[崔玉成：我真的很認真在交換信息，你們能不能不跑題？]

    [李子琪：那你得到什么信息？]

    [姬麗文： 1]

    ……

    [崔玉成：這里的本地學生說的方言我怎么聽不懂？群里有鷹市人嗎？我怎么不知道你們會說這種話？]

    [盧照：我就是鷹市的，咱們鷹市方言很好懂，你哪的？]

    [崔玉成：我寧丘市的，離你們不遠。]

    [姬麗文：這個我也發(fā)現(xiàn)了，確實是嘰嘰喳喳的跟鳥語一樣聽不懂。]

    [盧照：【語音】]

    [盧照：你們聽是不是這種？]

    [崔玉成：不是，和你說的不一樣。]

    [姬麗文：你是鷹市人不？哪角落來的？]

    [盧照：臥槽，老子說的是正宗鷹市話好嗎？]

    [范學林：他說的確實是鷹市話。]

    [王嬌：我可以作證，我也是鷹市的]

    [崔玉成：那副本里的本地人說的是什么鳥語？]

    [王嬌：我今天去上課發(fā)現(xiàn)只有我一個外地人，她們好像很排外。]

    [姬麗文：我這邊不會，雖然交流不多，但是不會排擠人。]

    [董時宇：@王嬌每個學校都會有這些人，你專心任務就好，他們只是npc]

    [王嬌：好吧]

    至此，喚靈師的第一天毫無收獲。

    明圣纖抓住幾個重點，她在手機新建備忘錄，把今天的疑點都記錄起來：

    1、副本鷹市本地人口音與現(xiàn)實鷹市人口音不一樣，且難以聽懂。

    2、部分本地學生有排外現(xiàn)象。

    是本地學生和外地學生的糾紛嗎？

    第32章 本地生瘋了！   “非我教徒必異類，鏟除……

    第二天, 明圣纖被噼里啪啦的聲音吵醒。

    她睜開眼的時候才七點整，時間還尚早，根據昨天找到課表安排, 今天上午她是沒課的, 可以睡到□□點。

    現(xiàn)在起床的應該是她昨晚沒見到的第三位舍友，是別的專業(yè)的學生。

    “吱——”

    “砰——”

    “咣——”

    一會兒是開關柜子發(fā)出聲音，一會兒是拖東凳子發(fā)出的刺耳聲, 再過一會又傳來關門聲, 明圣纖被吵得睡意全無, 只得睜大眼睛盯著天花板，忍了好一會，這位舍友終于舍得離開宿舍還她們一片寧靜。

    明圣纖聽見她的腳步聲消失在走廊才問：“她每天都這樣嗎？”

    她敢肯定, 李媛和香蘭也被吵醒。

    “已經不是第一次被她吵醒，啊哈~”香蘭忍不住打一個哈欠, 她轉過身想要睡個回籠覺。

    李媛的聲音從明圣纖腳下傳來，原來她也起床了, 她和第三個舍友的動靜比起來簡直算得上輕手輕腳。

    “趙婷是本地人，她一向都不喜歡我們外地人?！崩铈螺p聲說。

    這倒是讓明圣纖遲疑片刻，她把頭探出床邊，看向李媛，她問：“我記得你是鷹市人。”

    李媛奇怪的望向她：“我一直都是首都人?！?/br>
    噢，她又把現(xiàn)實和副本弄混了。

    李媛這個人物的性格和現(xiàn)實中一模一樣，她很容易混淆。

    明圣纖又問她：“那我是哪里人？”

    李媛樂了, 她笑著回答：“明圣纖你是不是傻啦？你和我一樣是首都人呀！”

    也就是說自己是被不歡迎的那一批。

    ·

    下午, 明圣纖和李媛、香蘭一起去化生部教學樓，她們有一節(jié)課需要做實驗，以防萬一明圣纖把折疊刀塞進一個大書包帶來。

    本以為這樣的打扮在學生里是很突兀, 沒想到由于她們需要記很多數(shù)據和實驗過程，所以用大書包裝本子的人不在少數(shù)，明圣纖的大書包在這里顯得很正常。

    化生部在學校西北角，除了本院系的學生基本不會有人來。

    聽說教學樓是建筑系院長設計的杰出作品，每一層樓相互獨立但又構成一整棟樓，這樣新奇的設計蹭獲得全省建筑設計大賽的一等獎，要不是建筑院的教學樓有特殊意義，早就把這設計稿內部消化哪里會成為化生部的教學樓。

    她們的實驗室是普通教室大小，但是分為十六張化學cao作臺，每個臺3~5人cao作，明圣纖、李媛和香蘭正好是一個小組的。

    她們來得比較早，實驗室只有三三兩兩的人，明圣纖進來，按照自己以往的習慣挑了角落的一張試驗臺，然后她被露出驚恐表情的李媛強硬拖走。

    李媛把她拽到前排位置。

    “后面的試驗臺是鷹市學生專用，你忘記了？”李媛把手放到明圣纖的額頭，她自言自語的說：“你沒燒啊。”

    明圣纖小退一步，讓她的手離開自己的額頭：“忘了。”

    然而這一切只是開始。

    十分鐘后，陸陸續(xù)續(xù)有學生進來實驗室，有的是孤零零一個人，有的是成群結隊進來，涇渭分明，用看到就能分辨出本地生和外地生。

    上課鈴響了。

    任課的羅教授進來實驗室讓他們做好實驗準備，他先演示前置步驟，然后細細講了要點，接下來的時候讓學生自由實驗。

    明圣纖早上被吵醒后惡補過基本的知識，今天才勉強沒有犯錯誤。

    羅教授從第一排開始巡邏，到明圣纖這里他眉頭緊皺，似乎對她很不滿意但又抓不到錯誤。

    明圣纖緊張兮兮的做接下來的實驗，不敢抬頭看一眼老師，大約三十秒后她聽見羅教授離去的腳步聲，沒過一會羅教授發(fā)出惡龍咆哮，把后排的學生罵了個狗血淋頭。