來(lái), 眼眶紅紅的，但至少眼角沒(méi)有掛著淚。

    他走到應(yīng)景瑞身邊，蹲下去，目光與其平時(shí)，柔柔道：“瑞寶，今晚我來(lái)接你放學(xué)。你上課要乖乖的，不要跟小朋友打架。”

    老師失笑道：“應(yīng)先生，景瑞這么乖怎么可能跟小朋友打架？”

    應(yīng)舜臣：“……不打架就好。”

    看著應(yīng)景瑞的小背影消失在視線中，應(yīng)舜臣又忍不住想掉眼淚。

    好像有了閨女后，他的情感神經(jīng)就特別容易被觸動(dòng)。一想到她小小的人兒要面臨諸多陌生環(huán)境, 他的腦海中就忍不住幻想很多她承受困難的畫(huà)面。

    反倒梁雯看著氣定神閑，一點(diǎn)也不焦慮。她哄著道：“我說(shuō)應(yīng)爸爸，你要想開(kāi)點(diǎn)。要對(duì)瑞寶自信, 不能舍不得丟手?！?/br>
    應(yīng)舜臣悶悶道：“你說(shuō)的道理我都懂。可是我有些控制不住自己的情緒?！?/br>
    梁雯把自己的小手放到他的手心里，“因?yàn)槿饘毷悄愕男念^rou。你忐忑，你緊張，這些都很正常。”

    應(yīng)舜臣：“那你呢？”

    梁雯笑了笑，“我看你這樣，我更不敢哭了。不然瑞寶會(huì)被嚇到?！?/br>
    應(yīng)舜臣：“……剛才好丟人?！?/br>
    梁雯：“等咱們閨女結(jié)婚了, 你會(huì)哭得更厲害。為閨女哭，不丟人啊?！?/br>
    應(yīng)舜臣：“……你怎么提這事。哎，心好痛啊?！?/br>
    梁雯：“……”

    *

    應(yīng)景瑞覺(jué)得這個(gè)幼兒園真神奇。她還真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。

    森樂(lè)園的小朋友上課的時(shí)候不用被拘在狹窄的教室里，靠老師的一張嘴，或是電視視頻去教學(xué)。他們的教室就在大自然中，在草地上，在小河邊，在石堆里……

    許是人類(lèi)是從山林里演化而來(lái)，尤其對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，他們天生親近大自然，總能在里面發(fā)現(xiàn)無(wú)窮樂(lè)趣。

    這時(shí)候老師的作用不是教授，而是引導(dǎo)。他們只需把小孩帶到自然生境中，便可以引導(dǎo)他們觀察。

    這不，應(yīng)景瑞的第一天幼兒園生活就在一棵大樹(shù)下度過(guò)。

    老師領(lǐng)著十幾個(gè)小孩，穿著水鞋，踩著草地，踏過(guò)水坑，晃晃悠悠地來(lái)到大樹(shù)下。

    “哇！好大一棵樹(shù)?。　?/br>
    “快看，大樹(shù)呀！”

    “好高啊！”

    十幾個(gè)孩子頓時(shí)發(fā)出驚嘆，就在這群驚嘆聲中，有個(gè)軟軟甜甜的聲音響起，“這是樟樹(shù)！”

    大家齊齊回頭看著這個(gè)長(zhǎng)得跟洋娃娃一樣的小女孩。

    老師驚喜道：“哇。景瑞小朋友竟然認(rèn)得這是什么樹(shù)？那你還知道別的什么樹(shù)？可以告訴我們嗎？”

    應(yīng)景瑞掰起手指，“有榕樹(shù)、鳳凰木，有楊樹(shù)、槐樹(shù)，還有娑羅樹(shù)，這是生活在很久很久以前的古老的樹(shù)?！?/br>
    老師：“景瑞小朋友知道的樹(shù)很多啊。誰(shuí)告訴你的呢？”

    應(yīng)景瑞挺起小胸膛，“我爸爸教的。我爸爸他是個(gè)