“管子曰：成器不得不用、不試、不藏。而考試的目的，就是要先試之，再用之！我將這種以考試的方式來(lái)選拔官僚的制度稱之為－－科舉制！”

    科舉制……

    先試之，再用之……

    大殿上的百官開(kāi)始顯出思索之色，不少人則眼前一亮，仲孫由問(wèn)道：“敢問(wèn)小齊大夫，究竟要如何試之？”

    陸云舟笑著回答道：“考試分為兩個(gè)部分，第一關(guān)是理論考試，將所有考生置于同一時(shí)間、同一場(chǎng)所，公平地答寫(xiě)同一套試卷，事后以成績(jī)優(yōu)異者錄??；第二關(guān)是實(shí)踐考察，凡第一關(guān)的所有錄取者進(jìn)入官場(chǎng)后，核定一個(gè)試用的期限，在這個(gè)期限內(nèi)，根據(jù)他們的行政能力進(jìn)行綜合評(píng)判，行政能力差的人，試用期結(jié)束后立即淘汰，通過(guò)的人再根據(jù)兩輪評(píng)分的結(jié)果，來(lái)進(jìn)行綜合的評(píng)定，以此來(lái)確定總的排名。最終的排名決定了此人初入官場(chǎng)的職位高低！”

    聽(tīng)完這番話，大殿中陷入了議論紛紛當(dāng)中，有的人還在消化思索陸云舟這一番話，而有的人則已經(jīng)就可行性開(kāi)始討論了起來(lái)。

    仲孫由愣了片刻，連連點(diǎn)頭道：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，先試之，再用之，當(dāng)能在很大的程度上杜絕無(wú)能之輩魚(yú)目混珠，混入官場(chǎng)，這真是一個(gè)好辦法！”

    后俊眼中光芒一閃，忽地質(zhì)疑道：“你的意思，是要用科舉制取代世卿世祿制度？”

    此言頓時(shí)引起了不少人的關(guān)注目光。

    陸云舟微微一笑：“非也，后大人誤會(huì)在下了，正如在下先前所明言的，這科舉制不但不會(huì)妨礙到世卿世祿制度的延續(xù)，反而能夠有效地彌補(bǔ)世卿世祿制度的漏洞和錯(cuò)失！在下請(qǐng)問(wèn)在場(chǎng)的諸公，家中是否不止一個(gè)孩子，是否曾頭疼過(guò)百年后，該將爵位傳給哪個(gè)孩子這件事情？”

    “這……”

    “確實(shí)如此，我家的老大和老三都很能干，但小兒子才是我的心頭愛(ài)呀！”

    “家家有本難念的經(jīng)，此事誰(shuí)又能不頭疼呢？”

    在場(chǎng)之人感同身受，議論紛紛了起來(lái)。

    陸云舟笑道：“諸公也知道，卿大夫們不論爵位高低，繼承爵位的后代有也只能夠有一個(gè)，這個(gè)繼承人若是有能力，才能繼續(xù)將家族發(fā)揚(yáng)光大，但若是這個(gè)繼承人荒唐無(wú)能，則很有可能出現(xiàn)富不過(guò)三代的局面！究竟諸公該如何選定自己的繼承人，里面可能有很多的情感糾結(jié)和諸多因素會(huì)阻撓你們的正確判斷，而科舉制的出現(xiàn)，其實(shí)是用國(guó)家資源在免費(fèi)替你們做出一個(gè)最公正的評(píng)判，如果諸公無(wú)法抉擇，大可以讓自己的孩子們都參與科舉考試，屆時(shí)究竟誰(shuí)更優(yōu)秀、誰(shuí)更能干，不就都一目了然了嗎？而這樣的評(píng)判也會(huì)讓所有人心服口服，也在一定程度上避免了惡性競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)各大家族的穩(wěn)定團(tuán)結(jié)也是有極大好處的！”

    許多人紛紛露出了原來(lái)如此的神色，均感到這個(gè)辦法是可行的，有些人則大喜，顯然選擇繼承人的問(wèn)題，在私底下已經(jīng)困擾他們?cè)S久了！

    后俊臉色一黑，“哼”了一聲，頓時(shí)感到無(wú)話可說(shuō)了。

    陸云舟展開(kāi)雙臂，沖著在場(chǎng)所有人露出了最誠(chéng)懇、最陽(yáng)光的微笑，從容地道：“如此一來(lái)，國(guó)家選拔的都是人才，各個(gè)家族也能夠有一個(gè)對(duì)繼承人進(jìn)行公平衡量的標(biāo)準(zhǔn)。正所謂人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也。如果我大齊能夠推行科舉制，官場(chǎng)上必將人才輩出，我大齊的所有大小家族也必將欣欣向榮！除此之外，不僅僅我大齊稷下學(xué)宮的所有學(xué)子都有了出頭之日，整片華夏大地上的所有智慧才學(xué)之士也必然聞風(fēng)而動(dòng)，爭(zhēng)相涌入我大齊施展才干！這世上有能力的人都是有傲氣的，誰(shuí)不想證明自己的能力，而科舉制就是一個(gè)擺在他們面前的最好的證明機(jī)會(huì)！這是一個(gè)得人才者得天下的時(shí)代，當(dāng)全天下最智慧杰出之輩皆匯聚在我齊國(guó)的官場(chǎng)上，他國(guó)則必陷入青黃不接、無(wú)人才可用的窘境，這一出一入、一加一減，我大齊人才越多，他國(guó)人才則越少，屆時(shí)我大齊想要不稱霸，只怕都不可能了！”

    陸云舟描繪的前景實(shí)在太過(guò)美好，關(guān)鍵是這還是一種可以實(shí)現(xiàn)的美好，并非不切實(shí)際、更非遙不可及，特別是讓每個(gè)人都感到自己的家族的的確確能夠從中受益。所有人聽(tīng)完后，都開(kāi)始目瞪口呆了，良久，紛紛有人起身表示贊同了。

    “大王、田相，我贊同小齊大夫的科舉制！”

    “我也贊同！”

    “我支持在大齊推行科舉制！”

    “大王、田相，請(qǐng)讓科舉制通過(guò)吧！”

    “我也認(rèn)同齊雨的觀點(diǎn)，還請(qǐng)大王、田相思量！”段于鴻也站了起來(lái)，對(duì)科舉制表示了支持，頓時(shí)引發(fā)了一陣熱議，只因段于鴻是齊國(guó)四大高官之一，他的支持是極有分量的！

    “人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強(qiáng)不足謀也。這說(shuō)得實(shí)在是太好了，老夫也支持小齊大夫此舉！”仲孫由斬釘截鐵地表達(dá)了他的意見(jiàn)。

    又是一陣議論紛紛，仲孫由雖然手中沒(méi)有太大的權(quán)力，卻是太子太傅，在齊國(guó)政壇的地位可也是舉足輕重的！

    “在下也支持小齊大夫推行科舉制！”任誠(chéng)起身肅然道。

    善勤差點(diǎn)按捺不住也要站起來(lái)，他實(shí)在沒(méi)想到，陸云舟竟然真的能夠力挽狂瀾，生生將不利的局勢(shì)扭轉(zhuǎn)到有利于他的一面，甚至能讓那么多人都當(dāng)場(chǎng)表態(tài)，贊同科舉制！

    陸云舟見(jiàn)到這么多人表示贊同，心中亦是有些意外，他今日在來(lái)之前，原本是做過(guò)最壞的打算的，眼下的局面，顯然已經(jīng)完全超出他自己預(yù)期的最好情況了！

    原本陸云舟還以為科舉制尚需通過(guò)輿論拉扯一段時(shí)間，但看眼下這個(gè)局面，只怕立即實(shí)施都是不缺乏可行性的！

    任何政策的提出都會(huì)有人唱反調(diào)，眼下雖然不至于人人都贊同科舉制，但只要有許多人強(qiáng)烈地表示支持，那么這項(xiàng)政策就已經(jīng)具備推行的基礎(chǔ)了！

    計(jì)劃趕不上變化，陸云舟雙袖一攏，向齊王拱手一禮，正要出言請(qǐng)求正式通過(guò)科舉制，就聽(tīng)一旁傳來(lái)了一聲陰陽(yáng)怪氣的聲音－－

    “你們都被齊雨這賊小子給騙了，試問(wèn)若是這科舉制當(dāng)真如此好，他的父親大司行齊大人又怎會(huì)在昨日大張旗鼓地調(diào)集重兵入府？甚至今天都故意避開(kāi)自己的兒子，不來(lái)上朝？可見(jiàn)連齊雨的親生父親都不贊同他，你們這些人又在瞎起哄什么？”