“我要單飛！”

    向羽斬釘截鐵地說(shuō)道。

    “你說(shuō)什么？”

    “才跟著我上天一次，你就要單飛！？”

    “現(xiàn)在看來(lái)，不是我張一航瘋了，是你瘋了吧？”

    “你這么快就想要上天??！”

    “其實(shí)，我的本意是什么，你能夠理解嗎？”

    “好像你的體悟跟我預(yù)想的不一樣呢？”

    張一航雖然能夠感到向羽的脾氣比較急，比較激進(jìn)，但是依然沒(méi)有想到他激進(jìn)到了如此瘋狂的地步。

    “是的，師傅，我著急，我很著急，我感覺(jué)全身的血液都在燃燒！”

    “要是不讓我上天單飛的話，我感覺(jué)這股心里的火焰能把我自己給燒焦！”

    “我要盡快成長(zhǎng)一名飛行員！師傅！你一定要幫幫我！”

    向羽是很少認(rèn)同誰(shuí)可以當(dāng)自己的師傅，但在跟著張一航體驗(yàn)完“倒飛落葉飄”之后，這個(gè)師傅他是認(rèn)定了。

    “飛行這行業(yè)，欲速則不達(dá)。摔死你個(gè)小兔崽子倒是小事，摔掉一架殲教6，還是很不值得的?！?/br>
    “佛爺”張一航一張嘴就沒(méi)好話，不過(guò)他的話還是很負(fù)責(zé)任的，要是讓向羽帶著這股青春的激情和沖動(dòng)就這么一飛沖天的話，他很有可能會(huì)成為再也不能返航的英雄。

    “我愿意接受師傅考驗(yàn)！”

    向羽現(xiàn)在是著魔一樣的想要飛行，他甚至覺(jué)得張一航所作出的倒飛落葉飄的動(dòng)作他也能夠飛的出來(lái)。

    “你先把259頁(yè)的殲教6的飛行手冊(cè)給我背下來(lái)，再來(lái)找我申請(qǐng)單飛吧！”

    “你可不要小看這種老式教練機(jī)，無(wú)數(shù)空軍精英可都是從飛它才開(kāi)始飛上藍(lán)天的，航天員大隊(duì)的聶圣大校你知道吧？”

    張一航給向羽的感覺(jué)是一個(gè)鋒芒畢露的人，他眼里還能有別人，倒是讓向羽有點(diǎn)小意外。

    “知道??！那是咱們國(guó)家著名的航天員啊！”

    “聶圣大校在當(dāng)航天員之前，飛過(guò)的機(jī)型主要就是強(qiáng)5和殲6，所以，當(dāng)你真正去接觸一種戰(zhàn)機(jī)的時(shí)候，一定要用心對(duì)待，就要像去了解你心愛(ài)的姑娘一樣，了解你所要駕馭的戰(zhàn)機(jī)，否則，你不但駕馭不好她，她還會(huì)把你給摔得粉身碎骨！”

    這一次，張教官應(yīng)用了一個(gè)俏皮的比喻句，讓向羽覺(jué)得這位一向嚴(yán)肅到讓人難以接近的張一航教官，還有親切的一面。

    “就像是看《新婚之夜注意事項(xiàng)》一樣，去看殲教6駕駛手冊(cè)吧！”

    “看好了，看透了，再來(lái)找我?！?/br>
    “再來(lái)申請(qǐng)單飛！”

    張一航的口氣不容質(zhì)疑。

    “好吧！”

    “既然如此，那我就先學(xué)起來(lái)。”縱然是向羽的個(gè)性再怎么奔放激進(jìn)，但要想自己上機(jī)駕駛也是不可能為所欲為的，他的飛行申請(qǐng)，必須要得到張教官的許可。

    就算是有著再驕傲的萬(wàn)丈雄心，有著再想開(kāi)好飛機(jī)的少年抱負(fù)，都必須要從最基礎(chǔ)的殲教6的《飛行手冊(cè)》開(kāi)始學(xué)，好在這對(duì)于向羽來(lái)說(shuō)，完全不是問(wèn)題。

    除了飛行之外，看書也是他的一大樂(lè)趣，因?yàn)榭磿鴮?duì)于他而言完全就沒(méi)有壓力??！

    在他的鷹眼快速瀏覽之下，一本厚厚的《飛行手冊(cè)》當(dāng)中的字符，就像是活了一樣，化作一個(gè)個(gè)“小蝌蚪兒”，輸入到他的腦海里，而且這樣的記憶讓他過(guò)目不忘，殲教6的小檔案，研發(fā)過(guò)程，各種儀表的功能，像是電腦上的圖文輸入一樣，深深地印在了向羽的腦海當(dāng)中。

    出于保護(hù)眼睛的考慮，北華大學(xué)空飛班并不提倡熬夜看書學(xué)習(xí)，只要到半夜11點(diǎn)的時(shí)候，就準(zhǔn)時(shí)熄燈睡覺(jué)。

    為了不影響同寢室的老班長(zhǎng)孫達(dá)、還有自己曾經(jīng)救過(guò)性命的畢升睡覺(jué)，向羽自己手捧著《飛行手冊(cè)》像是夢(mèng)游一樣，走在校園之內(nèi)，仗著自己的超級(jí)視力，他借著星月清輝，就把這259頁(yè)寫的密密麻麻的《飛行手冊(cè)》全給學(xué)完了，能夠達(dá)到倒背如流的境界。

    向羽的同班同學(xué)完全搞不清楚向羽的狀況，他們還以為向羽已經(jīng)進(jìn)入了“瘋魔”狀態(tài)。睡不著的時(shí)候，他們也難免在背后議論一下向羽。

    “哎呀喂！我說(shuō)老畢！你說(shuō)這向羽不是瘋了吧！？”

    “這大半夜的不睡覺(jué)，他在溜達(dá)啥呢？！”

    “瘋了！”

    “是瘋了，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？自從他跟了張教官之后，他就是開(kāi)始瘋了！”

    “幸虧咱倆沒(méi)有選擇跟那個(gè)張教官學(xué)飛行??！他那飛行風(fēng)格哪是在教飛行啊！分明就是在教人怎么去玩命?。　?/br>
    “倒飛落葉飄，萬(wàn)一飄不好掉下來(lái)可咋辦?。磕阏f(shuō)可咋辦?。?？我不知道你咋想，反正俺還沒(méi)娶媳婦兒呢！不想做那么危險(xiǎn)的飛行動(dòng)作?！碑吷蛯O達(dá)走的挺近，處的要好，不管啥知心話都能嘮的出來(lái)。

    “這都過(guò)了第二天零點(diǎn)了，向羽還沒(méi)回來(lái)呢！我看向羽是真瘋了！常言道，有啥師傅就有啥學(xué)生，咱們以后啊干脆就叫他向瘋子得了！”孫達(dá)還自鳴得意地給向羽起了一個(gè)綽號(hào)。

    說(shuō)實(shí)在的因?yàn)橄蛴鸬某诧w行天賦有目共睹，平時(shí)的言行風(fēng)格也較為霸氣，所以，同學(xué)兼戰(zhàn)友們知道他不好惹，平時(shí)還真的很少跟他開(kāi)玩笑。

    但這回孫達(dá)和畢升達(dá)到了難得的一致給向羽起了個(gè)綽號(hào)名叫“向瘋子”。

    向羽倒是不介意別人怎么看他或者怎么稱呼他，他一邊在校園里游弋一邊口中念念有詞，竟然從半夜一直走到了第二天凌晨四點(diǎn)。

    在校園紅墻邊的林蔭道上，他看到一個(gè)白衣美女晨跑過(guò)來(lái)，好像還在好奇地打量著自己，但他此時(shí)的心思全部都在《飛行手冊(cè)》上，對(duì)于這個(gè)美女“視而不見(jiàn)”。

    “呦呵！向羽！你這是在干嘛呢?。看笤缟掀饋?lái)，你這像是一具喪尸一樣，在校園里游蕩啥呢？！”

    “這聲音，有點(diǎn)熟悉啊，好像在哪里聽(tīng)過(guò)?！毕蛴疬@才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的卻是央仙兒，搞醫(yī)的央仙兒一向注重鍛煉身體，此刻穿著跑鞋、短袖t恤、梳著馬尾辮，看起來(lái)是元?dú)鉂M滿，雖然素顏沒(méi)有化妝，但依然擁有自己超凡脫俗的知性與美艷合一的優(yōu)雅嫵媚的氣質(zhì)。雖然她已有20出頭，但看起來(lái)與校園內(nèi)剛來(lái)報(bào)到的學(xué)妹沒(méi)有一絲差別。

    “央醫(yī)生，我這背手冊(cè)呢！”

    “背了一宿兒？”

    “?。?？這不很正常嗎？”向羽反問(wèn)。

    “不，不正常！”

    “這不科學(xué)！”

    “今天你必須停飛！”央仙兒在任何時(shí)候說(shuō)話，都帶有一種權(quán)威人士所特有的凌厲。

    “小jiejie，我還沒(méi)開(kāi)始飛，好嗎？”

    “談不上停飛??！”

    “那你也必須停止訓(xùn)練！”