它有樣學(xué)樣地伸出手，模仿著百里辛的動(dòng)作摸了摸自己的臉。

    指尖碰觸到冰冷堅(jiān)硬的面具時(shí)，小怪物愣了一下，接著瘦長的手臂伸出，好像是想要什么東西。

    百里辛大概只花了一秒就明白了對方的意思。

    他笑了笑，彎腰將自己的臉湊到了小怪物手邊。

    小怪物手指微顫，帶著一絲羞澀，試探了幾下才將掌心扣在百里辛的臉上。

    溫暖柔軟的觸感立刻侵入粗糙的掌心。

    小怪物又愣了一下。

    它一只手放在百里辛的臉上，另一只手放在自己的臉上，嘴巴詫異地張大。

    手腳并用地顫顫巍巍蹦到一邊，小怪物嘴里說著“咿咿呀呀”含糊不清的話，激動(dòng)地指了指自己的臉，又指了指百里辛的臉。

    看到小家伙受驚的模樣百里辛安撫道：“你只是臉上多了一個(gè)面具?！?/br>
    小怪物看了看百里辛的臉，又摸著自己的臉，百里辛雖然說著安撫的話，小怪物卻還是發(fā)瘋一樣想要從臉上將面具撕扯下來。

    釘子嚴(yán)絲合縫地連接著面具砸進(jìn)骨骼里。

    每一次的掙脫都帶著莫大的痛苦。

    它全身痛苦地戰(zhàn)栗，卻還是咬緊牙關(guān)，手上的力道沒有松懈的意思。

    黏稠的暗紅色血液順著鋼釘嵌入的位置流出，光是看著就覺得劇痛不止。

    百里辛手伸向柵欄里，快狠準(zhǔn)地奪過了小怪物亂動(dòng)的手。

    “你想把面具取下來？”

    小怪物“咿咿呀呀”，狼狽地點(diǎn)著頭。

    百里辛沉思兩秒，“我有辦法了，有一個(gè)人或許能夠幫到你?！?/br>
    “但是需要你跟著我去一個(gè)地方?！?/br>
    “這對你來說可能是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，你愿意跟我出去嗎？”

    小怪物眼神惶恐地望著百里辛的雙眼，雙瞳的坦然和鎮(zhèn)定漸漸讓小怪物冷靜下來。

    它看向百里辛，在對方的注視下，用力點(diǎn)了一下頭。

    百里辛笑起來，兩個(gè)黑曜石般燦爛的眼睛立刻彎成了月牙的形狀。

    “我先提前和醫(yī)生打個(gè)招呼，等準(zhǔn)備好了就來接你。”

    告別了小怪物，百里辛在學(xué)生們進(jìn)入教學(xué)樓前回到了b-1班教室。

    環(huán)顧凌亂又狹窄的教室一圈，他默默回到自己的位置上坐好。

    不知道是不是錯(cuò)覺，前后桌之間的空隙似乎更擁擠了。

    他剛坐下，一個(gè)筆記本從桌洞里掉了出來。

    百里辛看到筆記本的時(shí)候眼中閃過疑惑，但還是將本子拿起來。

    本子剛好打開到了中間的位置，在紙張的夾縫中間，龍飛鳳舞地寫著兩行字跡。

    ——打開背包，遺失的美好，花名冊。

    ——折角長7米，寬5.5米。

    是自己的字跡，但自己卻想不起來是在哪里見到過。

    雖然疑惑，百里辛卻還是從背包里取出了水晶球，在里面找到了一張花名冊。

    看到熟悉的名字一個(gè)個(gè)出現(xiàn)在上面，被遺忘的記憶再次回歸到了腦海里。

    第九天只是開始，雖然自我介紹延緩了玩家消失的頻率，但依舊有玩家在悄無聲息地消失。

    而每一次的消失，就伴隨著一次失憶。

    為了能夠找回失去的記憶，百里辛在桌洞里設(shè)置了一個(gè)很微妙的機(jī)關(guān)。

    每次桌子晃動(dòng)，筆記本就會掉下來。

    而他也可以隨時(shí)更新玩家的消失情況。

    第九天的時(shí)候，同時(shí)消失了3人。

    因?yàn)殄柔t(yī)生那堂課的自我介紹，到了晚自習(xí)的時(shí)候再也沒人消失。

    接著第十天，也就是前天，消失又開始了，這次只消失了1人。

    第十一天，也是1人消失。

    雖然消失的頻率有減緩，但消失依舊在繼續(xù)著。

    百里辛拿出紅筆，將花名里某人的名字圈了出來，在旁邊寫下了“12.1”。

    這是今天消失的第一名玩家。

    寫完后，百里辛重新將花名冊放回了水晶球中，又將水晶球塞回了背包里。

    接著他若有所思地看向第二句話。

    折角長7米，寬5.5米……

    百里辛環(huán)視一圈教室，審視地掃過教室里的每一處角落，目光最終落到了后門角落的折角處貼的刻度尺上。

    長、寬，或許指的是教室空間。

    他目測了一下，今天的教室長是6.6米，寬已經(jīng)只有5.2米。

    百里辛將筆記本向前翻動(dòng)一頁，前面一張上用同樣的字跡寫了兩行字。

    第一行和這一頁一樣，提示看水晶球。

    第二行則是新的數(shù)據(jù)。

    ——長7.5，寬6.0。

    又往前一頁，數(shù)據(jù)再次翻新。

    前前后后記錄了五次，從前向后，每一次的數(shù)據(jù)都在變小。

    百里辛算了一下，從他最早的記錄開始到了現(xiàn)在。

    教室的長和寬已經(jīng)整整縮短了1.5米。

    不光是他，所有人都不會察覺。

    這個(gè)學(xué)校里的b型班，就像溫水煮青蛙一樣，在玩家被逼仄壓抑的麻木之后，這些早已是“僅限”的資源也在慢慢壓縮著。

    百里辛在其他npc班級的后窗戶看了一眼，他們教室里的桌椅不知不覺只剩下30張左右。

    而他們的教室依舊擁擠，相對狹窄的程度和玩家教室的情況不相上下。

    也就是說不光玩家教室空間縮減了，就連npc的教室空間也在縮減。