墨色劉海下，余成宋一雙眼睛全無(wú)笑意，和彎起的嘴角搭在一起，詭異且讓人后背發(fā)涼。

    余成宋的前桌是個(gè)Alpha，在這股壓力下已經(jīng)坐不住了，抓耳撓腮地想把椅子往前挪，躲開(kāi)這股要命的威壓，但又不敢動(dòng)，只能原地折騰，憋得脖子通紅。

    殷顧按住余成宋的手，食指敲了敲他手腕，語(yǔ)氣如常，笑道：“雖然頂A恢復(fù)能力很強(qiáng)，但最好抹點(diǎn)藥，在臉上留疤多可惜。”

    頂a？

    余成宋微微挑眉，收回手，靠到自己的椅子上，無(wú)所謂地說(shuō)：“那就相處愉快?！?/br>
    殷顧眼帶笑意：“相處愉快?！?/br>
    第2章

    至于真愉快還是假愉快他們倆沒(méi)來(lái)得及體會(huì)，生物老師剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)余成宋在玩手機(jī)，一嗓門(mén)河?xùn)|獅吼把他請(qǐng)了出去。

    余成宋拿著手機(jī)沒(méi)骨頭似的順后門(mén)出去了，業(yè)務(wù)相當(dāng)嫻熟地靠墻上點(diǎn)開(kāi)了救命黃|色App。

    訂個(gè)漢堡吧，早上沒(méi)吃飯又打了一架，這會(huì)兒餓的想吃人。

    “可樂(lè)，還是豆?jié){……可樂(lè)……豆?jié){……可樂(lè)……豆——”

    “余成宋？”

    余成宋不抬頭都知道是誰(shuí)，邊選了豆?jié){備注多放糖邊學(xué)老李的語(yǔ)氣說(shuō)：“李詮仁？”

    老李拿著茶缸子，看路線是去對(duì)面倒熱水的，看見(jiàn)他站外面趕緊走過(guò)來(lái)小聲問(wèn)：“你惹生物老師不高興了？”

    余成宋付完錢(qián)才抬頭，打了個(gè)哈欠，一臉無(wú)辜：“怎么可能，您看我這么乖巧懂事的孩子。”

    老李想了會(huì)兒，把茶缸子遞給他，自己轉(zhuǎn)身和生物老師打了個(gè)招呼，然后領(lǐng)著他去了辦公室。

    “來(lái)，你先坐下，”老李拿出個(gè)一次性紙杯，從暖壺里倒了杯茶水，遞給他，“我正好想和你談?wù)勀亍！?/br>
    余成宋坐下，長(zhǎng)腿沒(méi)處放地支在過(guò)道上，差點(diǎn)給隔壁班化學(xué)老師絆個(gè)跟頭。

    老李坐他對(duì)面，滿面慈祥地看著他，眼神都散發(fā)著母愛(ài)的光輝。

    教育事業(yè)確實(shí)蹉跎人，大老爺們都有母愛(ài)光輝了。

    余成宋沒(méi)碰茶水，太苦，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“您要談什么，談吧，我外賣(mài)等會(huì)兒到了?！?/br>
    “外賣(mài)不健康?。　崩侠畈毁澩乜粗?，“我侄女前兩天訂了——”

    “停，”余成宋打了個(gè)手勢(shì)，“說(shuō)正事兒?！?/br>
    這老頭子磨嘰起來(lái)沒(méi)完。

    老李頓了頓，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“剛才韓主任找我談了，我也發(fā)現(xiàn)了，你最近是不是遇到什么麻煩了？能不能和老師說(shuō)說(shuō)？才開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，你都讓韓主任找四回了，你以前可不是這種孩子，肯定是有什么事兒，你和我說(shuō)說(shuō)，我肯定盡全力幫你。”

    “咱想說(shuō)什么直說(shuō)，”余成宋都快聽(tīng)笑了，哪次談話都得鋪墊半天，技術(shù)還賊差，一耳朵就能聽(tīng)出來(lái)，“能別拐彎抹角的嗎，趕著時(shí)間呢老李。”

    “唉，瞞不住你，”老李笑了笑，“我就是想讓你和你同桌好好相處，那是個(gè)好孩子……”

    余成宋想起殷顧鑲在臉上似的笑，不明顯地挑了挑眉。

    那要是個(gè)好孩子，他從頂摟跳下去。

    “其實(shí)我把你倆安排在一起是有私心的。”老李說(shuō)。

    “什么？”余成宋夸張地低聲喊，“我們敬愛(ài)的李老師，居然有私心？”

    “別打岔，”老李喝了口茶水，又把他那杯往他那兒推了推，“殷顧在之前的學(xué)校成績(jī)一直很棒。”

    說(shuō)到這他看了看余成宋，“當(dāng)然你也很棒?！?/br>
    余成宋給自己鼓了鼓掌：“謝謝老師夸獎(jiǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力噠！”

    老李拿他沒(méi)辦法，只能繼續(xù)說(shuō)：“殷顧之前是班長(zhǎng)，還是學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，人際交往方面肯定特別優(yōu)秀，性格更是沒(méi)問(wèn)題，我想著你倆在一起，你可以學(xué)習(xí)一下他性格里的溫和穩(wěn)重——”

    “那請(qǐng)問(wèn)，”余成宋打斷他，“這位如此優(yōu)秀的同學(xué)，為什么要轉(zhuǎn)學(xué)？”

    “這個(gè)你放心，老師有分寸，”老李胸有成竹地看著他，“我都打聽(tīng)清楚了，是殷顧家里有事兒，迫不得已才轉(zhuǎn)學(xué)的，不是你想的那種原因?！?/br>
    “這理由可太真實(shí)了，”余成宋拍了拍老李的肩膀，也是服了，“李詮仁同志，你能在咱們學(xué)校平平安安順順利利地干這么多年，足以證明學(xué)校校風(fēng)良好，值得他轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)感受人間真善美。”

    “你這張嘴，”老李嘆了口氣，“你搞早戀都給你臉拉分兒。”

    “你聽(tīng)老師一句勸，做人不是只有成績(jī)最重要，我們還要學(xué)會(huì)社交，情商智商一樣都不能少，特別是你這種頂級(jí)Alpha，更需要一個(gè)好的情緒控制力，當(dāng)然我不是說(shuō)你沒(méi)有情商，你是不用……”

    余成宋通過(guò)上一學(xué)期的磨合，已經(jīng)和老李形成了“你說(shuō)你的我不聽(tīng)我的”的完美相處模式，聞言掏出手機(jī)點(diǎn)開(kāi)個(gè)刷題軟件開(kāi)始刷。

    老李探頭看，他的物理題……

    “你這次就算給我個(gè)面子，你倆好好相處——”老李苦口婆心。

    “從高二你接手這個(gè)班到現(xiàn)在，我給你的面子都?jí)蚶@地球三圈兒了，你問(wèn)韓主任，他也才兩圈兒?！庇喑伤握f(shuō)。

    老李滿臉憂愁，好像學(xué)生的事比他自個(gè)兒的事還愁人，不解決不用活了。

    “你放心吧，”余成宋點(diǎn)著手機(jī)，“我肯定好好向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取和他做最好的學(xué)習(xí)伙伴，天天形影不離，他干什么我干什么，把他當(dāng)成我親兒子那么對(duì)待……”