怎么回事！

    天賜瞪大了眼睛：“你拿了我的零件！”

    “我沒(méi)有！”方小安心虛的將兩個(gè)零件快速搶了回來(lái)，塞進(jìn)手提箱里，“你看錯(cuò)了。那是我的按鈕。和你無(wú)關(guān)?！?/br>
    “你看都不給我看，不是心虛嗎！”

    天賜也據(jù)理力爭(zhēng)。如果是平常情況下，看到兩個(gè)一模一樣的按鈕，正常人肯定以為是不小心裝錯(cuò)的。

    但方小安直接就藏了起來(lái)，一看就有貓膩！

    “我沒(méi)有心虛，我就是不想給你看。”

    “如果你不心虛的話，就讓我看看剛才那兩個(gè)按鈕。我們每個(gè)人的機(jī)器人都有編號(hào)。零件上也有對(duì)應(yīng)的編號(hào)！”

    天賜平常觀察的十分細(xì)致，關(guān)鍵時(shí)刻派上了用場(chǎng)。

    白夢(mèng)沁見(jiàn)一向乖巧聽(tīng)話的天賜居然這么生氣，看來(lái)此事對(duì)他而言真的很重要了。

    “小安?！彼郎惤叫“?。“你給阿姨說(shuō)，那兩個(gè)零件到底是怎么回事？”

    她不會(huì)在方小安的面前自稱嬸嬸，畢竟和方家早已經(jīng)沒(méi)有了任何關(guān)系。

    “嬸嬸。不是我拿的，那兩個(gè)都是我的?！?/br>
    陸莫宸沒(méi)有開(kāi)口。孩子之間的問(wèn)題，他這個(gè)當(dāng)爸爸的若是插手了，只會(huì)讓人說(shuō)天賜是個(gè)軟柿子。

    剛好老師來(lái)了?！霸趺戳耍堪l(fā)生什么事了？”

    “老師?！碧熨n站在一旁。沒(méi)有把剛剛的事說(shuō)出來(lái)。告狀不是他會(huì)做的事。

    “嗯，看你們這么熱鬧，是出了什么事嗎？”

    方小安立馬搖頭：“沒(méi)有，什么也沒(méi)有?！?/br>
    越是這樣。氣氛越是詭異。

    白夢(mèng)沁深吸了一口氣，走到老師面前：“老師。我想查看一下昨天下午放學(xué)之前的監(jiān)控?！?/br>
    按照天賜所說(shuō)，在放學(xué)前，老師還指導(dǎo)著他們進(jìn)行了一次拼湊，在那時(shí)，機(jī)器人還是完整的。

    所以如果是真的丟失了，也是在那之后。

    沒(méi)想到小安一聽(tīng)這句話，立馬就急了眼：“不行，老師，我……”

    “到底發(fā)生了什么？”老師也一頭霧水。

    “是這樣的，天賜的零件丟了，我們想查查看是不是被其他孩子裝錯(cuò)了。”白夢(mèng)沁沒(méi)有說(shuō)出方小安的事，只是簡(jiǎn)單陳述了一下。

    “這樣啊，那你們跟我來(lái)吧。”

    老師很配合，立馬走到了電腦邊，打開(kāi)監(jiān)控：“我開(kāi)了倍速，你們看到想暫停的地方可以按下暫停鍵?！?/br>
    “好的，謝謝老師?！?/br>
    天賜目不轉(zhuǎn)睛的看著監(jiān)控上的每一個(gè)畫(huà)面。

    突然，畫(huà)面上剛好播放到天賜開(kāi)始拆解機(jī)器人，裝箱的過(guò)程。

    就在這時(shí)，坐在天賜旁邊的方小安，偷偷伸手拿走了一把零件，從中挑選出最關(guān)鍵的那個(gè)之后，塞進(jìn)了手提箱里，將剩下的幾個(gè)零件若無(wú)其事的丟在桌上。

    由于天賜正在認(rèn)真的拆解機(jī)器人，所以并沒(méi)有看到這一幕。

    老師站在旁邊，看方小安的眼神都變了：“小安，你怎么能做出這種事呢？這已經(jīng)不是單純的惡作劇了，這是偷竊！”

    方小安恨恨的看著旁邊的天賜：“我、我只是想開(kāi)開(kāi)玩笑，不是偷竊！”