程春陽(yáng)從屋里追了出來(lái)，沖著孟老頭的背影喊了一句：“我看你能犟到幾時(shí)！”

    孟老頭卻連頭都沒(méi)回。

    程春陽(yáng)無(wú)奈地轉(zhuǎn)回身，邁著兩條略顯僵硬的腿想要走進(jìn)屋內(nèi)，不想?yún)s被腳下的石頭絆了一下。

    正當(dāng)程春陽(yáng)以為今天免不了要受一頓疼時(shí)，一條手臂適時(shí)攙扶住她，讓她免于跟地面接觸。

    “程老師，您慢點(diǎn)?！?/br>
    一道輕軟的聲音傳入程春陽(yáng)耳中，程春陽(yáng)只覺(jué)這把聲音溫柔的好聽(tīng)，讓她心頭十分舒服。轉(zhuǎn)頭一看，眼前不由一亮。

    面前的姑娘眉目娟秀，在這個(gè)灰撲撲的山村內(nèi)，就像一朵開(kāi)得清新脫俗的蓮花。

    姑娘眼中充滿著孺慕，讓程春陽(yáng)的心頭不由劃過(guò)一股暖流。

    多少年了，她沒(méi)再被這樣的目光看過(guò)，也沒(méi)被人再叫過(guò)“老師”。

    昔年她那些得意弟子，在運(yùn)動(dòng)到來(lái)時(shí)，一個(gè)個(gè)不是選擇了明哲保身，就是選擇一起檢舉□□她。剩下那幾個(gè)對(duì)她心懷真誠(chéng)的學(xué)生，不是被斗倒，下放到更遙遠(yuǎn)的地方，就是挨不住苦難，離世了。

    程春陽(yáng)是個(gè)對(duì)人對(duì)事都十分挑剔的人，平日里很少有人能入她的眼，所以被她所喜歡和重視的學(xué)生不多，但都屬于拔尖的存在。誰(shuí)知真正的考驗(yàn)來(lái)臨時(shí)，她的這些愛(ài)徒們一個(gè)個(gè)或臨陣倒戈，或獨(dú)善其身。反而那些不被她注重的、資質(zhì)相對(duì)平庸的學(xué)生倒是常偷偷幫助她。讓她看足了世態(tài)炎涼，人生百態(tài)。

    “姑娘，你是誰(shuí)？你怎么叫我程老師？”程春陽(yáng)讓梅雨將她攙扶進(jìn)屋內(nèi)。

    她這雙老寒腿是來(lái)三清鄉(xiāng)才患上的。女人的身體本就瘦弱不耐寒，但勞改時(shí)可不分男人女人，皆是一視同仁，她也要像男人一樣趟進(jìn)冰冷的水中干活，久而久之便有了這雙老寒腿。

    尤其這些天，開(kāi)始倒春寒，北方春天的風(fēng)又大又冷，正是她雙腿最遭罪的時(shí)候。一旦疼起來(lái)，行動(dòng)都不方便，不然她剛才也不至于被一顆石頭差點(diǎn)絆倒。

    “我叫梅雨，就住在這個(gè)村。我當(dāng)然知道您，您是我們這里唯一的大學(xué)教授，誰(shuí)不知道！”梅雨睜眼說(shuō)著瞎話。別說(shuō)這輩子了，就是上輩子她也沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)大學(xué)教授，更被提認(rèn)識(shí)程春陽(yáng)了。

    這話卻將程春陽(yáng)說(shuō)高興了。當(dāng)年，她作為高級(jí)知識(shí)分子，誰(shuí)不尊敬她，已經(jīng)很久沒(méi)人跟她這么說(shuō)話了，當(dāng)然對(duì)待那些別有目的恭維，她就忽略不計(jì)了。但這個(gè)小姑娘面上的神情十分真誠(chéng)，讓她覺(jué)得心里很舒服。

    程春陽(yáng)的屋子很狹小陰暗，只有簡(jiǎn)單幾樣平常能用得到的東西，如飯盒、水壺、茶缸、被子等，其余什么都沒(méi)有，看起來(lái)十分寒酸。

    “梅雨是吧，你找我是有什么事嗎？”被梅雨扶到炕沿，倚著墻坐好后，程春陽(yáng)問(wèn)道。

    梅雨放下肩上的布袋，將里面的東西拿出來(lái)，是一本高中教材，科目為數(shù)學(xué)。

    梅雨不好意思地說(shuō)：“老師，我可以請(qǐng)您幫我講解幾道題么？我實(shí)在是找不到人問(wèn)了，村里的人如今都不念書(shū)了?！?/br>
    程春陽(yáng)訝異地看著梅雨，問(wèn)道：“別人都不念書(shū)了，為什么你還想念？聽(tīng)說(shuō)這些年學(xué)校都不管學(xué)生們讀不讀書(shū)，大家都專注搞運(yùn)動(dòng)搞革命，你為什么不和別人一樣呢？”

    這個(gè)問(wèn)題，正中梅雨下懷，她好歹知道未來(lái)八年的事，這些知識(shí)分子如今心中在想什么她當(dāng)然知道。

    梅雨將早就準(zhǔn)備好的那套說(shuō)辭拿出來(lái)，“我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)搞得再多，參與運(yùn)動(dòng)的人沒(méi)有最基本的判斷力和是非觀念，運(yùn)動(dòng)的結(jié)果可能與運(yùn)動(dòng)最初的目的背道而馳。讀書(shū)使人明智，這句古人的糟粕不是沒(méi)有道理，只是人們現(xiàn)在還沒(méi)認(rèn)識(shí)到呢，總有一天大家都需要讀書(shū)，我只是比別人快一步而已?！?/br>
    想了想，梅雨又補(bǔ)充道：“以前，我是不敢來(lái)找您的，怕我的事拖累到您。但聽(tīng)說(shuō)最近要開(kāi)始平反了，老師你差不多很快就會(huì)回城里了，我怕再不問(wèn)就沒(méi)機(jī)會(huì)了?！?/br>
    這番話一說(shuō)出來(lái)，立刻讓程春陽(yáng)對(duì)梅雨另眼相看。

    程春陽(yáng)覺(jué)得，面前的姑娘不簡(jiǎn)單，身在深村竟有這般見(jiàn)識(shí)，若是好好引導(dǎo)，將來(lái)定會(huì)有一番前途。聯(lián)想到現(xiàn)在日趨明朗的形式，想要好好教一教這姑娘的心思就活絡(luò)起來(lái)。

    “好，我這會(huì)兒有空，你有哪些地方不懂，我講給你。”

    梅雨便將自己不會(huì)的地方指給程春陽(yáng)看。

    其實(shí)，不管是上輩子還是這輩子，梅家都讓她念了高中。只是上輩子她學(xué)得算不上好，只能勉強(qiáng)混個(gè)中游?，F(xiàn)在重生了，她自己在家看了近一年書(shū)，自覺(jué)已經(jīng)比上輩子強(qiáng)上太多?！?/br>
    程春陽(yáng)把梅雨不懂的地方都瀏覽了一遍，不由有些失望。她原本希望梅雨是個(gè)資質(zhì)好的，結(jié)果看起來(lái)這水平有些差強(qiáng)人意啊。

    不過(guò)一想到，這個(gè)偏僻的小山村哪有什么好老師、好教育，孩子愿意學(xué)，且能學(xué)成這個(gè)樣子，已經(jīng)相當(dāng)可以了，遂開(kāi)始認(rèn)真替她講解起來(lái)。

    這一講就更加失望，這孩子的悟性也不算特別好。她覺(jué)得自己已經(jīng)將問(wèn)題分析得明明白白，可梅雨就是不太理解，最后雖然勉強(qiáng)說(shuō)會(huì)了，但她能看出來(lái)，這孩子言不由衷，其實(shí)還是不能完全吃透她所講的東西。大概是覺(jué)得麻煩她的太長(zhǎng)時(shí)間了，覺(jué)得不好意思，這才說(shuō)自己都懂了。

    程春陽(yáng)覺(jué)得不能打擊孩子的自信心，循序漸進(jìn)也不錯(cuò)，于是便將書(shū)本放下來(lái)。