第41頁
阿爾不由得沉默。 這就是重生所帶來的利和弊了,一方面,他繼承自上輩子的思維模式必然是先進而獨特的;可另一方面,又因為過于先進和獨特,可能導致不能立刻為此時的觀眾們所認可和喜愛。 這好比流行,每一年都是不同的。 哪怕是一部傳世佳作呢!如果生不逢時,那它受歡迎的幾率也是無限接近于零。 想到這里,阿爾內(nèi)心深處隱藏的驕傲,就像是被太陽照過的雪堆一樣,瞬間融化得干干凈凈。 當然,這點兒打擊還不足以將他搞得一蹶不振。 他僅僅是在心中做了一番深刻的自我反?。骸皠e再自視甚高了,除了比別人多了那十多年的見識外,你還有什么了不起的呢?好好想想上輩子,想一想你最終究竟是靠什么才取得的成功?學歷?天賦?才華?都沒有!你有的只是勤勤懇懇和近乎笨拙的努力。聰明人一年熬出頭,而你卻要用十年努力和堅持來換一次出頭的機會,難過嗎?嫉妒嗎?不平嗎?可這才是你!這才是真實的你?。 ?/br> 然后,他就平靜下來,不再去奢望做什么一鳴驚人的好事了。 另一邊,說完剛才那番話后,米爾森先生便一直悄悄地觀察著這位新鮮出爐的年輕劇作家。 在他想來,天才總是既驕傲又脆弱的,而且,不管外在表現(xiàn)得多么謙遜,骨子里想必對自己的作品都是極為自得和珍視的。因此,當自己給出一個近乎否定的殘忍(其實遠遠稱不上殘忍)回復時,會不會就此傷害到對方?會不會打擊到對方?會不會讓對方失去對寫作的信心? 為此,這位好心的老板真的做足了準備,內(nèi)心醞釀了不下百來句安慰和開導的話。 只等自己的小員工流露出一點低落和難過的情緒,那就是他出場表演的高光時刻了。 想想吧! 天才劇作家人生道路上的第一位指引者! 導師! 引路人! 多么美好?。?/br> 可誰知? 這孩子僅僅是低頭沉思了幾秒(自我反?。┖?,居然自己就想明白,還一切如常了。 更讓他為之無語的是,這孩子的心理承受力似乎比成年人都要強大和堅韌。 在得到[你寫的劇本也許根本不會被取用]這樣的消息后,不僅沒有進退失據(jù),反而更顯沉穩(wěn)了。 而且…… “先生,我還是想謝謝您的賞識。” 阿爾居然還向他認真地承諾了這樣一番話:“但您放心,不管結果如何,我都會好好完成這部劇本的,哪怕它將來的去處是垃圾桶呢!我也要珍惜這一次寫作的機會。” 等等,誰說要扔垃圾桶了? 我只是想慢慢考慮,以及給你來點兒長輩的指導教學…… 失去用武之地的米爾森先生愁腸百結。 更讓他沮喪的是,在做出以上承諾后,這孩子就頭也不回地離開辦公室,說到做到地跑去寫劇本了。 “那么……我到底還要不要告訴他?” 米爾森先生心想:“其實,只要不是從D一步跨越到A,從D到B嘛,還是很值得冒險嘗試的?!?/br> 然而,阿爾已經(jīng)一無所知地離開了。 在接下來的時間里,他比以前更努力了,也并沒有因為[這個劇本也許無用]就隨便亂寫,反而憋著一股氣地更加沉浸在劇本的創(chuàng)作中…… 于是,另一個人便越發(fā)覺得自己形單影只了。 這個人就是盧克。 經(jīng)過一番打聽和研究,他現(xiàn)在已經(jīng)知道劇本是什么了。 可在他看來,那種耍弄筆桿子的文化人事情,距離自己頗為遙遠,且毫無趣味可言。 所以,他格外不能理解好友對這種玩意兒的癡迷! 相反,阿爾沉迷于劇本創(chuàng)作這件事,完全剝奪了他的快樂。 那是一種…… 和喜歡、欣賞的好兄弟在一起工作、玩耍、聊天、乃至打架的快樂。 “阿爾,出去耍?。俊?/br> “不了,寫劇本呢。” “哥們,貝斯特搞了個摩托騎?同去?。俊?/br> “不了,寫劇本呢。” “阿爾,好哥們,咱們看斗狗去?” “不了,寫劇本呢?!?/br> 盧克失魂落魄。 盧克魂不守舍。 有一次,盧克甚至難過萬分地找上門去,問出了這樣近乎無理取鬧的問題:“哥們,你說個實話吧,我和劇本,哪個更重要?” 阿爾吃驚地反問:“天啊,你怎么能用這種問題來折磨我?“ 盧克便咄咄逼人地追問:“怎么講呢?無非是一道簡單選擇題嘛!” 阿爾邊思考邊說:“這是沒辦法比的??!唔……讓我找?guī)讉€比喻來讓你理解我的想法吧!你對我的友誼,就像是天空中的太陽,哪怕不用管,它也永遠掛在空中,并時不時用陽光來溫暖我?!?/br> “??!真的嗎?” 盧克感動萬分:“我居然是你的太陽嗎?我的朋友,你是這樣高看我的嗎?” “而劇本,劇本……啊,我找到比喻了!” 阿爾說:“劇本對于我,就像是意大利面,我們家的主食,每天都要吃,且百吃不膩?!?/br> 盧克臉上的笑容便又消失了:“抱歉?“ 他忍不住問:“聽起來劇本更重要?” “親愛的,你可以自己動腦想一想嘛?!?/br>