日歷全程指導，cao作起來都很簡單，全是體力活。

    種這些樹令他渾身難受。這是懲罰，何談自愿。

    捶樹之前，他怨氣沖天。

    為什么對無辜的樹撒瘋？他能說是年輕人比較狂妄嗎？

    那棵被害的樹，他記得是路邊的一棵香樟。木質(zhì)比較硬。不算高大，最多十公分粗。開始那一拳他把樹干捶斷之后，他憋著的一口氣也就xiele。但他怨氣沒散，對著樹干剩下的半截踹了好幾腳，直到樹斷了根，整段的樹干從土里跳了出來。

    如果植物有思想，香樟一定冤屈。

    他不是植物。他覺得怨。

    直到今天，蘭澤依然覺得自己冤得很。但看在那棵無辜犧牲的香樟樹份上——他也只能承認，他能活著就算不錯了。

    人活著，還能擁有生命這件無價之寶。

    蘭澤以前一直以為，自己注定是要上天的。還沒離開地面，只是時候未到。

    他的大學城，在體育總館里，有ht聯(lián)合體和神州空軍分別放置的專業(yè)級航行模擬器。都是體積巨大的專業(yè)級設備。

    聯(lián)合體的模擬器更好玩一些。因為會有地外各種環(huán)境的模擬，包括不同引力和大氣情況下的星球軌道、地表或者洋面；可以選用液體駕駛艙，還可以用多人模式。這些模擬器很受大學生歡迎——大玩具嘛。

    但因為模擬器比較逼真，本身具有一定危險性，所以身體素質(zhì)評級在“優(yōu)”的學生才能預約到高級別模擬器。

    一般人進模擬器，轉(zhuǎn)幾圈就暈了。分不清哪是天哪是地，這很正常。受到模擬器內(nèi)撕扯和負壓的影響，在人體失能的情況下，受傷也有可能。

    蘭澤的身體素質(zhì)，底子相當不錯。力量優(yōu)，耐力優(yōu)，爆發(fā)力優(yōu)。還有一項神經(jīng)反應速度是帶星的“極★優(yōu)”，只有0.0776秒，比平均水平能快一倍。他爸蘭老爺子快不快他不知道，反正從小他打架沒碰見過比他反應快的人。沒有哪個小孩躲得過他的拳腳。

    如果他家老爺子反應也快的話，蘭澤覺得，這就可能和遺傳下來的基因有關(guān)系。然而，老爺子的“重大有價值突變”好像不是這個。

    年紀小的時候，老爺子遺傳給他的突變到底意味著什么，他一直沒搞清楚。那時候一切好的、壞的，凡是他和別人不一樣的地方，都可以和突變沾邊。后來他腦子好用了，學習不再落后，漸漸也有了智慧，于是知道，這個突變，只是能使人更健康而已。比如說，皮膚好。

    他在心智方面，并沒有身體素質(zhì)這么拔尖。但也算得上學生中的鳳毛麟角?？臻g推理極優(yōu)——滿分。關(guān)鍵他還反應特別快。創(chuàng)造力優(yōu)。邏輯推理優(yōu)。藝術(shù)敏感，審美能力，同情能力……算了，這些東西還是不要提了。

    他在大學一二年級的時候，有空就去體育總館玩模擬器。很快就能上手挑戰(zhàn)高難度的惡劣背景環(huán)境、航天器事故處理、無地圖蠻荒探索……次次結(jié)束的評語都是：

    太空是你的舞臺，年輕人，來起舞吧。

    他這樣的天賦素質(zhì)，根本就是為地外空間而生的嘛。

    ht聯(lián)合體和神州空軍，每隔一段時間就有工作人員來大學招新。大學城體育總館里的專業(yè)級模擬器，用途就是用來收集適合上天的學生數(shù)據(jù)。學生們上模擬器都是實名。從興趣和能力兩個方面，ht聯(lián)合體和神州空軍利用模擬器，對大學生們進行了初選。

    蘭澤在體育總館總能玩得開心。某天，他從模擬器的單人體感艙一出來，就被老師模樣的陌生人攔住了。那人看上去特別高興。

    “蘭澤同學，想不想上手真飛行器？”

    那還用說嘛。但是，蘭澤同學是驕傲又矜持的。

    “老師，你是代表哪個單位？”

    如果是空軍的話，說實話，蘭同學不太想去。他們的活動范圍，基本上只圍繞著地球，向外最遠不超過小行星帶。其中的本土衛(wèi)戍部隊，更是只在地表的大氣層內(nèi)外活動。