尖叫聲戛然而止。

    四周出現(xiàn)了亮光。

    他在一間教室里。

    教室不大, 大約有四十多個(gè)學(xué)生，應(yīng)該早上課間時(shí)分，講臺(tái)上沒(méi)有老師。

    黑板上, 粉筆的痕跡還沒(méi)擦掉，歪歪扭扭畫(huà)著兩條不算直的平行線，相交線、垂直線等等。

    看來(lái)上節(jié)課是數(shù)學(xué)課。

    剛才的尖叫聲是從他旁邊傳來(lái)的。

    蘇席轉(zhuǎn)頭看向自己的同桌。

    那是個(gè)很瘦的小男孩, 長(zhǎng)相普通，一雙眼睛還算明亮，看上去最多十一二歲。

    他正慌張地在課桌下面關(guān)手機(jī), 然后扔到抽屜里，其他的同學(xué)都在打鬧，雖然剛才被他手機(jī)里的尖叫聲嚇了一跳, 但此刻也回頭各玩各的了。

    而蘇席在意的不是他的同桌為什么是個(gè)小學(xué)生。

    按照這個(gè)教室里其他孩子的年齡來(lái)看。

    沒(méi)有出現(xiàn)在講臺(tái)上的他——

    大概率也是一個(gè)小學(xué)生。

    他低頭看了眼自己的手掌, 白白凈凈，手指很小, 掌心rourou的。

    【彈幕】[甜米酒]真小學(xué)生

    【彈幕】[言與容林]啊啊啊啊啊啊這也太萌了吧！??！

    【彈幕】[軟綿綿]想捏臉

    因?yàn)槟挲g的原因，此刻的蘇席看起來(lái)多了幾分稚氣，白皙精致的臉, 五官偏小, 唯有一雙亮而漆黑的眼睛, 露出和面容不同的冷漠。

    被蘇席看見(jiàn)，同桌露出靦腆的笑，摸了摸自己的頭，隨后壓低聲音湊了過(guò)來(lái)：“噓，小云, 嚇?biāo)牢伊? 剛才耳機(jī)被扯脫了, 還好我眼疾手快?！?/br>
    他將抽屜里的手機(jī)拿了出來(lái)，點(diǎn)開(kāi)屏幕，讓蘇席看了眼。

    屏幕上正放著恐怖片，一個(gè)獨(dú)居女人被連環(huán)殺人殺死。剛才耳機(jī)出了問(wèn)題，突然出現(xiàn)的尖叫聲就是視頻里的聲音。

    上課鈴聲響起，四處打鬧的小孩子很調(diào)皮，一點(diǎn)沒(méi)有要回自己座位的意思，從門外進(jìn)來(lái)了一個(gè)身材高大的男人，五官硬朗，目光極具壓迫感，掃視全場(chǎng)，目光在蘇席的身上頓了頓，但沒(méi)說(shuō)什么。

    難為滄海。

    【彈幕】[挽花吹雪]哈哈哈哈哈難為滄海不是小孩子身體哎

    【彈幕】[包包包]懂了，這是系統(tǒng)福利

    【彈幕】[總被忽略的執(zhí)]哈哈我愛(ài)了這個(gè)福利

    難為滄?？人砸宦?，站在講臺(tái)上：“今天身體不是很舒服，下節(jié)，下節(jié)體育課由數(shù)學(xué)老師上。”

    說(shuō)完他就走了。

    【彈幕】[北檸]老工具人了

    【彈幕】[不是巫山]隊(duì)長(zhǎng)你就是來(lái)走個(gè)劇情？

    【彈幕】[軟綿綿]數(shù)學(xué)老師狂喜

    【主線任務(wù)】通關(guān)副本（提示：劇情任務(wù)任何一步失敗，則主線失?。?/br>
    【劇情任務(wù)】和任意三位同學(xué)交談，放學(xué)后留在學(xué)校內(nèi)，不被任何人發(fā)現(xiàn)。（0/4）

    任意三位同學(xué)。

    他看向旁邊的同桌，男生正低頭整理書(shū)包，蘇席沒(méi)說(shuō)話，直接伸手拿了對(duì)方的課本，翻開(kāi)看了眼名字——倉(cāng)子安。

    “周老師，4班今天下午的美術(shù)課你還上嗎？我聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)你最近身體不太好啊。”一個(gè)中年女人的聲音再門口響起，隨后是有些柔弱的女聲，聽(tīng)起來(lái)大約也是三四十歲的年紀(jì)。

    “李老師，這節(jié)我沒(méi)記錯(cuò)……應(yīng)該是體育課吧？你怎么過(guò)來(lái)了?！敝芾蠋煹穆曇舯容^小，也沒(méi)有李老師那么熱情。

    “半期成績(jī)出來(lái)了，你看看這群孩子考成什么樣，你們……行……啊……你看就這幾分……你說(shuō)能不cao心嗎？不能老是請(qǐng)假啊，這樣學(xué)習(xí)跟不上！”聲音不算很清楚，第二道上課鈴正好響起，后面的對(duì)話聽(tīng)的不是很清楚。

    “我……一定……教育……行行…………嗯，您多費(fèi)心了，為了這群孩子……既然這樣，正好我中午也想早點(diǎn)回家買菜，下午的課就麻煩您了?！?/br>
    “不麻煩不麻煩，這是應(yīng)該的，誰(shuí)讓我是主科老師呢！”

    蘇席和講臺(tái)上的難為滄海都轉(zhuǎn)頭看向門口。

    視野范圍有限，他們只能看見(jiàn)是兩個(gè)老師在門□□談。

    【彈幕】[踩碎野性]數(shù)學(xué)李老師cao碎了心

    【彈幕】[葉落瞬間]美術(shù)老師狂喜

    【彈幕】[拒絕文荒]交.易.現(xiàn).場(chǎng)

    “好了好了，你也注意身體，不和你說(shuō)了，我進(jìn)去上課了。”

    話音剛落，數(shù)學(xué)李老師便從門口走了進(jìn)來(lái)，她看上去很精神，穿著一件紅外套，及肩的頭發(fā)燙的發(fā)卷，但目光顯得很年輕，有干勁。

    李老師手里抱著備課本和黃色尺子，將東西放在講臺(tái)上，看向難為滄海：“倉(cāng)老師，這周五的體育課你看看？”

    難為滄海：“……不用叫我老師，我有點(diǎn)事先走了?！?/br>
    “那體育課——”

    “……體育課你安排就行。”

    看著匆匆離開(kāi)的難為滄海，李老師有些疑惑，但課業(yè)重要，她看向教室內(nèi)的學(xué)生，清了清嗓子：“上節(jié)課給你們布置的課間習(xí)題做好沒(méi)有，一會(huì)我要抽答。”

    “對(duì)了，還有一件事，下午的美術(shù)課也是數(shù)學(xué)課?！?/br>
    臺(tái)下一陣失望的聲音。

    “啊什么??！還嘆氣，我看著你們的卷子我才是要嘆氣了，半期考試的成績(jī)你們沒(méi)看到？九十分以上只有程小琳一個(gè)人！六十分的一大片！還有考幾分的，幾分？我活了三十多年，第一次見(jiàn)到有人數(shù)學(xué)能考幾分！”

    下面有人喊：“又是宋星星吧！”

    引起一片哄笑。

    “不只是宋星星！”

    李老師看起來(lái)氣的不輕，尤其是提起這一點(diǎn)，她看向蘇席：“還有云吞同學(xué)?！?/br>
    【彈幕】[百事可愛(ài)]倉(cāng)老師就算了，云吞同學(xué)是什么鬼呀！

    【彈幕】[歐皇新之助]哈哈哈哈哈哈哈哈我直接笑死

    【彈幕】[北檸]這個(gè)名字，我覺(jué)得還，還挺可愛(ài)

    “人家都說(shuō)遺傳很重要，你怎么沒(méi)遺傳到你父母的一點(diǎn)基因??？”李老師恨鐵不成鋼，敲了敲桌面，讓下面的安靜些：“上節(jié)課我布置的題，一會(huì)你起來(lái)回答一下！”

    倉(cāng)子安在旁邊小聲：“糟了，被她盯上，你今天危險(xiǎn)了。”

    “那道題好難，他肯定答不上來(lái)，讓這小子出出丑，被李老師教訓(xùn)一下?！?/br>
    “哈哈哈，以他的智商，就算是一加一等于二這樣的送分題，也不一定能答得上來(lái)吧！”

    背后傳來(lái)幸災(zāi)樂(lè)禍的聲音。

    【彈幕】[聲聲]笑死，小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)云神本來(lái)就是送分題啊

    【彈幕】[靈玥海]九九乘法表誰(shuí)還不會(huì)背了

    【彈幕】[糖糖小貓]打臉預(yù)定

    李老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了兩道題。

    “第一道是上節(jié)課留給你們的題，第二道是應(yīng)用題，好，云吞，你起來(lái)回答一下第一道題的答案?！?/br>
    黑板上的題目的確都很簡(jiǎn)單，很符合小學(xué)生的日常，蘇席只是瞥了一眼，便知道了答案。

    “看吧，不好好學(xué)習(xí)做作業(yè)，就算是校長(zhǎng)的兒子，站起來(lái)也答不上，給了你們課間那么久的時(shí)間，也不好好算算！前天分?jǐn)?shù)專題卷的題都白做了嗎？”

    黑板上的第一道題題目。

    【分?jǐn)?shù)a=1 1/2 1/3 1/4 1/5 ……1/15 1/16的整數(shù)部分是多少？】1

    【彈幕】[明桉]題不難

    【彈幕】[朝圣]我不會(huì)

    【彈幕】[一籠桃花酥]對(duì)不起，我不應(yīng)該看不起小學(xué)生

    這道題固然不難，但玩家可沒(méi)有上節(jié)課和課間的時(shí)間，給他答題的時(shí)間只有這短短的幾秒鐘。

    “三。”

    “我看你也答不出來(lái)了，還是讓程小……”李老師還在說(shuō)話，后知后覺(jué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她低頭看了眼備課本，驚訝地看向蘇席：“你剛才說(shuō)什么？”

    “三，”

    他淡淡道：“答案是三?！?/br>
    雖然在十二歲的小孩身體里，但他的臉上卻帶著不屬于這個(gè)年紀(jì)的冷靜。

    “還真對(duì)了……”

    李老師從一開(kāi)始就認(rèn)為蘇席答不上來(lái)，故意抽他起來(lái)回答問(wèn)題，也只是想要刺激一下他，讓他好好學(xué)習(xí)一下數(shù)學(xué)，免得在同學(xué)面前繼續(xù)被嘲笑。

    這道題程小琳答上來(lái)她毫不意外，但是答出來(lái)的是云吞，是班上有名的差生，除非他在課間的時(shí)候問(wèn)了別人答案，否則沒(méi)可能答得出來(lái)這道題。

    李老師問(wèn)：“你是不是從別人那里知道的答案？”

    “對(duì)啊，他可是倒數(shù)第一哎，怎么可能答得上來(lái)題?！?/br>
    “小琳，是不是他下課的時(shí)候來(lái)偷看你的作業(yè)本了??？”

    程小琳點(diǎn)頭：“也不是沒(méi)有可能?！?/br>
    旁邊的男生趁機(jī)踩了一腳：“哇，那就不是他做出來(lái)的，完全是偷別人東西嘛，真垃圾，真想不通班上其他女生為什么那么喜歡他，還是小琳你看的明白?！?/br>
    “對(duì)對(duì)，又不是自己做出來(lái)的題，你看他那樣子，好像自己多了不起一樣。”

    遇到別人，碰到這樣的懷疑必然都會(huì)生氣，但蘇席看上去似乎毫不在意。

    他說(shuō)：“你要這么認(rèn)為我也沒(méi)有辦法?！?/br>
    【彈幕】[吸血怪貓]哈哈哈哈哈哈這句絕了

    【彈幕】[葉落瞬間]我正生氣給我整笑了

    【彈幕】[錦幄初溫]云吞同學(xué)你是故意的吧哈哈哈哈哈

    “你這是和老師頂嘴嗎？！”

    蘇席看著她，沒(méi)說(shuō)話。

    “行！”

    李老師顯然也是個(gè)脾氣很大的人，她將自己的鋼筆拿出來(lái)：“這支筆是我最貴的一支筆，一直帶在身上，你如果能證明是自己做出來(lái)的題，我就把它送給你，如果不能，下課后就把上次分?jǐn)?shù)專題測(cè)試的卷子抄三十遍！”

    蘇席把解題的過(guò)程說(shuō)了一遍，完全正確。

    李老師微愣，難道他真的有好好學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)這一節(jié)的內(nèi)容？

    “老師，他偷看肯定是連小琳的草稿紙和計(jì)算過(guò)程也一起偷看了呀，知道這一點(diǎn)也不能證明什么?！?/br>
    “沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在懷疑他半期考試那幾分是不是也是抄的了哈哈哈?！?/br>
    小孩子的敵意來(lái)的莫名其妙，在他們眼里，云吞長(zhǎng)得好，家里有錢，父親是校長(zhǎng)，即便他不學(xué)無(wú)術(shù)，也有很多女生喜歡，讓人嫉妒。

    他那垃圾一般的成績(jī)，是其他同學(xué)唯一可以獲得優(yōu)越感的地方。

    看吧，這樣一個(gè)讓人嫉妒羨慕的人，一樣會(huì)被老師罵沒(méi)用，甚至還沒(méi)他們聰明，而且極其卑鄙。

    ——這樣的印象能讓他們感到愉悅，所以他們并不在乎云吞本身到底是個(gè)什么樣的人。

    就連李老師也被下面的議論聲影響，她臉色嚴(yán)肅起來(lái)，看向蘇席：“老實(shí)說(shuō)，這道題是你自己解出來(lái)的，還是你看了別的同學(xué)的答案？”

    “我自己?！?/br>
    “行，”

    李老師回頭看了眼黑板：“既然你堅(jiān)持是自己答出來(lái)的，那剩下這道題，如果你能在三分鐘內(nèi)解出來(lái)，我就相信你?！?/br>
    第二道題也不算難，可以說(shuō)特別簡(jiǎn)單，是一道分?jǐn)?shù)相關(guān)的應(yīng)用題，但對(duì)于乘法口訣表都記不清楚，數(shù)學(xué)只能考幾分的云吞來(lái)說(shuō)，的確是一道難題。

    李老師拿出一根粉筆，“云吞，你上來(lái)做這道題?！?/br>
    蘇席走上講臺(tái)，接過(guò)粉筆，轉(zhuǎn)身看向黑板。

    四周驟然變得昏暗起來(lái)，黑板上的粉筆字寫(xiě)著的題目變成了血字，黑板的左上角還有一些血色的三分鐘倒計(jì)時(shí)。

    【云柏小學(xué)六年級(jí)四班班級(jí)名冊(cè)上一共有四十六個(gè)名字，這些名字包括四班的老師和同學(xué)。其中，活人學(xué)生的人數(shù)占名單上死人人數(shù)的1/14，占活人數(shù)量的3/4，活人同學(xué)的數(shù)量和死人老師的數(shù)量相同，請(qǐng)問(wèn)，六年級(jí)四班一共有幾個(gè)活人學(xué)生？】

    他轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)剛才還是清晨的教室已經(jīng)全都變了模樣。

    所有的學(xué)生都坐在座位上，但他們臉上沒(méi)有了嘲諷之意，反而變得死氣沉沉起來(lái)。渾身是血，有的沒(méi)了半截腦袋，有的脖子破了個(gè)巨大的口子。

    而當(dāng)他看向坐在教室里的人時(shí)，卻始終看不清他們的數(shù)量和細(xì)節(jié)。

    就連他的同桌倉(cāng)子安，也滿臉是血，眼神空洞。

    ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

    1出自2020年某人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷

    來(lái)，答題了，大家算一下小學(xué)數(shù)學(xué)題。