。

    百里顰想。

    跳高桿此時(shí)此刻正保持在體育生們剛訓(xùn)練過的高度。對(duì)于專業(yè)生來說不算頂尖，但也是挑戰(zhàn)級(jí)別之一。

    過去就行了。

    李溯就這么說著，原地小跳兩下，隨后助跑。

    他都沒打聲招呼。

    起跳，背越式，落到墊子上，起身。

    “就這樣?！弊鸬睦钏菟坪鯇?duì)自己的講解很滿意。

    cāo場(chǎng)上在補(bǔ)充水分和體力的體育生們都看呆了。

    這樣你個(gè)大西瓜！這什么沙雕講解？這什么沙雕男人？！

    這沙雕男人跳得還挺好的？！

    旁觀的體育老師也沒想到主動(dòng)提出為校運(yùn)會(huì)練習(xí)的男學(xué)生居然有這種水準(zhǔn)。拿著寫字板甚至想上前問問有沒有意向加入體訓(xùn)隊(duì)。

    “懂了吧？”李溯問。

    “不，”百里顰坦白地回答，“懂了就有鬼了。”

    李溯對(duì)于自己的講解失敗似乎很有挫敗感，他抱起手臂，重新思考到底要怎么說明比較好。但是百里顰卻上前彎腰摸了摸墊子。

    是軟的。

    她一邊后退一邊說：“雖說我真的完全沒搞懂啦，不過像你那樣過去就行了是吧？”

    百里顰輕快地助跑。

    這個(gè)比起背越式，更像側(cè)著跳吧？這樣想著，她模仿李溯剛才的樣子起跳。

    那個(gè)高度是男生訓(xùn)練的高度。百里顰就像剛才李溯做的那樣跳過去，摔到墊子上前，她明顯感覺自己的背擦到了桿。在她落下的同時(shí)，橫桿也晃動(dòng)著掉了下來。

    “啊！”她坐起身說，“搞砸了！”

    目瞪口呆。

    這是最適合用來形容旁觀眾人此時(shí)此刻反應(yīng)的詞語。

    李溯倒是鎮(zhèn)定自若，走上前拉她。他說：“沒事的。女生會(huì)低一點(diǎn)。”

    體育老師默默地翻了一頁手寫板的紙，想詢問意向的人又多了一個(gè)。

    被李溯拉著起身，這一回，百里顰及時(shí)地意識(shí)到。又牽手了。

    這應(yīng)該算牽手吧？

    她站起身，呆滯地盯著自己和李溯握在一起的手不放。

    男生的手比女生尺寸更大一些。百里顰的手在女生里已經(jīng)不算小了，但還是能被李溯的手握得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

    就在她恍惚時(shí)，體育老師實(shí)在忍不住chā了句話：“你們倆干嘛握手？比賽雙方相互致意??？”

    百里顰這才回過神，剛要把手抽回來，卻覺察到一股力氣。

    李溯抓緊了她的手。

    百里顰滿臉疑問地看向他。

    “你起跳的時(shí)候，”李溯握著她的手，直接讓她背對(duì)著自己拉到眼前，“力氣不要全放在腳上，身體保持垂直，就不會(huì)那么容易碰桿?！?/br>
    他的聲音離她的耳朵很近，每一個(gè)字都輕輕被拋出，隨后窸窸窣窣落到她后頸上。

    李溯松開她：“然后落地的時(shí)候收腹，肩和背著地。”

    百里顰的手仍舊保持著剛才他抓住她時(shí)的姿勢(shì)，像機(jī)械人偶一樣僵硬地轉(zhuǎn)過身。她看向李溯，李溯卻沒在看她。

    他垂著眼睛，忽然間，就這么在cāo場(chǎng)上蹲下身去。

    她鞋帶松了。

    李溯解開她松松垮垮的鞋帶，隨后熟練地重新綁好，一邊系一邊問：“這次聽懂了？”

    一個(gè)字都沒聽進(jìn)去。

    百里顰用力點(diǎn)頭：“懂了。”

    他起身，望著百里顰呆板的表情把臉向前傾。他們離得很近，雖說的的確確只是講有關(guān)跳高的事，但百里顰卻總覺得有點(diǎn)不得了。

    這人不得了啊。

    她看著李溯想。

    李溯像是在靠近觀察她。

    他盯著她，而她則下意識(shí)把臉往后仰，倏忽之間，李溯笑起來。

    “真的懂還是假的懂啊?！彼麊?。

    “真的，真的，真的?！比滩蛔≌f了三遍。

    他的手忽然朝她伸過來，百里顰下意識(shí)想偏過頭，卻看到他已經(jīng)收了回去。

    “那你好好練?！崩钏菡f著，彎腰去撿放在cāo場(chǎng)邊緣的礦泉水瓶，起身時(shí)又回頭，“沒洗手，就不碰你頭發(fā)了?！?/br>
    作者有話要說：　　謝謝！三位破費(fèi)啦！

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    第35章

    今天的《