凡是與人共事的地方就有是非產(chǎn)生。如果磨嘴皮子能產(chǎn)生能源，那人類早就實現(xiàn)了永動機的夢想。

    「三班那個張啥，哎呀我一時記不起名字了，就剃了個寸頭的那個，這兩天怎麼蔫了吧唧的？」許老師問。

    「小孩兒這個年紀情緒動蕩耍叛逆需要甚麼理由?！箺罾蠋熣f。

    「可他還是有聽課啊，問他問題都能回答上來?！?/br>
    「哦，這個倒是，這次測驗還進步了。」

    「嚴老師，你那天罰張同學沒罰得很嚴重吧？」古老師問。

    嚴老師搖了搖頭，拿起教科書踏著鈴聲進入三班的課室。

    張同學的情況不外乎上課趴桌子上聽講，時而糊亂畫畫桌子，嘴巴扁扁的，下巴一抽一抽的。神奇的是，每但嚴老師的視線掃過，張同學必定刷地坐直腰，瞪大眼睛，一副沒有人b他更認真上課的樣子。數(shù)學老師很少會講著講著走到臺下，張同學脖子伸得再長，也盼不來嚴老師。

    兩人每天最大程度的交集是交作業(yè)，科代表到辦公室將作業(yè)一放，嚴老師淺淺地點一下頭。張同學握著拳頭不走，嚴老師微微抬下巴，眼珠還沒偏移到眼角位置去看人，張同學立馬鞠躬退下。

    「你這教的不是學生，是收小弟吧？」楊老師忍不住逗趣道。

    嚴老師像上次一樣，說：「您要您拿去用吧。」

    張同學算錯了一件事，嚴老師從未打算做人前一套，人後一套，要噎人的時候絕不嘴軟。

    今天難得不用加班，嚴老師早早回到游戲廳坐鎮(zhèn)。店里的客人有下班後過來的，有平時就半永久定居在這里的。大部分是熟客，彼此見到會聊上一兩句，高得像社區(qū)中心一樣。

    三四十年前可不是這樣的，這種電子游戲廳的生意剛火的時候，多少小孩往里擠，技巧厲害的會被圍觀，跟公園里下棋觀棋的老人團不相上下，只是氣氛更加激烈。後來規(guī)管越來越多，小孩被禁止進入游戲廳，只能眼巴巴地隔著玻璃看大人玩。到了手機能玩游戲的年代，電子游戲廳成了懷念過往的存在，或是被當作一種實t體驗，發(fā)展成社區(qū)中心實屬意料之外。

    嚴老師發(fā)了會兒呆，玻璃門外鉆進來一顆腦袋。

    「老師，今天的作業(yè)太難了，您明天上課時能講解一下嗎？」

    阿紅紮著馬尾，發(fā)尾落在肩上。

    阿花阿燕相繼冒頭，「對啊老師，您不講解我們作業(yè)起碼得空一半，分數(shù)多難看啊」「我們保證您講解完，下課就能交作業(yè)！」

    嚴老師摸了摸下巴上的胡渣，點頭準許了這合理的請求。三個小女生呼啦啦叫著跑走，嚴老師順著方向看過去，有個熟悉的人影站在街對面。小女生湊上前，四個人推推搡搡打打鬧鬧了一會兒，紮著馬尾，辮子，丸子頭的跑走了，只剩下一j崽杵在那里。

    j崽感受到店里射出來的視線，登時屁股著火，顛起書包往小巷子里躲。幾分鐘後探頭觀望，見沒人盯他，又跺出來在街上游蕩。那迷惑的步伐尋著一個規(guī)律：往游戲廳方向前進兩步，後退八步。

    他低頭瞅著腳苦悶了片刻，再抬頭時看見店門口站著個人，還朝他招了招手。

    天上掉rou餅了！

    j崽撲棱翅膀踮起腳往游戲廳跑，身上的絨毛欣狂亂擺。

    門鈴被撞到腦袋鈴鈴響，「老師！」

    張同學竄到柜臺前緊貼著站好。嚴老師被他的大叫驚得皺起眉頭，張同學立刻降低音量，軟軟地又喊一聲：「老師。」

    嚴老師拔兩張抽紙給張同學擦汗，眼睛看著桌上的教案沒空搭理人。張同學察言觀色，在游戲機那邊搬來一張椅子放到嚴老師身邊，沒坐下。嚴老師聽到身旁的動靜瞥了一眼，沒說話。張同學等了半分鐘，才讓屁股輕輕挨著凳面。嚴老師的態(tài)度不冷不熱，張同學不好張嘴。教案上有今天作業(yè)的內(nèi)容，張同學看見了，乖巧地掏出作業(yè)簿解題，邊做邊咬筆桿。

    店里稀稀落落的聲響成了白噪音，張同學越做越入迷。

    「一罐可樂?！挂粋€客人倚在柜臺邊上。

    張同學從習題中抬頭，轉(zhuǎn)身打開冰箱取出一罐汽水給客人。

    「老師，這個多少錢？」

    嚴老師的視線在鏡片底下飄過，「三塊?！?/br>
    柜臺的錢裝在一個小箱子里，張同學一手收錢，一手找零，動作流暢態(tài)度可親。嚴老師眼珠不自主地往張同學身上偏移。張同學渾然不知，坐下後繼續(xù)咬筆桿做題。

    題的確不容易，張同學的草稿紙用完一張又一張，筆桿都快咬斷。在嘗試過所有思路後他終於攻破難題，高興得在椅子上晃起來，不小心撞到一旁在備教案的嚴老師。他正要道歉，作業(yè)簿被對方拿了過去。

    無框眼鏡不影響嚴老師的樣貌，反而把人襯托出一種一絲不茍的氣息。張同學握著筆等待批改，忽而咧開嘴傻笑。

    嚴老師回頭看見一張傻狗臉，「對你的答案這麼有信心？」

    「嗯？」張同學回神，「不是！」

    剛剛阿花阿紅阿燕跑來說題目難，張同學倒是全解出來了。嚴老師拿起紅筆打幾個g，頓住，深思後在頁尾畫一朵小紅花。張同學一直盯著嚴老師的動作，在看見小紅花時按捺不住心情，蹭到嚴老師身上。

    「老師老師，我不哭了，你別給我畫小紅花，你畫點別的好不好？」

    就嚴老師那美術(shù)技巧，畫甚麼都是一坨，其實沒區(qū)別。請求被無聲駁回。簿子歸還給張同學後，嚴老師繼續(xù)備課工作。張同學捉摸清對方的情緒，大著膽子以正身面對嚴老師的側(cè)身，不自覺張開的大腿幾乎把人半圈起來。

    「老師，我知道錯了，我那天不該燒東西?！?/br>
    嚴老師筆尖一頓，緩緩轉(zhuǎn)過臉來。張同學對上那雙透著冷意的眼睛，禁不住咽了口口水。

    「那幾個人是你朋友？」嚴老師問的是彩毛，耳釘和花臂。

    張同學搖了搖頭，「不認識?！?/br>
    「那他們叫你『小蘑菇』？還『下次見』？」

    張同學再次感受到恥辱，但不解釋又不行。他支支吾吾道：「就是……我上次蹲在那里一動不動，那幾個人就叫我『蘑菇』……」

    還沒解釋「下次見」，張同學看見嚴老師忍俊不禁的樣子。

    「作業(yè)簿拿來?！箛览蠋熣f。

    張同學迅速雙手遞上。嚴老師翻開後在上面涂涂畫畫。須臾，張同學接回簿子一看，又氣又想笑。

    「老師！我不要蘑菇！」

    嚴老師終於忍不住輕笑出聲。張同學低語許久，仍是沒能以物易物換掉蘑菇。

    他囁嚅道：「那你不生氣了是吧？」

    嚴老師收住笑容，擺出張同學曾經(jīng)要求的教育工作者的態(tài)度，問：「你那天為甚麼要燒東西？」

    以前張同學不知道冰山是怎麼來的，現(xiàn)在他知道了。這問題他不回答或者回答得不誠懇，冰山還會長大。泰坦尼克號撞冰山都沉了，更何況他這劃獨木舟的。張同學沉默的幾分鐘里，把老父親的飯，嚴老師的水回想了一遍。打游戲機那一段他跳過了，不是甚麼美好的回憶。

    嚴老師今天在老頭背心外套了件襯衫，可能是因為多同學來看猴，稍微注意了一下儀容。張同學鬼使神差地上手捏了捏嚴老師敞開著的襯衫的衣角，發(fā)現(xiàn)不妥後立馬縮回手。

    「我不知道怎麼說……」

    「那就從頭說起?！?/br>
    不知道是不是錯覺，張同學覺得嚴老師的語氣比平時溫柔了一點。

    他吸進一口氣：「我爸在我小的時候因公殉職走了。」又捏上嚴老師的衣角，「他是消防員，特別帥！我媽帶我遠遠地看過他出勤，他扛著器材跑來跑去，一會兒救人一會兒救火。我媽看我爸的眼神都是亮晶晶的?！箛览蠋煂Ｐ穆犞?，張同學斷斷續(xù)續(xù)說了很多有關(guān)父親的事情，直到：「這兩年，有個男人跟我媽來往得很頻密，之前還撞見他跟我媽求婚……我那天穿著他送的衣服，覺得有點難受就燒了……」

    張同學一直低著頭捏衣角，他縮回手，拳頭放在膝蓋上。「老師，我媽是不是不要我跟我爸了？」

    有客人推門入內(nèi)，門鈴清脆作響。

    嚴老師沉默了一會兒問：「他除了送你衣服，對你怎麼樣？」

    張同學不知道想起了甚麼，眼眶紅了又紅?！负芎??！?/br>
    嚴老師拿起紅筆在張同學握拳的手背上細細作畫?！改阏剳賽坌枰?jīng)過你媽同意嗎？」

    張同學訝異地抬起頭，想要縮回手卻被牢牢地抓住。

    「同樣地，你難過生氣甚至恨他們，也不需要經(jīng)過他們同意，這是他們需要承擔的後果。」

    作業(yè)簿上的小花只有拇指大，手背上的紅花填滿了整個手背，唯一不變的是一樣丑。

    「獎勵你一朵大紅花，以後別哭鼻子。」嚴老師說。

    張同學吸了吸鼻子，把眼淚憋了回去。

    老母親下樓看見張同學，問小孩要不要留下來吃晚飯。張同學說家里留了飯。嚴老師還有工作，張同學不好意思打擾對方這麼久，默默收拾起書包。收拾到一半，他突然低叫一聲。

    「老師！你還沒告訴我你跟校長約談的結(jié)果！」

    嚴老師埋頭工作，只稍微分神回應(yīng)張同學：「沒怎麼樣，店是我爸媽開的，我找了個說法他就放我走了?！?/br>
    張同學喜上眉梢，瞥見書包里一份卷子又低叫了一聲。嚴老師忍不住睨了他一眼。他掏出卷子平攤在桌面上。

    「老師，我今天來找你是想給你看這個，還有道歉?！?/br>
    那英語卷子上標著「76」分，分數(shù)不算好看。

    嚴老師邊審閱邊問：「我教你數(shù)學你給我看英語卷子？」

    張同學說：「我平時英語都是剛好及格，這次為了給你道歉連續(xù)幾晚通宵看書背單詞。」

    卷子上錯的大多是時態(tài)，文法和句子結(jié)構(gòu)，可見張同學對英語的語言系統(tǒng)并不鞏固。嚴老師挑了幾題把句子拆開來講解，像套數(shù)學公式一樣，每個部分有其獨特的功能，一個扣一個就成了長長一串句子。

    「哇，老師，你這樣一講我就明白了。原來這麼簡單嗎？」

    「你這話可別讓楊老師聽見?！?/br>
    張同學露齒一笑，「你的英語發(fā)音好好聽哦?！?/br>
    嚴老師對稱贊不為所動，「你以後有不懂的多問一下楊老師?！?/br>
    張同學抱著書包沒頭沒腦地笑：「那楊老師講完我還是不懂呢？」

    嚴老師推了推眼鏡，語氣平靜地說：「那就來找我吧?！?/br>