古川有點(diǎn)不習(xí)慣這樣嚴(yán)肅的場(chǎng)面，而且他還覺(jué)得嚴(yán)紹的反應(yīng)有些過(guò)分激烈了，他和他之間關(guān)系也沒(méi)有這么親密。他沉默了一下，然后試圖緩和氣氛一般，開(kāi)玩笑的回答道：“大概因?yàn)椤鞘俏业拿俊?/br>
    一滴兩滴淚落下來(lái)了。

    嚴(yán)紹沉默的看著古川，他沒(méi)有再說(shuō)什么，而是牽著他的手直接把人帶回了教室。在接近教室的時(shí)候，古川突然想起了那張小紙條的事情，他站住了。古川抽回了手，然后對(duì)著安靜的看著他的嚴(yán)紹說(shuō)道：“你先進(jìn)去吧?！?/br>
    嚴(yán)紹的眼角又是一紅，他二話不說(shuō)直接就抓住了古川的手，然后將人帶回了教室。

    第38章 第三個(gè)世界

    進(jìn)教室之前嚴(yán)紹將自己臉上的血跡擦干凈了,  不然肯定嚇壞班上的老師和同學(xué)?？杉幢闳绱?，當(dāng)嚴(yán)紹拖著古川走進(jìn)教室的時(shí)候，班上還是有小部分人露出了震驚的神色。嚴(yán)紹顯然是注意到了這部分人的表情,  他冷冷的往那群人中一掃,  然后回到了座位上。

    古川被帶回座位的時(shí)候他是有點(diǎn)兒懵，有一種好像不知道怎么一眨眼就回到了原位,  之前一切似乎并沒(méi)有發(fā)生過(guò)的樣子。不過(guò)等古川緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候，他就平靜下來(lái)了。他抬頭認(rèn)了一眼站在講臺(tái)上的任課老師，然后拿出了語(yǔ)文課本開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)課。

    古川恢復(fù)的相當(dāng)?shù)目?  對(duì)他來(lái)說(shuō)剛才樓頂?shù)哪且磺谐嗽谄脚_(tái)上小站了一會(huì)兒有點(diǎn)刺激之外，其他地方其實(shí)還好。對(duì)他這樣的人來(lái)說(shuō),  缺少了外部聲音的刺激，停留在他腦海里的畫(huà)面就少了幾分張弛的感覺(jué)。而他本身也不是什么腦洞特別大的人，對(duì)畫(huà)面的加工能力沒(méi)有那么的活躍,  并不會(huì)自主的為記憶中的一幕幕配上驚悚的音樂(lè)。

    在如此平靜的思緒之下,  古川很快就進(jìn)入到了知識(shí)的海洋里了。他正好翻到了一篇議論性的文章,  看了兩眼后就不由自主的墜入到作者的觀點(diǎn)里面,  跟著他的思路開(kāi)始探討文章的中心思想。等古川將這一篇文章看完了的時(shí)候,  才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課早已經(jīng)結(jié)束了,  現(xiàn)在站在講臺(tái)上的是數(shù)學(xué)老師。他抬頭看到數(shù)學(xué)老師的目光，他不自覺(jué)的就因這事露出了個(gè)有些不好意思的笑容,  然后將手中的語(yǔ)文書(shū)放回抽屜里，轉(zhuǎn)而翻開(kāi)了數(shù)學(xué)書(shū)。

    等數(shù)學(xué)課下課了的時(shí)候,  古川被人提醒說(shuō)老師叫他到辦公室。他下意識(shí)的看了一眼趴在桌子上睡覺(jué)的嚴(yán)紹，然后才邁開(kāi)腳步走了出去。他到了辦公室才發(fā)現(xiàn)叫他的不是數(shù)學(xué)老師，而是班主任。古川留意了一下周?chē)l(fā)現(xiàn)辦公室就他們兩個(gè)人。

    “古川,  你過(guò)來(lái)坐坐。”班主任溫和的對(duì)著古川說(shuō)道，“老師這邊想要和你聊聊天，你過(guò)來(lái)過(guò)著吧。”

    古川聽(tīng)話的走過(guò)去坐在一邊的凳子上，只是他剛落座，就看到班主任開(kāi)口說(shuō)道：“對(duì)了，我這樣跟你說(shuō)話你會(huì)不會(huì)覺(jué)得有些費(fèi)勁兒？要不我用題板（小塊黑板）把話寫(xiě)出來(lái)，這樣你可能會(huì)輕松一些？”

    “沒(méi)關(guān)系?！惫糯〒u頭說(shuō)道，“我能’聽(tīng)’清楚?！?/br>
    班主任也沒(méi)有強(qiáng)求，她面對(duì)著古川緩緩的問(wèn)道：“你感覺(jué)自己現(xiàn)在在班上怎么樣？上課的時(shí)候老師講的東西都能夠聽(tīng)懂嗎？”

    古川點(diǎn)了點(diǎn)頭回答道：“可以?！?/br>
    “跟班上同學(xué)相處得怎么樣呢？”

    “還行?！?/br>
    “……跟你的同桌呢？”班主任似乎只是順著話題這么問(wèn)了一句。

    “還好?！?/br>
    “古同學(xué)，你不要太過(guò)勉強(qiáng)了?！卑嘀魅瘟粜闹糯ǖ纳袂?，她照顧著他一字一句緩緩的說(shuō)道，“你有什么話都可以跟老師我說(shuō)，我一定不會(huì)說(shuō)出去的。你在班上要是有什么地方覺(jué)得不舒服了，或者是和同桌性格不合相處不來(lái)，你都可以告訴老師，老師會(huì)考慮跟你重新安排座位?！?/br>
    古川讀完了班主任的話之后，他解釋道：“沒(méi)什么相處不好的，嚴(yán)紹其實(shí)是個(gè)好人?！?/br>
    “是這樣啊……”班主任沉默了兩分鐘，然后她才恢復(fù)了笑臉溫聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)道：“是老師我看問(wèn)題有些片面了，不過(guò)在這里老師還是要問(wèn)一下，你和嚴(yán)紹真的沒(méi)有發(fā)生什么事情吧？”

    古川搖了搖頭。

    “可我怎么聽(tīng)說(shuō)你早上曠課了，然后是和嚴(yán)紹一起回到教室的呢？”班主任停頓了一下，然后才繼續(xù)說(shuō)道：“你是不是……被欺負(fù)了？”

    古川立馬搖頭否認(rèn)：“沒(méi)有?！?/br>
    “那你手腕上的血跡是怎么回事？”

    古川一愣，他低頭一看，發(fā)現(xiàn)手腕上面真的有點(diǎn)紅紅的東西。他這才意識(shí)到之前嚴(yán)紹抓著他手腕的時(shí)候在上面留下了星星點(diǎn)點(diǎn)的血跡，于是他解釋道：“這不是我的血，我沒(méi)受傷，是嚴(yán)紹……”

    “所以是他打你了嗎？”

    古川被班主任這理解能力驚到了，他澄清道：“不是，他沒(méi)打我，他也只是自己不小心弄傷了，沒(méi)有打架?！?/br>
    “古同學(xué)，老師知道你是一個(gè)好孩子，你很善良，特別會(huì)替別人著想，但是呢……老師希望你在這個(gè)時(shí)候可以不要這么溫柔，你可以大膽一點(diǎn)把真相說(shuō)出來(lái)，老師會(huì)為你做主的。”班主任語(yǔ)氣輕柔的說(shuō)道：“其實(shí)是有同學(xué)跟老師我反應(yīng)了你的情況，說(shuō)你長(zhǎng)期被嚴(yán)紹同學(xué)欺負(fù)，今天你曠課也是因?yàn)樗?。老師體諒你為他人著想，既然你不愿意說(shuō)，我也不會(huì)強(qiáng)求你。在這里老師要對(duì)你說(shuō)一聲對(duì)不起，很抱歉沒(méi)有更早一點(diǎn)注意到你們的這之間的情況，沒(méi)有及時(shí)做好教導(dǎo)工作……老師考慮了一下，等會(huì)兒班會(huì)的時(shí)候我會(huì)安排換座位?！?/br>