“我心臟都快爆了，就只剩下三分鐘了，他們?cè)趺催€跟午后閑談似的坐著一動(dòng)不動(dòng)！”

    “我緊張得都不能呼吸了，能不能給個(gè)痛快啊！”

    就在時(shí)間還剩下兩分鐘的時(shí)候，林彥站了起來，圍繞房間轉(zhuǎn)了一圈，重新回到板子前。

    林彥動(dòng)作變得靈敏起來，很快在板子上寫下一串?dāng)?shù)字。

    16  03  18  37  98  37  49  76  90  14  70

    涂涂畫畫，他將上面的字?jǐn)?shù)兩兩分開，編成了一串新的數(shù)字。

    1013934、97917，60878796040

    林彥轉(zhuǎn)頭看了一眼寧游霽，像是做出題目想讓老師確認(rèn)對(duì)錯(cuò)的小朋友。

    寧游霽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    林彥看他點(diǎn)頭，眉眼瞬間染上幾分笑，可以說是嘚瑟。

    他又將這串?dāng)?shù)字重新編排，這次是三三分開，又獲得一串新的數(shù)字。

    時(shí)間一分一秒過去，就在場(chǎng)外同學(xué)們屏住呼吸倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，系統(tǒng)提示音響起。

    “恭喜寧游霽和林彥解出大題，成功開啟儲(chǔ)蓄時(shí)間功能，請(qǐng)兩位同學(xué)進(jìn)入第2個(gè)房間?！?/br>
    場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外的同學(xué)全體愣住。

    屏幕右下方出現(xiàn)了一個(gè)小視頻，把剛剛林彥所作所為以2倍數(shù)還原，加上一些解釋。

    視頻中，林彥看似坐在一旁，目光卻一直停留在墻上，有人做出題目，他都會(huì)看過去。

    這樣那串?dāng)?shù)字就解釋通了，他正是全部題加起來之和。

    前面林彥有一個(gè)非常細(xì)的動(dòng)作，他觀察了一下板子，這個(gè)板子是用柵欄編制而成。

    這算是一個(gè)提示。

    后面就很好推理出他的動(dòng)機(jī)了，房間留下2題沒做，房間在門上窗戶和板子都貼著123，是故意的。

    根據(jù)板子提示，他先把數(shù)字分開成兩兩對(duì)照，再三三對(duì)照。

    看完解釋的同學(xué)們，忍不住感嘆出聲。

    “我天，他們真的是神仙嗎？這樣的題也能想出來?！?/br>
    “剛剛林天才寫的那串亂碼居然是密碼！原理還這么的意想不到！”

    “出題人還真是看得起我們，這不光光是智力測(cè)試了這是壓力測(cè)試吧。還要等別人做出題目才能算最后大題，那萬一他們算不出來，豈不是就淘汰了?！?/br>
    “好可怕啊林天才，能把這種題做對(duì)的想想就思極如恐?！?/br>
    林彥和寧游霽進(jìn)入房間2，里面的同學(xué)還剩下十幾人，全都奮筆疾書做著黑板上的題目。

    有人回頭看了他們一眼，像是看到最強(qiáng)勁的對(duì)手，警惕地又轉(zhuǎn)回去繼續(xù)努力做題。

    林彥他們一踏入房間，手表上的時(shí)間開始計(jì)算。

    林彥看了一圈沒發(fā)現(xiàn)顧羽和季清他們，明顯已經(jīng)是做出題目向前出發(fā)了。

    他不緊不慢先打量，這個(gè)房間和第一個(gè)房間很不同，前面有幾塊大黑板全是題，明顯是先到先得的意思，旁邊是一扇打通的門，隔壁還有一個(gè)房間。

    就在這時(shí)，房間系統(tǒng)聲響起：“07號(hào)提交答案錯(cuò)誤，淘汰?！?/br>
    后方一個(gè)等待已久的同學(xué)，連忙上前站在了07板前。

    林彥側(cè)頭，看見正準(zhǔn)備排隊(duì)出去的吳浩。

    吳浩對(duì)上他的視線，做了一個(gè)流淚的表情，隨后指了指隔壁的那間房，小聲說：“大題在隔壁房間，還沒人敢去嘗試。”

    林彥對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，吳浩又指了指頭頂暗示什么，最后被黑衣人帶了出去。

    林彥和寧游霽對(duì)視一眼，

    看向頭頂投射出來的規(guī)則說明。

    【恭喜你走來這里，現(xiàn)在你將面臨兩個(gè)選擇，原地等待任務(wù)，或者挑戰(zhàn)任務(wù)，題型選擇成功每人只有一次提交答案的機(jī)會(huì)，請(qǐng)慎重答題。選擇挑戰(zhàn)并成功挑戰(zhàn)順利將直接進(jìn)入4房?！?/br>
    林彥手表滴了一聲，出現(xiàn)了兩個(gè)選項(xiàng)，一個(gè)是等待，一個(gè)是挑戰(zhàn)。

    林彥下意識(shí)看向?qū)幱戊V。

    寧游霽低垂眉眼看他，一副“你盡情發(fā)揮，不行還有我”的散漫模樣。

    林彥嘖了一聲，唇邊挑著，像個(gè)古代二世祖：“你這么縱容我，不怕我把你帶到溝里嗎？”

    寧游霽沒回答他，而是抬手兜住他后腦勺，帶著往前走。

    在一眾人的注視下，林彥和寧游霽進(jìn)入了隔壁房間。

    這個(gè)房間他們都去打望過，看到過那邊的題型是兩道幾何大題，完全沒有思路，看到那個(gè)圖都崩潰了。

    特別是在看到顧羽都沒選擇大題，他們就更不敢了。

    林彥和寧游霽進(jìn)去門自動(dòng)關(guān)上，完全與外界隔開。

    這段時(shí)間林彥見過不少難題，面前這種題型他還是第一次見，單單那圖中交叉的形狀看著就眼花繚亂。

    “我們真的能做出來嗎？”林彥不由得懷疑，“做不出來是不是要被淘汰啊。”

    房間里沒有攝像頭，寧游霽走過去握住林彥的手指，安撫性地捏了捏：“別自己嚇自己，跟平常一樣就行，仔細(xì)一點(diǎn)看其實(shí)和平時(shí)的題沒區(qū)別?！?/br>
    聽寧游霽這么一說，林彥心莫名就安定下來了，仿佛只要有這個(gè)人在身邊，什么樣的困難都能克服一樣。

    外場(chǎng)大屏幕上，三個(gè)分屏，一個(gè)是3號(hào)房，一個(gè)2號(hào)房，一個(gè)對(duì)著2號(hào)房隔壁的門口。

    所有人視線都落在那關(guān)閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的門上。

    后排有人討論，是被淘汰的高三選手。

    “我覺得這次寧學(xué)神他們要涼，剛剛我瞄了一眼那兩道大題，根本就不是人做的，更確切的說我們高中做不出來?！?/br>