“班主任這么做不對(duì)，你既然已經(jīng)請(qǐng)過(guò)假了——雖然我不知道真假，但是你也已經(jīng)把病假條拿回來(lái)了，那么內(nèi)部批評(píng)一下就可以了。怎么能就這樣就記錄為逃課？要是這樣定下來(lái)了，這個(gè)記錄會(huì)入到你的檔案里面跟隨你一輩子的?！备吆诱J(rèn)真的說(shuō)道：“我覺(jué)得不合理?！?/br>
    “我自己可以去撤銷記錄?！?/br>
    “你知道教導(dǎo)處在哪里嗎？”

    “……”古川回答道，“不知道?！?/br>
    “所以我?guī)闳グ伞！?/br>
    古川和高河一起去了教導(dǎo)處，只是他們剛說(shuō)明來(lái)意，教導(dǎo)處主任就笑了：“你們班主任元明天已經(jīng)把情況告訴我了，就算他不說(shuō)，我們也都清楚你現(xiàn)在的情況。逃課什么的肯定是不會(huì)記錄的，再說(shuō)你也著不算是逃課……他可能是想要提醒一下你們，讓你們漲漲記性。不過(guò)批評(píng)還是要有的——古川同學(xué)，你對(duì)你自己的身體太不在乎了，據(jù)我所知這已經(jīng)不是你第一次住院了吧？短時(shí)間內(nèi)住院兩次，這讓我們不得不重新考慮你的身體和學(xué)習(xí)問(wèn)題?！?/br>
    “我會(huì)注意的?！?/br>
    等從教導(dǎo)處出來(lái)之后，高河一臉的慚愧，他低頭紅著耳根說(shuō)道：“我們錯(cuò)怪班主任了?！?/br>
    古川沒(méi)說(shuō)話。

    回到教室的時(shí)候，班上的同學(xué)看著古川的眼神都透露著幾分好奇。到了座位上的時(shí)候，古川看到自己的桌面上擺放著一瓶牛奶。他愣了一下，看向同桌紀(jì)喻，問(wèn)道：“這是你的牛奶嗎？”

    “這是你的牛奶?！?/br>
    “……這不是我的?！?/br>
    “是我給你的?！?/br>
    “……為什么？”

    “你都這么大了，居然看起來(lái)還這么小只，肯定是營(yíng)養(yǎng)沒(méi)跟上來(lái)?！奔o(jì)喻趴在桌上懶洋洋的說(shuō)道：“剛好我喝不下，你就幫我解決了吧～順便還能讓你長(zhǎng)長(zhǎng)個(gè)子?！?/br>
    古川依舊拒絕了這瓶牛奶。

    紀(jì)喻盯著被放回到自己桌面上的牛奶，他越看眉頭皺得越高，最后他一把拿過(guò)牛奶撕開(kāi)吸管的包裝，然后一口吸完。他甚至幼稚的對(duì)著古川，用力的把空掉的牛奶吸的“嘶嘶”作響。

    結(jié)果古川并不理會(huì)他。

    紀(jì)喻很不高興的將空的牛奶瓶扔到了垃圾桶里，然后撇開(kāi)頭背對(duì)著古川，渾身散發(fā)著非常不高興的氣息。不過(guò)半晌之后，他偷偷看了古川幾眼，最后俯下身又趴在了桌面上，用胳膊肘擋住下半邊臉，僅僅露出眼睛看向古川。他伸手戳了戳古川的小手臂，問(wèn)道：“你不開(kāi)心？”

    古川看著他的樣子，誠(chéng)懇的回答道：“你看起來(lái)比較不開(kāi)心?！?/br>
    “我現(xiàn)在沒(méi)有不開(kāi)心了，畢竟剛才那瓶牛奶挺好喝的，我賺到了?！奔o(jì)喻這個(gè)大個(gè)子的就像是個(gè)小孩兒一樣，情緒來(lái)的快去得也快，對(duì)他人的情緒也相當(dāng)?shù)拿舾?。“你很不開(kāi)心。”他直接下了結(jié)論。

    “沒(méi)有?！惫糯ǚ裾J(rèn)。

    紀(jì)喻一臉懷疑的看著古川，不過(guò)他最后并沒(méi)有說(shuō)什么，而是撤離回到了自己的座位上。因?yàn)樗冯x得早，因此這一次老師沒(méi)有逮著他，所以這一堂課他難得的可以呆在自己的位置上聽(tīng)課。

    古川也在聽(tīng)課，但他好像什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

    這是非常難得的情況，因?yàn)楣糯ㄊ且粋€(gè)很認(rèn)真的人，他既然選擇來(lái)上學(xué)了，自然是要好好學(xué)習(xí)天天向上的了?？墒沁@會(huì)兒坐在教室里，周圍有著這么多的學(xué)生，臺(tái)上的老師正在生動(dòng)的講課，他卻一點(diǎn)兒都沒(méi)有被周圍的氣氛所感染，沒(méi)能認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課。

    可他也沒(méi)有在想什么事情。

    只是普普通通的坐在位置上，既沒(méi)有聽(tīng)課，也沒(méi)有走神的思考什么，他只是“坐”在了這里。

    ——生活好像是一件很枯燥乏味的事情。

    就在這時(shí)候，旁邊傳來(lái)了“沙沙”的聲音。古川低頭看過(guò)去，就見(jiàn)紀(jì)喻遞了一張白紙出來(lái)，那白紙上畫(huà)著一個(gè)簡(jiǎn)筆笑臉，嘴角上還用紅筆畫(huà)了兩個(gè)大大的圓圈腮紅?？粗@樣扭曲可怖的畫(huà)，他望向紀(jì)喻，遲疑的露出了疑惑的神色。

    紀(jì)喻仔細(xì)的觀察了他臉上的表情，頓時(shí)蹙起眉頭將紙張收了回去，過(guò)一會(huì)兒改寫(xiě)了一個(gè)冷笑話遞了過(guò)來(lái)。

    古川：“？”

    紀(jì)喻又把紙張收了回去，他不知道哪里拿到了古川的作業(yè)本，用鉛筆在上面打了一個(gè)大大的勾，然后寫(xiě)了一個(gè)“100”遞了過(guò)來(lái)。古川不明所以的接過(guò)自己的作業(yè)本，最后只有一個(gè)反應(yīng)：“我的作業(yè)沒(méi)有交上去嗎？”

    紀(jì)喻也懵了：“……啊，我忘了?！?/br>
    古川也不計(jì)較，他說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，我等會(huì)兒交過(guò)去就是了?！?/br>
    最后老師實(shí)在忍無(wú)可忍了，他注意到紀(jì)喻這一連串的小動(dòng)作，忍到現(xiàn)在已經(jīng)算是脾氣很好了。于是這一堂課還沒(méi)能撐到結(jié)束，紀(jì)喻又被罰站了。不過(guò)他也不是第一次被罰了，對(duì)這種事情相當(dāng)?shù)氖煜ぃ煌床话W的拿著課本就站在了教室后面。

    直到放學(xué)古川也沒(méi)明白紀(jì)喻是在干什么，他猜測(cè)對(duì)方可能誤解了他的情緒，想要逗他開(kāi)心，但又不確定是不是這么一回事。只是一放學(xué)對(duì)方撒歡兒就跑了，古川也就無(wú)從確認(rèn)了。

    今天放學(xué)的時(shí)候天色還沒(méi)黑，古川早早的離開(kāi)了學(xué)校?；氐郊揖涂吹絼e墅門(mén)口站了一個(gè)人，等走進(jìn)了才發(fā)現(xiàn)是王醫(yī)生。

    “聽(tīng)說(shuō)你又住院了?！蓖踽t(yī)生淡淡的說(shuō)道。

    “嗯。”

    “這次也是突然昏迷？”