唐燁看了眼cao場(chǎng)上期待的眼神望著他的眾人，慵懶開口，“鬼步舞是吧？”

    小呆點(diǎn)頭，“是的，哥，王校長(zhǎng)想讓孩子們學(xué)鬼步舞。”

    王校長(zhǎng)嘿嘿一笑，“我也是在電視上看到的，一個(gè)校長(zhǎng)教學(xué)生跳的還挺好，我這老胳膊老腿的，啥都不會(huì)啊。”

    “小唐，你快給孩子們教教?！?/br>
    “唐老師，你給我們教吧?！崩詈朴钔瑢W(xué)眼神亮晶晶的看著唐燁。

    唐燁剛才就在注意這個(gè)小男生了。

    是個(gè)苗子。

    在學(xué)生們的注視下，他點(diǎn)了頭，“好?！?/br>
    唐燁應(yīng)了聲，同學(xué)們特別興奮，王校長(zhǎng)熱情的開口，“大家鼓掌，歡迎唐老師給大家教跳舞?！?/br>
    三年級(jí)學(xué)生歡快的嘩啦啦拍手。

    個(gè)個(gè)精神頭十足。

    唐燁看著學(xué)生們問道，“你們知道什么是鬼步舞嗎？”

    一幫村里娃直搖頭。

    他介紹，“鬼步舞又叫曳步舞，起源于澳大利亞墨爾本，屬于一種力量型舞蹈。這是一種拖著腳走的舞步，動(dòng)作快速有力，音樂強(qiáng)悍有震撼力?！?/br>
    “手機(jī)給我?！碧茻顝男〈羰稚辖舆^(guò)手機(jī)，放了首音樂。

    “來(lái)，大家站直，看著我做?！?/br>
    “這是太空步，還有側(cè)踢……”

    唐燁常年練舞，身體的balance特別好，隨便兩個(gè)簡(jiǎn)單的基本步做出來(lái)，就特別的流暢。

    王校長(zhǎng)一個(gè)外行都贊賞，“唐老師果然是練過(guò)的，看著就很專業(yè)?！?/br>
    學(xué)生們跟著唐燁歡快的學(xué)著。

    李浩宇在唐燁示范了兩遍后，動(dòng)作已經(jīng)相當(dāng)規(guī)范。

    唐燁也重點(diǎn)指導(dǎo)他。

    顧晴第一次近距離看愛豆跳舞，內(nèi)心也是特別激動(dòng)。

    兩眼放光。

    作為事業(yè)粉，看到愛豆業(yè)務(wù)能力如此之強(qiáng)，她真的是倍感驕傲。

    唐燁一支完整的舞蹈跳下來(lái)，同學(xué)們都看驚呆了。

    尤其是李浩宇，眼神崇拜的望著他。

    “來(lái)，大家繼續(xù)跟著我做分解動(dòng)作?！?/br>
    唐燁每晚都在逼仄的宿舍練舞，今天難得能在cao場(chǎng)上，有觀眾的情況下施展舞技。

    學(xué)生們?nèi)绱伺d致勃勃，他也跳的特別暢快，一遍一遍，不厭其煩的給孩子們教學(xué)。

    到下課的時(shí)候，李浩宇已經(jīng)可以完整的跟著音樂跳下來(lái)，其他同學(xué)也學(xué)了個(gè)七七八八。

    一節(jié)體育課上的特別愉快，下課的時(shí)候，同學(xué)們還在意猶未盡的議論，“唐老師舞跳的太好了?！?/br>
    “這個(gè)動(dòng)作我也會(huì)了?！壁w玉強(qiáng)到了校園里，還學(xué)著做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。

    王校長(zhǎng)也特別高興，“小唐，小呆，今天謝謝你們，這是孩子們上的最愉快的一節(jié)體育課了，之前的體育課都是我?guī)е麄冊(cè)赾ao場(chǎng)上跑cao，學(xué)生們都上煩了?！?/br>
    “不用謝，舉手之勞?！?/br>
    唐燁心底很不是滋味。

    自己就是隨便跳了支舞而已，這里老師和學(xué)生對(duì)他感激涕零成這樣。

    他一天不知要練多少遍舞。

    唐燁去宿舍洗了把臉。

    然后準(zhǔn)備上第二節(jié)課。

    今天的音樂課，他上的比昨天更認(rèn)真。

    ……

    顧晴的電話號(hào)碼給了自己班里的學(xué)生后，晚上，陸續(xù)有幾個(gè)家長(zhǎng)加她微信。

    加上以后，顧晴建了一個(gè)群。

    加上她七個(gè)人的群。

    她在群里介紹了自己是金水小學(xué)二三年級(jí)學(xué)生的班主任。

    結(jié)果有幾個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)他們?cè)谕饷娲蚬?，顧不上?/br>
    如果老師有事的話，只能找孩子的爺爺奶奶們。

    然后就沒人說(shuō)話了。

    顧晴實(shí)在感到很無(wú)奈。

    二十六個(gè)學(xué)生，加了七個(gè)家長(zhǎng)的微信。

    其他的家長(zhǎng)，也沒打她電話。

    她將手機(jī)裝兜里，看外公編籃子，跟老人聊天。

    兜里的手機(jī)連續(xù)響了幾聲。

    她想，是家長(zhǎng)群有人說(shuō)話了，趕緊掏出。

    結(jié)果………

    一點(diǎn)開，是有個(gè)家長(zhǎng)在里面發(fā)了兩條拼夕夕幫我砍一刀的廣告………

    她氣的想原地解散了這個(gè)群！

    周平順編著籃子，瞅了顧晴一眼。

    “咋了？”

    “外公，沒咋。”

    她看著群里的助力廣告鏈接，無(wú)力吐槽了。

    好在，群里也有明事理的家長(zhǎng)。

    趙雨涵家長(zhǎng)：“這是學(xué)生家長(zhǎng)群，請(qǐng)你們不要亂發(fā)鏈接。”

    趙雨涵家長(zhǎng)：“顧老師是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的高材生，愿意來(lái)咱們這里教書，是造福我們的孩子的，當(dāng)家長(zhǎng)的請(qǐng)重視一點(diǎn)?！?/br>
    李浩宇家長(zhǎng)：“不好意思，我在深圳打工，每天都要加班，顧老師你費(fèi)心了，多管管我家浩宇?！?/br>
    楊林家長(zhǎng)：“我也是，在廣州，過(guò)年才能回來(lái)，我家楊林也拜托顧老師了?！?/br>
    接著，楊林家長(zhǎng)艾特了李浩宇家長(zhǎng)：“你在深圳哪里？有時(shí)間找老鄉(xiāng)一起吃飯。”

    顧晴“………………”

    她不知道自己建這個(gè)群干嘛。

    過(guò)了一會(huì)，趙雨涵的家長(zhǎng)私聊了她，說(shuō)了很多感謝的話。

    顧晴沉重又無(wú)奈的心情，總算得到了些許安慰。

    她放下手機(jī)，泡了杯胎菊枸杞茶，降降火。

    ……

    今天周五，顧晴找了王校長(zhǎng)，說(shuō)她趁周末，想給班里學(xué)生做個(gè)家訪。

    “家訪？”

    顧晴說(shuō)道，“王校長(zhǎng)，孩子的家長(zhǎng)我這邊都聯(lián)系不到，總共加了幾個(gè)微信，還都在外地打工，沒辦法跟他們溝通。

    學(xué)生們又不專心學(xué)習(xí)，作業(yè)都完不成，一問就說(shuō)要給家里干活。家長(zhǎng)不配合教育，孩子們成績(jī)以后要是上不去，他們肯定還得埋怨老師，也耽誤學(xué)生的前途，所以我想去學(xué)生家里家訪一下，看看他們的情況再說(shuō)。”

    “行，反正那二十幾個(gè)學(xué)生都是咱這三個(gè)村的，金水村和銀水村占多數(shù)，還有金灘村的兩三個(gè)，你要想去他們家里看看也可以。”

    王校長(zhǎng)說(shuō)道，“我一會(huì)兒把學(xué)生們的家庭住址，家里的門牌號(hào)啥的給寫一份?！?/br>
    “好，謝謝校長(zhǎng)?！?/br>
    上自習(xí)課的時(shí)候，顧晴在教室里給學(xué)生們說(shuō)了家訪的事，“同學(xué)們，明后兩天，我可能要到你們各自的家里去家訪，我會(huì)在晚上或者是中午不影響你們家長(zhǎng)干農(nóng)活的情況下過(guò)去，回去以后跟家長(zhǎng)說(shuō)一聲，知道了嗎？”

    同學(xué)們還是第一次聽家訪這個(gè)詞。

    迷茫了幾秒，就懵懵懂懂的答應(yīng)，“知道了?！?/br>
    反正就是顧老師要去他們家里唄。