陳凱強(qiáng)掃過(guò)一群噤若寒蟬的學(xué)生，最后目光落在站了小半節(jié)課的劉封身上。

    “劉封，你來(lái)念念你手里卷子的答案?！?/br>
    劉封應(yīng)了聲是，壓軸題的前兩問(wèn)他是做了的，和手里這份卷子答案一樣。

    “第一問(wèn)，λ=1，第二問(wèn)，在n=1的情況下，An=1,  n大于等于2，An等于3乘以4的n2次方?！?/br>
    陳凱強(qiáng)滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“第三問(wèn)他寫(xiě)了嗎？繼續(xù)念。”

    劉封頓了一下，這一問(wèn)要求λ的取值范圍，他沒(méi)算出來(lái)。可是眼前的卷面干凈整潔，步驟清楚，答案一目了然。

    他只看了前幾步，就下意識(shí)地覺(jué)得，這個(gè)答案是對(duì)的。

    “λ的取值范圍大于零且小于一。”

    他緊張地抬頭觀察陳凱強(qiáng)的表情，試圖判斷答案的正確性。

    他的理智告訴自己，這是正確的答案，然而卷首寫(xiě)著的人名卻又告訴他，這幾乎不可能。

    陳凱強(qiáng)笑了，臉上的皺紋更深。他示意劉封坐下，道：“這就是標(biāo)準(zhǔn)答案了，如果中間步驟沒(méi)少，16分能拿滿。咱們班能有這樣的同學(xué)很不錯(cuò)?！?/br>
    “劉封，這是誰(shuí)的卷子？”

    劉封沒(méi)答。

    陳凱強(qiáng)只當(dāng)他是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又問(wèn)了一遍。

    劉封聲如蚊吶。

    “宋逐瀾……”

    “誰(shuí)？”

    這下不止班里同學(xué)雙目圓睜，就連陳凱強(qiáng)的笑也僵在了臉上。

    他快步走到劉封前，拿起那份卷子。

    卷首用瀟灑的行楷寫(xiě)著“宋逐瀾”三個(gè)大字。

    陳凱強(qiáng)一時(shí)沒(méi)說(shuō)話，拿著紅筆，仔仔細(xì)細(xì)地看了宋逐瀾最后一題的答案。

    ——除了零星幾處跳步以外，沒(méi)有任何問(wèn)題。

    再翻到卷子前面的部分。

    選擇題，全對(duì)。填空題，全對(duì)。

    簡(jiǎn)答題的答案都是對(duì)的，只是因?yàn)樘娇鄣袅巳郑瓦B兩道數(shù)競(jìng)的附加題，宋逐瀾寫(xiě)得都完全正確。

    這套卷子是數(shù)學(xué)組完全按照高考的形式出的，滿分一百五，宋逐瀾拿了147。

    分?jǐn)?shù)很高，但并不是沒(méi)有先例，學(xué)數(shù)競(jìng)的學(xué)生只要不粗心，這個(gè)分?jǐn)?shù)很好拿到。

    只是高三五班沒(méi)有數(shù)競(jìng)生，即使有也絕對(duì)不會(huì)是宋逐瀾。

    下方漸漸有嘀咕聲。

    “這真是宋逐瀾做的？他什么時(shí)候有這水平了。”

    “假的吧，他上學(xué)期數(shù)學(xué)才考二十幾分呢?！?/br>
    “那這次……”

    “抄的？”

    全班的目光匯聚到宋逐瀾身上，陳凱強(qiáng)也看向他。

    他對(duì)這個(gè)學(xué)生失望極了。

    他厲聲問(wèn)道：“宋逐瀾，你的答案哪來(lái)的？”

    在眾人注視下，宋逐瀾抬眸與陳凱強(qiáng)對(duì)視，聲音平靜極了。

    “自己寫(xiě)的。”

    不知從哪里傳來(lái)冷哼。

    陳凱強(qiáng)疾言厲色：“考試作弊是大事，要記過(guò)的！你馬上一模了，一?？紙?chǎng)上能作弊嗎？你現(xiàn)在這么干，就是欺騙自己，沒(méi)有意義！你認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好一點(diǎn)，我還能找教務(wù)處商議，盡量”

    “老師，”少年清朗的聲音打斷陳凱強(qiáng)。

    宋逐瀾臉上依然有斯文的笑，只是琥珀似的瞳孔里沒(méi)有半點(diǎn)笑意。

    他一字一頓道：“我的答案是自己寫(xiě)的?！?/br>
    班里的氛圍似乎凝固了。

    許久，陳凱強(qiáng)才重重地把卷子往桌子上一摔，指著黑板。

    “你說(shuō)自己做的，那好，我給你十分鐘，你去給大家講明白。如果講不明白，你作弊的事情我一定如實(shí)上報(bào)教務(wù)處?！?/br>
    宋逐瀾從自己的座位上起身。

    他比陳凱強(qiáng)還高半頭，俯視著他：“好?！?/br>
    少年邁開(kāi)長(zhǎng)腿，走到講臺(tái)前，忽然回過(guò)頭。

    “陳老師，如果我講明白了，您要怎么處理？”

    “那就不算你作弊?！?/br>
    宋逐瀾搖了搖頭，目光直視陳凱強(qiáng)：“您在毫無(wú)根據(jù)的情況下一口咬定我作弊，如果我證明您的看法錯(cuò)了，難道不值得您的一個(gè)道歉嗎？”

    陳凱強(qiáng)紅著脖子：“好啊，你講！只要能講明白，我當(dāng)著全校師生的面給你道歉！”

    宋逐瀾這才從粉筆盒里抽出一根粉筆，捏著筆的中下部，轉(zhuǎn)過(guò)身去。

    胃痛愈發(fā)劇烈，灼燒感刺激著宋逐瀾的神經(jīng)，冷汗順著脖頸緩緩下滑。

    宋逐瀾微微瞇起眼。

    原主的命運(yùn)或許確實(shí)如此，自己其實(shí)沒(méi)有做錯(cuò)什么，卻拖著一身病體，在輿論cao控之下被人全網(wǎng)黑，在校園里遭到欺凌，退無(wú)可退，最后死在絕望里。

    可那不是他的命運(yùn)。

    他沒(méi)必要、也不想順從原主的生活軌跡。

    宋逐瀾五指下意識(shí)地攥緊，粉筆斷成兩截，滾落在地。

    “啪”

    也有某種東西，在同一時(shí)間應(yīng)聲而斷。

    下一刻，高三五班的人便見(jiàn)清雋的少年從容抬手，用剩下的半截粉筆在黑板上寫(xiě)下公式。

    字跡瀟灑，筆鋒凜冽，如同不折的劍。

    開(kāi)始時(shí)，下方還有竊竊私語(yǔ)，可是等宋逐瀾寫(xiě)下去時(shí)，教室里陷入了寂靜，只能聽(tīng)見(jiàn)粉筆摩擦過(guò)黑板時(shí)的刷刷聲響。

    黑板上的步驟清晰，比標(biāo)答還要精準(zhǔn)幾分。

    少年的聲音不急不徐，從第一問(wèn)開(kāi)始，由淺入深，一步一步把壓軸大題剖析得透徹，邏輯清楚，條理分明。

    宋逐瀾講得還不止是這一道題，甚至把相同類型的題目也串在一起講。