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林斐收回目光,若無其事地看向安檢門,安檢尤為的嚴(yán)格,據(jù)說因為昨天抓住藏違禁品的,所以今天恨不得把每個人從頭到腳地剖開看一遍。 輪到林斐已經(jīng)過去兩個小時,他跨上安檢臺,安檢員手持金屬探測器由下到上仔細(xì)地掃一遍,直到林斐臉旁邊,“嘀嘀嘀”報警聲響起。 安檢員盯著他閃亮的耳釘,林斐怔愣,最近出行都是坐傅施閱的私人飛機(jī),從來沒遇到過這種情況,他單手摘下來,攤在掌心遞過去,“喏,普通耳釘。” 自打上次傅施閱還給他,戴上去后就忘了摘下來。 旁邊工作人員拿起來仔細(xì)端詳一番,很普通的鉆石耳釘,唯一不普通的是重量要比普通耳釘重一點點,檢查無誤后遞回給林斐。 這里沒有鏡子,林斐隨手丟在外套口袋,懶得戴了。 第五十二章 林斐雙手舉著背包,塞進(jìn)行李架,低頭看著與他穿著同樣校服,臉頰泛紅的女孩,“我能和你換個座位嗎?” “啊……好?!迸⑵乘谎郏忄忄馀艿角芭?。 坐在一起的姑娘們朝這邊瞧過來,散出歡快的笑聲。 周勉捧著手機(jī)專心致志的打游戲,對外界發(fā)生的一切充耳不聞,直至林斐坐下來,他胳膊肘向里收,刻意保持距離。 林斐取下折板上的航空宣傳頁,手指上下翻飛一陣,目視前方,唯獨(dú)手臂伸展到周勉的折板,將折好的紙輕輕放下來。 一只活靈活現(xiàn)的小青蛙。 周勉合上手機(jī),拿起青蛙揣進(jìn)校服外套口袋,板著臉,別過頭看林斐,兩個人視線相撞,默契的同時一笑。 周勉笑完,立即又板起臉,一本正經(jīng)地說:“我以后可不叫你舅媽?!?/br> “哎!你和我舅舅交往保密工作做的也太好了,要不是他親口和我說,你是不是打算等你兩結(jié)婚再告訴我?” 林斐后仰枕在座椅,嘴角的笑意漸深,想說不知道該怎么告訴,被周勉的話截止,“我舅舅告訴我的時候,我恨都恨死你了,我多想從來沒有認(rèn)識過你。” 林斐默然,如果可以,也想從來沒有認(rèn)識過周勉,以不至現(xiàn)在將周勉一家拖下水。 周勉狠狠瞪他一眼,撲哧笑出聲,“但沒辦法,我就你一個好朋友,最近總想以前,想到我們一起逃課,一起和老師斗智斗勇,你還記得初三抄校規(guī)那次嗎?” “那次?” “我們一起在網(wǎng)吧打游戲,班主任來抓人,你出去買冰淇淋,本來能跑了,但你回來抓著我的手腕就跑,我們兩被班主任逮住,抄了十遍校規(guī)?!?/br> “記得,我用了三支中性筆才抄完?!?/br> “還有那次,我們學(xué)校和七中友誼籃球賽,有個癟犢子給我使絆子,我脾氣火爆當(dāng)場和他干架,你當(dāng)著全校師生的面翻進(jìn)護(hù)欄,挽起袖子來幫我,特仗義,特瀟灑!” “然后我們被罰掃了一個月的廁所?!绷朱承σ饕?,適時補(bǔ)充一句。 周勉幽幽嘆口氣,認(rèn)真看著林斐,“如果沒有你給我補(bǔ)課,以我的成績是進(jìn)不了附中門檻的,我越恨你,越想到你的好,恨就恨不起來了。” 林斐垂下眼,算起來與周勉幾個月沒有說過一句話,期間他的生活天翻地覆,物是人非,一開口卻不覺得陌生,好像沒有任何隔閡在他們之間。 爺爺奶奶生性和善謙遜,經(jīng)常把平凡可貴掛在嘴邊,可這四個字與林斐毫無關(guān)系,或許性格這玩意真能遺傳,一半有他賭鬼老爹的不甘平凡的賭性,一半有他拋家棄子老媽的狠勁。 這兩種個性像條凝結(jié)的繩,逼著他追名逐利,樣樣都要做到最好,甚至不惜踐踏大部分人固有的道德觀念。 他一向?qū)Υ约旱恼J(rèn)知清晰,就是一個道德敗壞的渣渣,名利于他勝過一切,不受任何教條束縛,可是最近通過傅施閱,他重新認(rèn)識一遍自己。 年少的感情純粹簡單,討厭和喜愛直來直去,沒有那么多彎彎繞繞,一切坦白開來講,兩個人的誤會徹底解除,聊了許久以前發(fā)生的趣事,直至飛機(jī)落地,周勉眼圈泛紅,不顧同學(xué)眼光,給了林斐一個大大的擁抱。 周勉袖子快速地抹抹眼淚,哽咽著說:“你和我舅舅都對我好,你們?nèi)呛萌?,我祝福你們兩?!?/br> 林斐鼻子發(fā)酸,重重拍拍他的肩膀,“周勉,不是對你好的人都是好人?!?/br> “難道你們是壞人?”周勉笑出聲,邊抽鼻子邊說:“雖然他是我舅舅,但咱倆是好哥們,要是他欺負(fù)你,我肯定站在你這邊。” 林斐沉默幾秒,低聲道:“如果你舅舅真的是壞人呢?” 周勉怔愣,他的性格易怒沖動,林斐不能再多說,如果原原本本告訴周勉傅施閱干的那些事,周勉會按捺不住去找傅施閱討理,以傅施閱的手段,一根筋的周勉根本玩不過。 林斐點到為止,希望周勉以后提防傅施閱,不要全心全意的信賴,以后即便看清傅施閱的真面目,不至于像自己一樣毫無防備。 林斐報名參加全亞國際學(xué)校辯論會,一是為了豐富履歷,申請留學(xué)簡易些,二是為了暫時離開傅施閱,有空余時間來籌備計劃。 一支辯論隊四個人,除林斐之外均參加過大小辯論賽,經(jīng)驗豐富,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師沒指望林斐能承擔(dān)重要火力,把他發(fā)配到相對不重要的四辯位置,負(fù)責(zé)當(dāng)花瓶和總結(jié)隊友程詞。