但阿爾默不作聲地觀察了一切。

    他陰沉沉地面對(duì)著現(xiàn)狀（格蕾絲：像是被黑霧籠罩的黑兔子），只在偶爾幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)做出簡短提醒，來讓排練能勉強(qiáng)地順下去。

    等到這場不愉快的排練結(jié)束。

    阿爾做好心理準(zhǔn)備，認(rèn)為……要不然有一些人會(huì)極端不滿，就此退出；要不然就是格蕾絲找過來，把自己解雇。

    沒想到的是，兩件事都沒有發(fā)生。

    社員們雖然業(yè)余，但骨子里還有一種只有學(xué)校里學(xué)生才會(huì)有的呆氣，哪怕心里不滿，也要通過正大光明的手段來證明對(duì)方是錯(cuò)的，贏得所謂正規(guī)的勝利。

    排練就在雙方互相質(zhì)疑和對(duì)抗中艱難地進(jìn)行著。

    但可以肯定的是，不管是阿爾，還是那些社員們，全都卯著勁兒地不想認(rèn)輸。

    這種近乎拔河比賽一般的情況一直持續(xù)到第七場排練。

    那天，阿爾由于補(bǔ)習(xí)班老師拖堂的緣故，來得有些遲了。

    結(jié)果，他一進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)室，卻看到一群人聚在一起，湊熱鬧地望著圍著樂隊(duì)中的一名鼓手，正嘰嘰喳喳地大聲討論著：“這一段怎么可能打得出來？”“我看根本是難為人的?！薄懊銖?qiáng)打得出來，也沒辦法配合呀?！薄八懔税?，回頭和那個(gè)指導(dǎo)說一下，把這段刪掉吧?！?/br>
    “我這個(gè)譜子沒有任何問題?！?/br>
    阿爾立刻走過去，很清楚地說：“我既然寫出來，那就是能做到的?！?/br>
    這群人不由有些輕蔑地看著他，只覺得這個(gè)指導(dǎo)年紀(jì)輕輕，卻只會(huì)說大話。

    格蕾絲好心地從旁打圓場、安慰說：“我們也是在討論呀，討論怎么把它奏出來，你先別急?！?/br>
    阿爾才不想接受安慰：“你們把時(shí)間花在討論，而不是練習(xí)上，何年何月才能把它奏響?！?/br>
    他直接走過去，一把推開那個(gè)鼓手，坐在架子鼓前，先來了幾段雙踩鼓花熱熱身，然后，舉起鼓槌就狠狠地砸了下去！

    只一聲……

    所有人激靈靈地打了個(gè)寒顫。

    氣勢恢宏??！

    完全是不一樣的感覺了。

    明明是同樣的旋律，可之前那個(gè)鼓手敲得軟綿綿，毫無激情。

    可現(xiàn)在呢！

    他們這位小指導(dǎo)簡直像是要捋袖子和人干架一般，黑色卷發(fā)隨著身子的起伏飛舞，綠眼睛有神專注，那架勢，一下接一下地簡直像是要把鼓給劈爛、敲碎！

    砰！砰！砰！

    所有人瞠目結(jié)舌地看著，連心臟都不由自主地跟著鼓聲一起劇烈跳動(dòng)著，像是要跳出嗓子眼一般……

    然后，鼓聲突兀地停下了。

    所有人心中竟然還有點(diǎn)兒悵然若失。

    “就是這樣，也沒多難?！?/br>
    阿爾只敲了這么一段，就感覺目前身體的體力還不太行，急忙停下來。

    但這也足夠證明譜子是沒錯(cuò)的了。

    于是，他站起來，將鼓槌扔到一邊，很從容自若地說：“好了，現(xiàn)在你們可以繼續(xù)練習(xí)了?！?/br>
    屋子里鴉雀無聲。

    所有人都瞪大眼看著這個(gè)小指導(dǎo)抱著劇本，自顧自地在一旁走來走去，又研究起了舞臺(tái)站位的問題……先是一個(gè)，接著是另一個(gè)，然后，他們一個(gè)接一個(gè)地全都默默按照這位小指導(dǎo)之前的命令去乖乖練習(xí)了。

    第59章 蘭迪：我為什么沒有早點(diǎn)兒遇到你？

    蘭迪后來知道這件事, 無比后悔：“我為什么偏偏那天有事，居然沒看到你打鼓?！?/br>
    阿爾沒什么感覺：“你要是想看，我改天可以再敲給你看。其實(shí), 我會(huì)得也不是特別多，技術(shù)只能說一般, 也就是糊弄下業(yè)余, 不敢和專業(yè)鼓手比?！?/br>
    “你還會(huì)什么？”蘭迪興致勃勃地問，仿佛挖掘到了什么寶藏。

    阿爾回憶了一下上輩子漫長的打工歷程, 掰著手指頭說：“我會(huì)熨衣服（幫服裝設(shè)計(jì)師打雜）, 修理一些簡單的道具（幫道具師打雜）, 我還會(huì)一點(diǎn)兒打光（給燈光師打雜），檢查舞臺(tái)線路……其實(shí)，這些都沒什么意思。對(duì)了, 我還會(huì)遛狗。”

    “哈哈，遛狗算什么技能？”

    “我的最高紀(jì)錄是一次溜五條狗?！?/br>
    “啊，那會(huì)是什么感覺？”

    “超棒的, 五馬分尸！”

    哇，太酷了！

    蘭迪佩服得五體投地, 當(dāng)晚回家沖親爹抱怨：“你們之前還夸我天才, 現(xiàn)在想想，我算個(gè)P天才?。　?/br>
    馬特不知道這個(gè)兒子又害了什么瘋病, 面無表情地勉強(qiáng)安慰一句：“誰說的？你就是天才。”

    蘭迪悲痛：“可我這個(gè)天才居然連一次溜五條狗都做不到！我太沒用了！”

    馬特：……邏輯何在？

    但不管如何，校劇團(tuán)里那種雙方對(duì)峙的緊張氛圍終于有所破冰。

    一開始, 那些社團(tuán)成員們還是有點(diǎn)兒不太好意思, 雖也會(huì)聽從指揮了，但除了格蕾絲外，暫時(shí)還沒有人愿意主動(dòng)示弱地跑去找阿爾交流。

    直到又有一天。

    在排練某一幕場景的時(shí)候, 不知道是多次練習(xí)，導(dǎo)致量變引起質(zhì)變地起了作用，還是那一天大家的狀態(tài)剛好都正處在巔峰期，一直卡殼不前的一段劇情，居然就那么自然而然又行云流水地演了下來。而且，在這個(gè)過程中，所有人都表演得極為投入，盡管從外界看來水平還是頗為拙劣，但他們像是終于開竅，也有點(diǎn)兒能理解自己所演繹的角色了。