此時，傳來一陣青銅風鈴聲——青銅風鈴掛在塔樓每層的角檐上，平常是不響的，這會兒卻無風自動。

    顯然，這就是仙府的‘上課鈴’了。

    幾乎是踩著點的，一披著黑色斗篷的男子走了進來，順手把斗篷掛在了門口。

    男子的頭發(fā)似乎有點兒自然卷，皮膚蒼白，整個人都沒精打采的樣子。甘甜坐在第一排，能看到他的黑眼圈幾乎要掉到下巴上了，顯然是個常年睡眠不足的…這就是祖徽之？

    “唔…到齊了嗎？”這話是對助教說的。

    助教連忙點頭，又對仙師祖徽之小聲說了一些學生的情況，然后就非常有眼色的退開了。

    他們這種人就是這樣，需要自己的時候要及時出現(xiàn)，不需要自己的時候最好能做到不存在。

    看了自己的弟子一會兒，時間有點兒長…甘甜都懷疑這位仙師是忽然發(fā)呆了，就在甘甜這么想的時候他忽然開口：“我這人性格極好，對弟子也不嚴厲——那么嚴厲做什么呢？你們修行學習難道是為了我不成？學不好未來也不是我后悔…”

    雖然這是事實，但真的被說出來還是讓大家亞歷山大的。

    看來傳說有誤！誰說這位仙師‘好搞定’的？說話的人出來解釋一下啊喂！

    祖徽之說話有點兒含糊，幸虧經(jīng)過了法術(shù)放大，聲音不至于聽不清：“你們這一批新入門的弟子中，數(shù)術(shù)只有一百五十人評為甲等，你們正是這其中的…按理來說都是美質(zhì)良材才是。”

    聽到這里，不少人都下意識地抬頭挺胸了！這話說的沒錯，剛剛經(jīng)歷的入學考試中他們可是勝利者！不敢說一步領(lǐng)先，步步領(lǐng)先，但至少這種格局是有很大部分會保留下來的。

    “呵…”祖徽之卻是輕輕冷笑，并沒有多重的語氣，說是不經(jīng)意也可以。但離得近的甘甜就是覺得手臂上起了雞皮疙瘩！

    “若你等真這樣想，未免可笑——如此簡單的數(shù)術(shù)題，難道有什么是你們沒學到的？一處都不該錯才是?！毖劬ζ沉艘谎蹌倓傊谭旁谝慌缘幕麅?，‘哦’了一聲：“只有一個一處都沒錯的？誰是甘甜？”

    甘甜慢慢站起身來，眨了眨眼睛：“仙師，是我！”

    “只有一個…嘖，這就是今年的‘美質(zhì)良材’…清虛天仙府也是一年不如一年了。”這樣說著，祖徽之第一次微微提高了聲音：“世上能修仙者，千里挑一！只要是修仙之人，無論力量高下，都少不了富貴名利——也是因為此，許多人便沒了用功之心！”

    “數(shù)術(shù)多艱難？多少修仙之人便想著不用功了，能舒服過日子，何必自討苦吃呢？”

    “這些人卻不知道，仙人與仙人也是不同的，仙人之間的差別不會比仙人和普通人小——你們中的仙籍弟子應該是知道此事的！”祖徽之說話并不帶多少情緒，本來應該很煽動的話由他說來也是有氣無力的。

    甘甜倒是真知道這個，比如她家親爹和大仙女，就屬于仙人中混的最好的那一批。出則有仙車大船，身邊是仙人簇擁，仿佛云朵一樣密集，座下聽令的小仙成千上萬，一看就知道是大神！

    可那些無名散仙也是有的，生活可能和小官吏差不多！雖然這對普通人來說也是只可仰望的好日子了，但和想象中仙人的生活還是差的太遠了。

    有些弟子對仙師祖徽之的話深有感觸，另一些人卻是不當回事的。他們才剛剛進入仙府，甚至稱不上正式踏上仙途，很多事情抱著固有的想法…簡單來說就是還沒經(jīng)過社會毒打。

    數(shù)術(shù)怎么可能那么重要！

    真等到他們意識到數(shù)術(shù)真的那么重要的時候就遲了，因為那個時候他們早就過了打基礎(chǔ)的好時候！

    另外，也有一些人自忖數(shù)術(shù)學的極好，對這些話是無感的。畢竟能在入學考試中評上甲等，在家學習時應該是十分優(yōu)秀的那種。他們顯然不知道，在家學習數(shù)術(shù)和在仙府中學習，完全是兩種不同難度的東西！

    祖徽之也帶過幾批弟子了，當然能看穿這種心思。慢吞吞道：“我說過，我這人談不上嚴厲，待你們太嚴厲了你們不高興，于我而言也沒有什么好處。不過我既然舔居仙師之職，也不能失職…”

    “給你等一個機會，今日我出一題，能答出來的，我的課就不用聽了，功課也不必做！”說到這里，祖徽之那張沒精打采的臉第一次顯得有了光彩：“可若是答不出來，便得用心功課，不得懈??！”

    其實沒有這種約定，作為仙師也可以名正言順地規(guī)定弟子們用心功課。而一旦懈怠，隨便處罰也是自然…體罰也是允許的…可以，這很符合當下的世情。

    祖徽之非要如此約定更多是他性格使然，他這個人總是強調(diào)‘不教而誅謂之虐’，有什么都是提前說清楚的，不搞突然襲擊那一套。而已經(jīng)講清楚了，還有人犯錯，他的處理往往會特別‘粗暴’。

    不是說他兇，而是他圖省事只會用最簡單粗糙的辦法，而不會去考慮犯錯的某個人是不是有特殊情況他這個人最怕麻煩，平常只專注于自己的事，為了已經(jīng)說過的事情牽扯精力是不愿意的。之所以提前說，就是為了對自己有個交代——這都是提前說過了的，屢教不改，又有什么情面可講呢？

    祖徽之身后有一塊板子…并不是黑板，而是用來掛仙師準備的板書的。仙師教授學生，會提前準備好板書，等到上課的時候需要，就直接掛上來。這肯定沒有真正的黑板那么方便，但到現(xiàn)在為止沒有人覺得不夠用。

    現(xiàn)在背板上就掛了一道早就準備好的題目上去。

    一時之間，室內(nèi)寂靜無聲…可能這些新拜入仙府的學生還沒見過這樣的老師吧。

    當然，也有可能是大家正在思考掛板上的題目。所謂的能回答這道題就不用聽課、不用做功課，這種事大家其實沒怎么考慮。他們都是新入門的弟子，再叛逆的估計也叛逆的有限，對于那樣‘出格’的事估計想都沒想，真的落到自己身上反而會坐立不安。

    之所以會對解題感興趣，更多是出風頭的意愿在主導他們。

    在和其他人的競爭中獲勝，獲得名氣、崇拜等等，這應該是每個人都想要的。之前他們已經(jīng)憑借自身實力評到了甲等，成為一千來新弟子中少數(shù)優(yōu)秀分子，并獲得不少同齡人另眼相待。

    而現(xiàn)在，是在一群優(yōu)秀的人中裝逼的機會！

    不少人表面淡定，心里已經(jīng)飛快算起來了！

    甘甜一只手托著下巴，和別的妖艷賤貨不同，她是真的淡定——哦豁，雖然表面上有些不同，但本質(zhì)上不就是二次函數(shù)題嗎？別以為用了純文字表述就不認得你這個濃眉大眼的了！

    二次函數(shù)題目甘甜實在是太熟悉了，這是初中數(shù)學的‘巔峰’，也是中考必定的壓軸題！在初三那一年，甘甜做過多少張數(shù)學卷子，就做過多少道二次函數(shù)題——只會多，不會少，因為身為一個應考生，不可能只做卷子的。

    二次函數(shù)題的難度不太好說，有難的，也有容易的，掛板上的題目不說多簡單，至少不屬于讓人禿頭的那種。

    對于甘甜這個‘過來人’來說就更沒難度了！

    說實話，這道題對她來說最大的難點可能不在解題，而在翻譯題目上。

    和她曾經(jīng)熟悉的阿拉伯數(shù)字、數(shù)字符號、圖形，再加一些描述性的文字組成題目不同，這個時候的題目基本上就是純文字的！也有人用一些大家能夠理解的符號，但這些符號很多本身就是摘取文字而成！

    就是這樣讓人混淆的符號，還存在各方不統(tǒng)一、不夠好用的重大缺點。

    不知道這樣的題目麻煩在哪里？

    就不說文言文的那種了，就算翻譯成白話文也夠嗆——不管理不理解，這個時候很多算術(shù)題都是文字式的。

    比如：當十個它加上五個他的平方后和為四十，它是多少？

    其實就是10x 5x＾2=40，解未知數(shù)就可以了。

    這還只是最簡單的例子，事實上這種文字式的題目，以及文字式的回答，如果對應的是復雜的題目，光是一眼看過去就會讓人眼暈了！

    比如二次函數(shù)這種解析幾何題類…審題本身就是高難度的了。

    題目本身很典型，題干之后有三問，（1）求一般表達式；（2）問二次函數(shù)拋物線上一動點與題中給出線段上一點相連，連接的線段與x軸平行，該連接線段的最大值是？（3）過拋物線上一點‘甲’做直線垂直x軸于點‘乙’，拋物線與x軸相較于‘丙’‘丁’，點‘戊’是點‘甲’與點‘丁’之間活動的一點，直線‘丙戊’交‘甲乙’與‘己’，直線‘丁戊’交‘甲乙’于‘庚’，‘乙己’加上‘乙庚’是否為定值？

    大家很有動力當著所有人的面回答這道題，這可是出風頭的好幾回！

    然鵝，實力并不允許。

    祖徽之掃了一眼眾多學生，心中一哂——其實在出這道題的時候他根本就不認為能有新弟子回答出來（畢竟這也算是一個下馬威，讓這些弟子了解到數(shù)術(shù)真沒那么容易），但真的沒有人能解答，他依舊會有‘一代不如一代’‘悲哀啊’，這種感覺。

    早就預定好的下馬威還得演下去，祖徽之開始點人了：“甘甜，你來解題——能解多少是多少?！?/br>
    “好歹是今年新弟子中數(shù)術(shù)最好的?！痹捳f的輕飄飄的。

    出乎祖徽之意料的，甘甜倒是沒怎么猶豫。她站了起來，先是從自己的小挎包里拿出了一個隨身鏡盒。鏡盒打開，一面嵌了一塊小鏡子，另一面則唇面兩用胭脂和一個短短粗粗的炭筆，炭筆畫眉用的。

    甘甜還用不上化妝品，但隨身小鏡子有的時候還真有用。

    甘甜又問助教要了一塊空白的掛板，‘唰唰唰’地就在掛板上列出了解題過程，總共十分鐘的樣子。

    之前就已經(jīng)腦子里過了一遍解法了，現(xiàn)在就是落筆和計算而已。

    “仙師，我不會說只會寫，過程和答案都寫下來了！”甘甜的掛板就掛在題目旁邊。

    “作圖、定參考系…點的位置表示為…輔助線…又有圖形有定理…故而…”放下手上的炭筆，甘甜雙手合于胸前：“解答完成！”

    四下安靜異常，簡直落針可聞。能聽懂的人需要反應時間，還正在發(fā)愣。聽不懂的雖然聽不懂，卻也覺得好像不是胡說八道…反正很厲害的樣子，正在發(fā)呆——這大概是第一次意識到在數(shù)術(shù)這件事上，人和人的差別有的時候和人與猴子差不多。

    我明明聽得懂你每一個字，但合在一起就不知道是怎么回事了！

    祖徽之沉默了一會兒，其實甘甜一開始拿出解答好的掛牌的時候他沒反應過來。甘甜用了自己更熟悉的阿拉伯數(shù)字，以及通用數(shù)學符號，甚至表示點線的時候直接使用英文字母。

    不過這不是太大的問題，在甘甜開始說明自己的答案的時候他就理解了。

    沒什么不能理解的，這個時候研究數(shù)術(shù)的，有不少人都有自己的一套‘簡寫數(shù)字’和‘數(shù)學符號’。有的人還是一個學派統(tǒng)一用一種，有的人就是私人愛用什么就用什么了…而這種任性的還往往是特別厲害的那種！

    大概是因為普遍沒有找到最有效率的符號和數(shù)字，這個時候甚至純文字都還很流行！在這種情況下，強行統(tǒng)一數(shù)字和符號也不太現(xiàn)實。

    站在后來者的角度，覺得統(tǒng)一一個標準是理所當然的事，但對于經(jīng)歷這個時期的當事人來說就不是這樣了。

    反正研究這些的人都看得懂，何必要改呢？如果要制定統(tǒng)一的標準，憑什么用你的，不用我的？至少得出一個能服眾的領(lǐng)軍人，然后以諸侯會盟的方式開會商量，這才有可能統(tǒng)一一個標準。

    而標準一旦定下，真的完成普及也需要不少時間呢！

    甘甜在這道二次函數(shù)題中就連坐標系都和別人畫風不同！

    說出來可能有點兒難理解，但這個時候的坐標系確實很放飛自我，大概就是大家隨便用的程度。

    一般來說只有一個確定的‘x軸’，而且一些老派的人還不承認有負軸。

    至于‘y軸’，則可以有，也可以無，有的話也可以自行決定和‘x軸’的角度。講真的，現(xiàn)在夾角45°也挺流行的…雖說各種角度的坐標軸夾角沒有誰比誰高貴的說法，在某些情況下本來就要構(gòu)建不同夾角的坐標軸，但一般情況下難道不是統(tǒng)一一下會讓很多題目少走很多彎路嗎？

    這又是一個后來者的誤區(qū)了，后來者很容易知道什么是‘最終結(jié)果’，但身處其中的人卻不一定能看穿趨勢。而且就算看穿了，也得考慮當下各方面的實際情況！如果時機不到，有這樣那樣的不利因素，也只能暫時放棄。

    二次函數(shù)在初中階段而言絕對是‘大魔王’，但在甘甜看來也就是那么回事兒，她都是經(jīng)歷過高考的人啦！

    純粹以計算量來說，她其實不覺得其他同學一個都答不出…之所以都不會的樣子，可能是第一次接觸這類題，一下被砸懵了吧。

    習慣了就會好。

    甘甜這樣想，是對，也是錯。

    大家確實第一次接觸這類題，也確實被砸懵了，但不是習慣了就會好，或者說這個習慣的過程遠比甘甜想象的要長很多。

    關(guān)鍵的問題是，二次函數(shù)并不是發(fā)源于中原、土生土長的數(shù)術(shù)！

    中原重數(shù)術(shù)，關(guān)于數(shù)術(shù)的思維有自己的一套，不管這一套思維如何，總之沒有涉足‘幾何’的意思。事實上，中原數(shù)術(shù)太‘實’了！這甚至是整個東勝神州的數(shù)術(shù)都有的問題，問題一旦變成‘運動的’‘純理論的’‘與幾何圖樣相關(guān)的’，就超出思維習慣了。

    二次函數(shù)是從西牛賀州那邊傳過來的，一開始并未引起注意。對于神州仙人來說，西牛賀州簡直不值一提，蠻荒之地能有什么好東西？

    壓箱底了一百多年，十幾年前才忽然成為大家關(guān)注的對象。

    大家學是學了人家的數(shù)術(shù)，但根子里還是神州這一套！

    這就好比封建國家被新興國家侵略，覺得應該要‘師夷長技以制夷’，于是學習了很多人家技術(shù)上的東西。但忙忙碌碌到最后，其實并沒有改變挨打的命運——表面上學到了人家的東西，但骨子里依舊是原本的樣子！

    新興國家之所以勝過了封建國家，表面上看靠的是那些花個幾年功夫就可以學到的技術(shù)。實際上，在技術(shù)之后是文化等各方面的積累，人家為后來的勝利可能已經(jīng)積聚了幾百年的力量！

    神州仙人研究數(shù)術(shù)，根子里是神州那些東西，就算學會了賀州的技巧，解答問題也像那么回事兒。真等到做事的時候又露餡兒了——這種時候，又會出于習慣使用自己熟悉又舒服的方式。

    放棄神州的根子，用賀州的東西做根基？根基已成的人很難改變，至于正在仙府修行的后輩…這個時候的修仙界顯然沒有那么大的魄力搞革新，即使已經(jīng)有些人意識到了，賀州的數(shù)術(shù)之路可能比神州的數(shù)術(shù)之路道路要寬闊一些。

    沒辦法，誰讓賀州相比起神州差太遠呢！

    有一個說法叫做‘勝利者不改變’，某個策略讓一個團隊獲得了成功，那么即使有人意識到這個策略不可能一直奏效，最好盡快改革一下——這件事也很難做！

    誰能保證改革之后就一定會有好結(jié)果呢？一旦失敗，最后的責任誰來負？勝利之后不改變就沒有這個問題了，沿用之前帶來勝利的策略在所有人看來理所當然，如果不再管用也不用有人來背責。

    祖徽之有點兒懷疑甘甜的爹娘是不是有誰極度推崇西牛賀州的數(shù)術(shù)，讓她從小學了那一套…所以才會這樣不同。

    但又不像，因為她的思路中同樣有很多賀州數(shù)術(shù)里沒有的東西，是神州的、賀州的，又二者皆非。

    一道題說明不了什么，但一葉落而知秋，是可以窺見一些思路和習慣的。

    “嗯…看來今年的弟子倒不算是‘全軍覆沒’。”祖徽之慢慢收回剛剛一瞬間變得銳利的眼睛，現(xiàn)在又變得沒精打采起來：“不錯、不錯，做的不錯，我記住名字了，甘甜是吧？”

    新一批弟子在祖徽之這里有了兩種不同的稱謂，一個是‘甘甜’，另一個是泛稱的‘你’。

    正如他光明正大地說的…他從來懶得記無關(guān)緊要人的名字。