魔導(dǎo)書是記錄的一種形式，除了在觀看時(shí)會(huì)消耗魔法，更關(guān)鍵的是這種形式的記錄方式更易于對書籍進(jìn)行刻畫各式各樣的魔法陣。

    這些東西嵐心里有數(shù)，不過因?yàn)楹退P(guān)系不大，所以他也就懶得關(guān)注了。

    頂層的情況相比于底層就變得清凈多了，除了為數(shù)沒有幾個(gè)的工作人員外就沒有其他人了。

    其實(shí)嵐不知道，想進(jìn)入這里都要經(jīng)過校長的同意才行。

    沒人更好，嵐沒有搭理身后跟著的倆‘保鏢’開始按照書架上的指示挨個(gè)看了起來。

    頂層的地方不大，書架自然也不會(huì)有太多，所以不多時(shí)嵐就轉(zhuǎn)了一圈了。

    心里對頂層的布置有了數(shù)之后嵐很隨意的就從書架上拿起了一本書。

    ‘修煉心得——元素圣靈，布里茲著?！?/br>
    名字很隨意除了后面的署名不一般，其實(shí)應(yīng)該說這一書架這一類型的書都是這個(gè)名字，只不過后面的署名不同就是了。

    這些書都是后來被抄騰到魔導(dǎo)書上的，原本不在這里，所以這些書籍的書名都是一樣的。

    嵐這邊剛拿起了書本，一邊立即就有一個(gè)工作人員上前記錄詢問道“要借閱這本書嗎？”

    嵐點(diǎn)頭道“恩。”

    工作人員立即快速的把書名記錄下來后才例行公事的對嵐說道“書不能離開頂層，另外書本上有防盜魔法陣，請小心翻閱。”

    嵐再次點(diǎn)頭表示自己知道了之后，就無視了隨時(shí)跟著自己的倆人自顧自的走向了閱讀區(qū)。

    后面的倆人也夠敬業(yè)，嵐走那他倆跟到哪，隨著周圍的環(huán)境不吭聲也不說話。

    不得不說，這就很好了，這一層不愧為禁地一般的地方，夠安靜也夠清凈，真的是一個(gè)非常適合閱讀的地方。

    此時(shí)的頂層借閱人員只有嵐自己，座位絕對夠用，所以嵐就隨意的找了個(gè)地方坐了下來，恩，也不能說這地方是完美的，至少這個(gè)座位對目前嵐的身高來說就不太友好了。

    不過還好，問題不算大。

    魔導(dǎo)書是一種保密性非常好的記錄形式，不過缺點(diǎn)是，嵐需要往里面注入魔力才能看到里面的內(nèi)容。

    這些注入的魔力會(huì)像電池一樣為魔導(dǎo)書中的魔法陣能源，很便捷的一種形式，自給自足啊。

    按照墻上書寫的為對此不熟悉的人留下的翻閱魔導(dǎo)書的步奏，嵐開始了閱讀。

    書中的內(nèi)容記載的也很詳細(xì)，是一位元素師一路修煉到元素圣靈的修煉心得。

    恩，當(dāng)然了，這些東西只能借鑒，不適合照抄。

    畢竟每個(gè)人的情況都不同，不是所有人都適合一條路的。

    不過就算這樣嵐也看的非常認(rèn)真。

    以往他只是一個(gè)人閉門造車，現(xiàn)在有了其他人留下的記錄，這就能起到對比作用了，而對比往往能起到啟發(fā)的作用，所以嵐看的很認(rèn)真。

    就在嵐在認(rèn)真閱讀的時(shí)候，校長在無聲無息間通過傳送陣出現(xiàn)在了這里。

    這里的工作人員包括嵐的兩個(gè)‘保鏢’見狀都想像對他行禮問好，不過這些都被這個(gè)白胡子老頭給揮手制止了。

    同時(shí)這個(gè)老頭還笑著無聲的示意大家不要出聲以免打擾到嵐的閱讀之后，他才輕聲的走到了嵐身邊輕聲笑道“我能坐在這里嗎？”

    嵐思路被打斷，聞言抬頭看向了校長后才點(diǎn)頭說道“請?！?/br>
    同時(shí)嵐心里也在嘆息，最近生活太安逸了，安逸到了他連冰凌小徑都懶得放了。

    雖然嵐非常依賴冰凌小徑這個(gè)技能，但是不得不說冰凌小徑不單好用而且還很實(shí)用。

    閑話少說還是看眼下。

    校長看嵐同意了就笑著坐在了嵐身邊問道“對了，你在看什么書呢？”

    嵐沒有回答，只是雙手離開了書籍，然后書籍上的某個(gè)魔法陣被觸發(fā)，書籍瞬間自動(dòng)閉合，而自然的書籍的名字就出現(xiàn)了。

    校長慈祥的笑道“哦，是布里茲大人留下的書啊，這本書可是一本好書，布里茲大人是個(gè)不怕麻煩而且熱衷于教學(xué)的的人，所以他留下的書里面記載的修煉心得也非常詳細(xì)，有非常大的借鑒意義呢?！?/br>
    這點(diǎn)不同校長多說嵐也從書里留下的內(nèi)容中看出來了，確實(shí)是，書籍里的內(nèi)容記載的細(xì)致的可怕，有一種唯恐人看不懂的感覺。

    嵐看書雖然被打擾了，但是他卻并不惱怒，因?yàn)樗X得面前這個(gè)手上一本書沒拿說話沒太大意義的老頭，肯定不會(huì)是沒事特意過來找他閑聊的。

    所以嵐點(diǎn)頭贊同了校長的話后似有所指的問道“校長大人說的是，另外校長大人來這里找我是有什么事嗎？”

    這已經(jīng)不算是客套話了，因?yàn)閸褂谩椅摇瘍蓚€(gè)字標(biāo)明了他明白了校長此行的目的就是找他。

    只是校長沒想到嵐會(huì)用這種老練的態(tài)度來回答。

    心里微微一愣，但是他還是聽明白了嵐話里的意思，不由得颯然一笑道“呵呵，其實(shí)也沒什么大事，就是想順道來看看你這個(gè)天才人物，上次見面太匆忙了，還沒來得急好好聊聊呢?！?/br>
    上次見面就是簽合同的時(shí)候了，那時(shí)候弄的大張旗鼓人山人海的，大家都只是說的客套話罷了。

    嵐清楚了校長來探底的意思后就把書本微微往外一推，然后做出了一副洗耳恭聽的姿勢對著校長做出了一個(gè)請說的手勢。

    見嵐表現(xiàn)的這么平靜上道，校長反而是有了一種一拳打在了空氣上的感覺。

    那種心情硬要形容的話就是，‘你這么成熟真的好嗎，不過十來歲的孩子跟個(gè)老頭的心境似得，這樣真的好嗎？，，，’之類的。

    不過不得不說校長看人的能力不一般，不多的接觸中就對嵐有了一個(gè)較為準(zhǔn)確的了解。

    嵐的心境還真就跟個(gè)看透世事的老頭似得，不管什么事都能平靜對待，似乎已經(jīng)沒什么事能再動(dòng)搖他的內(nèi)心了。

    想歸想，當(dāng)然這些話肯定不能明說的，校長見狀也正式了起來問道“我想知道你接受這份工作真正的想法。”

    真正的想法，要是換個(gè)人嵐說不說肯定是看心情，但是這老頭不同，這老頭實(shí)力怕是比自己還要強(qiáng)上一線，更重要的是嵐清楚這老頭不單實(shí)力夠強(qiáng)戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)更是比自己更為豐富。

    嵐對這一方面是不在意的，雖然他不在意，但是嵐知道別人肯定會(huì)在意。

    所以真打起來嵐覺得自己會(huì)陷入苦戰(zhàn)，正因?yàn)橛X得自己打不過這老頭，所以嵐也很耐心的解釋道“其實(shí)也沒什么，就是想找一個(gè)穩(wěn)定的工作，畢竟我還有一個(gè)弟子需要培養(yǎng)?！?/br>
    校長聞言不由得笑著開玩笑道“要這么說的話，其實(shí)也有不少別的工作更為適合你呢?！?/br>
    嵐沒有直接回答他反而是說道“我在路上，碰到了一個(gè)手拿豎琴的女人，她說這里有適合我的工作?！?/br>
    校長一愣，手拿豎琴，這不是說的愛麗絲嗎，愛麗絲能預(yù)言未來這對他們來說不是秘密。

    而且校長更為在意的是，愛麗絲這么做的目的是什么，難道只是心情好順道指引嵐過來的？

    心里想著一些有的沒的，不過面上校長依舊玩笑道“所以你就來了？”

    嵐“恩，所以我就來了?！?/br>
    嵐說的是實(shí)話，而校長聞言也沒有再說話，只是瞇著眼靜靜的打量著嵐然后思考著嵐說的話的真實(shí)性。

    當(dāng)初嵐初到圖書館，副校長再做出承諾后，當(dāng)時(shí)也在場的副會(huì)長就無意識(shí)的把這個(gè)消息給散播出去了。

    這是個(gè)大消息，也正因?yàn)橄⑸⒉コ鋈チ耍孕ｉL連決定是否決定這么做的過程都省了，只能就這樣給了嵐副校長的承諾。

    嘛，畢竟這對校長來說也大有好處，所以他才會(huì)這么痛快的就答應(yīng)了。

    而現(xiàn)在事情塵埃落定后他才決定來探探嵐的底，而這次探底絕對了以后他對嵐的態(tài)度。

    畢竟雖然需要嵐，但是他也不會(huì)容忍嵐亂來。

    而嵐給出了一個(gè)他還算能接受的答案。

    見嵐真的不似在說謊，校長心頭微微舒了口氣。

    圖書館本身有著無數(shù)先賢們繪制的有能吸收魔力、壓制魔法的強(qiáng)力的大型魔法陣，平時(shí)雖然不顯現(xiàn)，但是嵐真要沒安好心的搞事，這些魔法陣絕對能鎮(zhèn)壓住嵐，畢竟這些可是連他自己都能壓制住的魔法陣。

    而這就是一道保險(xiǎn)，能拖到他趕來。

    再加上圖書館配備的安保人員實(shí)力也足夠讓校長安心，所以多方保險(xiǎn)下校長的心也慢慢安定下來了。

    這座圖書館是魔法學(xué)院的底蘊(yùn)與象征之一，非常重要，所以校長也必須得小心才行。

    心里有了計(jì)較校長臉上笑容再現(xiàn)繼而開玩笑般笑道“這么說來的話，我還差一次歡迎呢。”說著校長伸出了手。

    嵐見狀也只得伸出自己稚嫩的手和校長的老手握在了一起道“您話嚴(yán)重了?！?/br>
    校長笑道“不嚴(yán)重不嚴(yán)重，現(xiàn)在我代表魔法學(xué)院歡迎你的加入?！?/br>
    這話在簽合同的時(shí)候校長也說過，不過場地不同代表這話代表的意思自然也就不同了。

    兩人的手握了握就分開了，校長轉(zhuǎn)而話語一轉(zhuǎn)繼續(xù)問道“說起來，我這剛好有幾個(gè)魔法上的想法，能和你聊聊嗎？”

    一個(gè)任務(wù)結(jié)束了，校長還有別的目的呢，而了解嵐的魔法水平就是其中之一。

    嵐見狀也是回道“請講，不過我的見識(shí)水平有限，還請您不要見怪?！?/br>
    校長“哪里哪里，，，”

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