本地學(xué)校，沒有頻繁的智測(cè)，倒是有考試。但是考的全是課本上有的東西。

    這就沒什么意思了。再加上老師們特地為他準(zhǔn)備了普通話的考卷，一道不會(huì)的題目都沒有。

    日子因此很無(wú)聊。

    其實(shí)課本上也有他不會(huì)的東西，比如歐洲史。

    歐洲歷史，所有別的同學(xué)都要參加考試。只有他因?yàn)槭莻€(gè)外國(guó)人，所以免了。

    歐洲歷史上，北歐和島國(guó)的無(wú)神論社會(huì)主義國(guó)家，怎么懟南歐西部的綠教國(guó)家；綠教國(guó)家和中歐的藍(lán)教、白教國(guó)家又是怎么亂成一團(tuán)；這段眼花繚亂的歷史蘭澤第一次聽說(shuō)時(shí)，腦袋都大了。

    三個(gè)宗教都是起源于地中海東岸的黎凡特。都是信奉唯一的神。經(jīng)書中的人類歷程都是從名叫ada的男一號(hào)故事開始。女人都要戴頭巾。

    所以，三教之間到底有什么區(qū)別？

    大概唯一的區(qū)別就在于：

    a：真神喜歡我，指引我前進(jìn)?。▇自戀）

    b：不對(duì)，明明真神喜歡的是我，真神才不喜歡你，你這個(gè)異教徒?。▇狂喜自戀）

    ：異教徒都閉嘴！真神喜歡的其實(shí)是我才對(duì)。（~自戀貌）

    三大教下面還各有一堆派別和權(quán)力機(jī)關(guān)、教團(tuán)、職務(wù)，每個(gè)派別的同類東西居然還都起了不同的名字。

    奇怪的是，一百多年前，占據(jù)了黎凡特沿海的白教滅國(guó)時(shí)，遺民造成了核擴(kuò)散，核彈夷平了波斯灣南岸的綠教大本營(yíng)，那時(shí)候他們還都在亞洲。搞不清為什么現(xiàn)在都在歐洲南部混。

    更無(wú)法理解的是，都是宗教國(guó)家好好相處不行嗎？為什么要繼續(xù)互杠？

    就像宗教國(guó)家也無(wú)法理解共產(chǎn)主義國(guó)家和社會(huì)主義國(guó)家“聯(lián)合起來(lái)，征服星辰大?！钡睦硐胍粯?。就讓我們互相不理解吧。

    老師們對(duì)蘭澤的考試成績(jī)十分滿意。大概是因?yàn)槿鰧?duì)了吧。

    同學(xué)們則繼續(xù)膜拜他。“不愧是來(lái)自東方啊——人類怎么可以聰明到這個(gè)程度！”繼長(zhǎng)相超級(jí)帥之后，蘭澤又成為了智慧深不可測(cè)的樣本。蘭澤心知：如果這也算聰明，那是你們沒見過(guò)李仙女和衛(wèi)妖精那樣的變態(tài)。

    其實(shí)他比較得意的是運(yùn)動(dòng)。

    可是，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他能痛快地玩到一起的，是一撥黑大個(gè)兒。

    那幫家伙高四了。馬上要升大學(xué)，牛逼哄哄的。不在乎學(xué)校里小孩子的眼光。

    不管刮風(fēng)下雨下雪，那幫黑壯的小子們，經(jīng)常在草地上踢球。蘭澤一看到他們玩就興奮了。何況可以混到一起踢著玩呢。那實(shí)在是開心得不行。

    每次他從球場(chǎng)和黑哥哥們一起撒完瘋回來(lái)，淺色同學(xué)們和奧家兄弟就一臉的恨鐵不成鋼。

    黑大個(gè)里面，也有學(xué)霸。有個(gè)家伙踢起球來(lái)相當(dāng)?shù)淖孕?，自稱叫阿勇，最愛瞎指揮。那家伙非常想去大陸東部留學(xué)，還沒想好申請(qǐng)哪所大學(xué)，所以沒事就問(wèn)蘭澤國(guó)內(nèi)的大學(xué)情況。蘭澤當(dāng)然也不知道。好在他有手環(huán)連線國(guó)內(nèi)，想知道什么可以現(xiàn)場(chǎng)查詢。

    期末考試之后，寒假很快到了。

    寒假是個(gè)新鮮玩意。在國(guó)內(nèi)學(xué)校的時(shí)候，放假?gòu)膩?lái)沒有超過(guò)7天的。即使放假，也僅僅是不上課而已。大部分人仍在學(xué)校。低年級(jí)有老師，高年級(jí)有學(xué)生會(huì)，組織集體活動(dòng)。

    本地高中的寒假是個(gè)小長(zhǎng)假，足有大半個(gè)月。從圣誕節(jié)前的周末開始，放到新年結(jié)束以后的第二周。作為一大段離開校園，給人自由的時(shí)間，一時(shí)之間真是讓蘭澤不知做什么才好。

    短短的假期里，蘭澤的語(yǔ)言突飛猛進(jìn)。不僅是因?yàn)榻坏搅烁咚牡膶W(xué)霸朋友，更是因?yàn)?，他交女朋友了?/br>
    成為蘭澤女朋友的，是個(gè)毫無(wú)存在感的女孩。

    亞麻色頭發(fā)，粉白色的皮膚，加上鼻子兩側(cè)標(biāo)準(zhǔn)配置的雀斑，掉進(jìn)人堆里就找不出來(lái)。

    個(gè)性并不積極主動(dòng)，也不愛說(shuō)話。

    非要說(shuō)外表有什么特點(diǎn)的話，大概就是精致的單麻花辮。毫無(wú)存在感的麻花辮和她的人一樣，躲藏在頭的后面，悄咪咪地緊貼著脖子。

    除此之外，她身上沒味兒。

    冬天的體育課在室內(nèi)館進(jìn)行，大家都穿得輕薄。運(yùn)動(dòng)出汗之后洗澡換衣就是。

    到了下課時(shí)分，在通往更衣室的路上，蘭澤身邊只要有人經(jīng)過(guò)，用鼻子都能聞到人來(lái)人往。

    除了這個(gè)丫頭。

    能聽見她的腳步，但聞不到人味。

    如果硬說(shuō)有什么味的話，大概就像青草，像雨天的空氣，像透明的泉水。

    放寒假之前的最后一周，體育課下課之后，蘭澤猶猶豫豫地拖在最后，往更衣室走。

    忽然聽到身邊有人經(jīng)過(guò)。蘭澤一回頭，于是看到她了。

    他們不在同一年級(jí)。能同一個(gè)時(shí)間在體育館里上課，課后還偏偏都慢騰騰地拖在最后面，碰見純屬巧合。

    蘭澤驚訝了一下，然后扯個(gè)大大的笑臉，直接用普通話打招呼：“你好?！?/br>
    “啊啊……哎，哦，你好……”那丫頭說(shuō)話口音拐得很嚴(yán)重。

    “你能教我說(shuō)話嗎？”對(duì)這種不主動(dòng)的女孩子，如果不想把人家嚇壞，還是套路一下吧。

    “沃？哇？”兩個(gè)都是第二聲。“什馬？……我？”還是第二聲。

    “可以教我嗎？我才來(lái)，和別人都不熟?！焙裰樒ず秃诟绺鐐兓煸谝黄鹛咔虻模皇撬钦l(shuí)呀？“課本我完全都看不懂?！边@倒有一大半是實(shí)話。

    “啊啊啊哦哦？”女孩子后退了一步，肩撞到了走廊墻上，“唔……”

    好像撞疼了？

    蘭澤靠過(guò)去，“are u k？”

    奧mama對(duì)他表示關(guān)切是這么問(wèn)來(lái)著。

    他還賤賤地順手把胳膊撐墻上，省得她想不開忽然跑掉。

    “＠＃＃x％＃＠●☆％‰＠x＆％＄＠＃％＾～”

    蘭澤蒙了，一個(gè)字都聽不懂。確切地說(shuō)，所有的語(yǔ)音都糊成了一片。不知道她到底哼哼出了啥鳥語(yǔ)。

    “聽不懂?！碧m澤老實(shí)地說(shuō)。

    “▲▲☆§◎■〓☆★◎◆◆▲▲※〓■△▲＆※〓△☆◇◎○◇＆◆□△■△¤？”

    “聽不懂?！碧茁凡粚?duì)啊。

    “為什么，你教說(shuō)話？”女孩可憐兮兮磕磕巴巴地說(shuō)。

    前言不搭后語(yǔ)。

    “你，受傷。我?guī)筒簧厦Α！碧m澤慢慢地說(shuō)。

    “謝謝……”

    “啥？”

    “謝謝……”

    蘭澤把胳膊收了回來(lái)。看樣子這丫頭不會(huì)跑掉了。

    “你叫什么？”他試著問(wèn)。

    “一去二三里，煙村四五家?！甭榛ㄞp女孩開始背詩(shī)。

    雖然溝通交流亂七八糟，然而蘭澤覺得氣氛十分友好和融洽。

    倆人到達(dá)終點(diǎn)的學(xué)生更衣室，必須按性別分開的時(shí)候，已經(jīng)連吭嘰帶比劃地交換了聯(lián)系方式。