由于距離相差，蘇璃這一次倒是沒有發(fā)現(xiàn)那一股針對(duì)她的惡意。和嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)束通話，她就安心前去餐廳用餐。這一次通話，讓蘇璃復(fù)又驗(yàn)證了自己的煉藥水平和預(yù)估判斷水平，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄⑹?，和她根?jù)成藥藥效判斷出來的結(jié)果大差小不差。

    這樣一來，她對(duì)融合生命晶元帶來辨識(shí)的天賦更加確信不疑，確定自己下一步的目標(biāo)就是鍛煉自己本身眼力辨識(shí)力達(dá)到這種程度，而不僅僅是靠生命本源的賦予。或許是她本身的性格使然，也或許是她上一世親友斷絕，習(xí)慣于獨(dú)立打拼，將她能控制的進(jìn)階掌握在自己手中。

    她并不是不相信生命晶元的賦予天賦，卻更想將這種天賦化為她能徹底掌握的能力，并不像單純使用擁有這種能力，無止境享受這種金手指般的便利。她更想要的模式，是把她現(xiàn)在擁有的能力作為無死角的對(duì)比驗(yàn)證工具，實(shí)驗(yàn)她學(xué)習(xí)過的知識(shí)，將那些理論化為細(xì)致的實(shí)際cao作經(jīng)驗(yàn)。

    這樣的想法，在拜徐老為師徹底詳細(xì)的進(jìn)行醫(yī)道學(xué)習(xí)后，由潛在的想法化為現(xiàn)實(shí)。所以，對(duì)于徐老夸贊她的學(xué)習(xí)進(jìn)度，盛贊她的天賦，她并沒有沾沾自喜，很習(xí)以為常。有這樣的輔助作弊器一樣的能力，她若沒有那樣的進(jìn)步速度，才是真正的朽木一塊。

    這樣的學(xué)習(xí)速度，在蘇璃開來并不快，因?yàn)?，在現(xiàn)階段，蘇璃并沒有投注太多的精力在學(xué)習(xí)醫(yī)道上面。

    對(duì)于學(xué)習(xí)，蘇璃一直抱著鑒定認(rèn)真的態(tài)度，所以，面對(duì)高三繁重的課業(yè)，無止境的習(xí)題演練，無止境的試卷測(cè)試，蘇璃盡皆全力承受，認(rèn)真對(duì)待。在未曾開始習(xí)醫(yī)的前段時(shí)間，她對(duì)于這樣的繁忙是抱著享受的態(tài)度，不是她天生受虐體制不知辛苦，而是這種辛苦是上一次她多少次午夜夢(mèng)回可望而不可得的事情。還能幸運(yùn)的享受這種辛苦，她甘之如飴。

    是以，因著這樣的因素，哪怕她現(xiàn)在增加了習(xí)醫(yī)的學(xué)習(xí)任務(wù)，她仍舊沒有放棄學(xué)業(yè)上的任務(wù)，無論是各科老師布置的任務(wù)，還是她規(guī)定自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，她都選擇先行完成，在這個(gè)基礎(chǔ)上，她才去學(xué)習(xí)醫(yī)道內(nèi)容，精力十分，她最多用一份精力進(jìn)行醫(yī)道學(xué)習(xí)。

    這不是她驕傲自滿，自負(fù)能力，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，浪費(fèi)天賦。而是，她有選擇判斷，既然高考是她前世未曾完成的遺憾，那么有幸重來，那么，她將全力以赴完成這個(gè)既定目標(biāo)毫不動(dòng)搖。在這最后的時(shí)間，自然完成高考目標(biāo)更為重要，她要以最佳的答卷，最棒的成績(jī)，回報(bào)她的幸運(yùn)，完滿她的遺憾。

    對(duì)于醫(yī)道的學(xué)習(xí)，在日后她有一生的時(shí)間去研究，并不在于她這一時(shí)之間的急迫。所謂的因小失大，撿了芝麻丟了西瓜，這樣原則性的錯(cuò)誤，她還是有判斷能力去選擇安排的。

    完成高三課業(yè)，跟著徐老學(xué)醫(yī)，和朋友聯(lián)絡(luò)感情，研究關(guān)注股市動(dòng)向，時(shí)間在蘇璃按部就班的計(jì)劃中緩緩流逝，她以為，高三這一階段的生活會(huì)在她喜歡的平靜中渡過，可誰知天不遂人愿，總有意外在她意料之外，好在不至于讓她措手不及。

    常言道，平靜是用來打破的，蘇璃按部就班地平靜生活，就這樣被打破了。那一天，蘇璃像往常和寢室里的好友一塊起床，早cao，晨讀，用餐，再然后就是進(jìn)入班級(jí)準(zhǔn)備上課。

    平時(shí)上課前，組長課代表總會(huì)負(fù)責(zé)收昨日老師留的作業(yè)，她們班級(jí)是按縱排為一組的，她們這一組的小組長把作業(yè)收好，然后交給課代表。這一日，他們組的小組長身體不舒服請(qǐng)了半天假，就把收作業(yè)的任務(wù)交給了學(xué)習(xí)代表田雅菲負(fù)責(zé)。她們今天要交上去的是英語作業(yè)。

    單詞是英語的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)兒，他們的英文老師卡的挺嚴(yán)的，所以，這一次交上去的作業(yè)就是大量的單詞連同音標(biāo)意思的抄寫，還有兩片話題作文，作文還好說，能進(jìn)入理科尖子班的學(xué)生，各科成績(jī)都尚算拔尖，英語作文倒是不在話下，最麻煩最簡(jiǎn)單的就是那些單詞語法意思抄寫，繁瑣任務(wù)量還不輕，即使以蘇璃愛學(xué)習(xí)的心理，平日里也不是特別喜歡這樣繁瑣枯燥的作業(yè)，只是，既然是老師吩咐下來的任務(wù)，蘇璃還是很好將之完成。

    她今日早餐后臨時(shí)出門見了下樂正琛，早上接到他的消息，上一次，他提議的藥方技術(shù)入股合作在他們公司立案通過，可以開始施行?？偣九聛砹宋募?，修路投資基地的款項(xiàng)批了下來，有些文件她要過目然后盡早送到他家阿爸阿媽那里簽字，然后生效施。

    晨讀到上午上課之間的空擋本身就不多，她吃過早飯又出門耽擱耽擱，是以，等她回到教學(xué)樓進(jìn)入教室，時(shí)間基本上已經(jīng)是打預(yù)備鈴的階段。

    “阿璃，要交英語作業(yè)，你的作業(yè)呢？”因?yàn)槭怯貌推陂g臨時(shí)接到樂正琛的消息，蘇璃并沒有提前安排劉穎替她交作業(yè)，是以，她一回到位置上，徐穎連忙催促她，小聲提醒道；“大家的作業(yè)都已經(jīng)交過，就在等你的了，咱們那位‘班花’早已經(jīng)等得不耐煩了估計(jì)！”

    說話間，徐穎口中提醒的人物田雅菲已經(jīng)邁步走了過來，她的步伐神態(tài)都力圖達(dá)到一種與眾不同用尺度量的精確的優(yōu)雅幅度，神態(tài)中帶著一種莫名的高傲，只是眼神中有些不對(duì)勁的情緒。

    她邁步走過來，語調(diào)輕漫帶著些許不懷好意挑眉問道：“蘇璃同學(xué)，大家的英語作業(yè)都交上來，就差你自己了，你是不是沒寫完作業(yè)還是覺得，最近攀上某些人，不需要認(rèn)真對(duì)待這些作業(yè)，不需要拼命認(rèn)真學(xué)習(xí)了？”

    “呵呵？”她作態(tài)眼掩唇笑諷：“雖然蘇璃同學(xué)雖然還小，現(xiàn)在盡管也不是封建年代需要注意男女之間授受不親，但是大家現(xiàn)在都還是學(xué)生，我想，蘇璃同學(xué)還是注意些吧，不要學(xué)著那些壞學(xué)生一樣和校外人士過于親密，哥哥meimei胡亂稱呼，咱們一班的班級(jí)榮譽(yù)是要靠大家共同維護(hù)的?！?/br>
    縱使拼命克制，田雅菲依然滿心忿恨嫉妒，什么時(shí)間，這低賤的狐貍精已經(jīng)這么招人眼了？以前盡管她每次大考小考霸占年級(jí)第一的位置，缺幾乎沒什么存在感，卻不知道在什么時(shí)候，那個(gè)枯黃干瘦的不起眼不被她看在眼里的書呆子小人物，頭發(fā)變得豐盈潤澤，臉色白皙粉嫩，眼眸清亮似水，唇色瑩潤自然，愈來愈會(huì)勾引人們的注意力，原本在班級(jí)里沒有存在感的人，現(xiàn)在誰還會(huì)忽視她？

    讓她招人注意，現(xiàn)在將她的名聲壞掉，看誰還能看得起她？她以為，平日里樂正家大少過來接她的時(shí)候就沒有人看見，她突然變得引人注意，家境情況變好，還從窮山溝里搬到了錦城，買房入戶，就沒有任何人有別的猜想？可能嗎？若不是大家都在高三，課業(yè)繁重，她的流言誹聞早就滿天飛了，那還用她在這里費(fèi)心引導(dǎo)輿論？

    哼，就是沒人注意到，這最近她的引導(dǎo)，也有人關(guān)注了。