郁芬嘆了口氣，似乎是說給郁青，又似乎是自言自語：“潤(rùn)生長(zhǎng)大了啊。”

    潤(rùn)生和郁青要好，郁芬和他也不見外，給他端了茶和午飯，就回去守著奶奶了。

    郁青已經(jīng)洗干凈了臉，歉意道：“沒什么好吃的，就素包子。”

    潤(rùn)生不在意，拿起了一個(gè)：“沒事兒?！?/br>
    “對(duì)不起啊?！庇羟嘧诖采希骸拔医裉臁?/br>
    潤(rùn)生搖了搖頭：“都說了沒事兒了?！彼Я艘豢诎樱骸巴贸缘摹！?/br>
    郁青哪里能不知道二毛呢，那是個(gè)沒有rou不吃飯，rou不好吃也要皺眉頭的人。但他什么都沒說。他在潤(rùn)生身邊坐了片刻，起身打開了抽屜。

    鐵匣子里有兩把嶄新沒開封的剃須刀，據(jù)說是研究所發(fā)的日用品——這是jiejie整理大哥的遺物時(shí)找到的。郁桓留下了不少這樣的遺物。走之前，他把沒有用上的新東西都整整齊齊地收拾好，留給了家里人。

    郁青拿起了一把，遞給潤(rùn)生：“這個(gè)給你用吧，我大哥留下來的。是新的?！?/br>
    潤(rùn)生抬頭，卻沒有接：“這是遺物吧？”

    郁青愣了愣，突然意識(shí)到潤(rùn)生可能有忌諱。他放下了手，黯然道：“啊，也是。好像不太好?！?/br>
    沒想到潤(rùn)生忽然伸手，把剃須刀從郁青手里拿走了：“那我就不用買了。有刀片么？”

    郁青下意識(shí)微笑了一下，鼻子卻又酸了：“有，我給你拿?！?/br>
    第32章

    人走了已經(jīng)無法挽回，但日子還是要繼續(xù)過下去。李淑敏堅(jiān)稱自己沒事，把孩子們都攆回去該干什么干什么了。郁青不太放心，mama和jiejie都不在家的時(shí)候，他中午會(huì)風(fēng)馳電掣地騎自行車回來一趟，看著奶奶吃了午飯，然后再打仗一樣匆匆趕回學(xué)校上課。

    家里人都很擔(dān)心李淑敏會(huì)就此垮掉——她畢竟已經(jīng)是奔八十的人了。但奶奶在消沉了一段時(shí)間后，反而比其他人更早地恢復(fù)了精神，開始像往年一樣趕著給小輩做下一年的衣物。

    都是命。她這樣說，也這樣接受了現(xiàn)實(shí)。

    趁著我還能動(dòng)彈，得趕緊給你們把衣服做出來。李淑敏反復(fù)這樣絮叨著，說著還不忘數(shù)落兒媳，說周蕙握手術(shù)刀時(shí)雙手那么靈巧，誰知道針線活卻做得一塌糊涂。郁芬更是被當(dāng)媽的養(yǎng)廢了，連個(gè)拉鎖都不會(huì)上。將來若是自己沒了，全家連棉衣棉褲都要去求別人來做了。

    其實(shí)百貨大樓邊上就有裁縫鋪?zhàn)樱瑥孽跗ご笠碌絻?nèi)衣內(nèi)褲都能做。但是大家心照不宣，誰都沒在奶奶跟前提過這個(gè)事。能有個(gè)“沒了我不行”的念想，老人家才會(huì)有精神頭繼續(xù)好好活著。

    而小輩們各有各的忙碌，似乎都沒有時(shí)間去想太多。但也有一些事是變了的。郁芬沒有再抱怨過廠里，周蕙則買了幾本心理衛(wèi)生的書，悄悄放在了郁青的書桌上。

    郁青草草地翻了幾頁，沒怎么細(xì)看。他高二了，重點(diǎn)班課業(yè)繁忙，還要照顧家里，每天寫完作業(yè)都是深夜，基本腦袋一碰枕頭就睡著了。人太忙太累，也就沒什么機(jī)會(huì)想東想西，有些事仿佛自然就被淡化了。

    而潤(rùn)生比郁青還要忙，他們?nèi)奚岷芸炀筒灰娏巳擞?，?jù)說是參加集訓(xùn)和比賽去了。集訓(xùn)是在大學(xué)，比賽是在外地，總之，不再回學(xué)校上課。

    有時(shí)候郁青會(huì)想，選擇了走競(jìng)賽道路的潤(rùn)生，或許是以另一種形式早早地脫離了高中的生活。

    他說不清自己的感覺。比起羨慕，大概更多是孤獨(dú)。盡管在新班級(jí)里郁青也交到了新朋友?？刹恢缽氖裁磿r(shí)候開始，潤(rùn)生早就成了無可取代的那個(gè)人。

    這一年冬天來得比往年要冷，老教學(xué)樓總是寒氣森森的，但宿舍的供暖走附近一個(gè)家屬樓的熱網(wǎng)，要比學(xué)校的其他地方暖和很多。潤(rùn)生走之前把自己宿舍的鑰匙給了郁青，這樣郁青有時(shí)候累了或者冷了就可以去他宿舍休息。

    他們高一時(shí)每周上四天半課，高二則成了五天半——周六上午還要上四節(jié)課。而且就算放了學(xué)還會(huì)有很多人繼續(xù)留在學(xué)校自習(xí)。學(xué)校里有老師，可以給學(xué)生隨時(shí)答疑解惑。

    高一是高一，高三是“畢業(yè)班”，而高二是“準(zhǔn)畢業(yè)班”。高考決定了人一生的命運(yùn)。成敗在此一舉。

    每個(gè)老師都念叨著類似的話。

    郁青想，不是的。決定人的命運(yùn)的根本就不是諸如“一次考試”這樣具體的東西，而是人身處其中卻看不見的洪流，和洪流中人的選擇。

    但高考仍然是重要的，對(duì)于每一個(gè)想有個(gè)好前程的高中生來說。

    潤(rùn)生的宿舍沒有人，又暖和。郁青平時(shí)周六下午會(huì)去那兒做功課，順便幫潤(rùn)生簡(jiǎn)單打掃一下。遇到問題就做一個(gè)標(biāo)記，回家之前去一趟老師辦公室把疑問解決清楚。然后周日基本就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，在家拉拉小提琴。

    他已經(jīng)不再上小提琴課了，學(xué)了好些年，琴也始終拉得很一般。人或許就是這樣矛盾，郁青學(xué)琴的時(shí)候老是苦大仇深的，可如今每周能拉一會(huì)兒琴，他又覺得是種放松。

    二胖對(duì)郁青的狀況感到擔(dān)憂。他身邊都是些快樂的人，中專的學(xué)業(yè)也不忙。一群半大小子休息日經(jīng)常呼朋引伴地四處游玩兒，和郁青的生活完全是兩樣。

    偶爾也出來好好玩一玩嘛。他勸道，人生在世，就這么幾十年，高興也是一天，不高興也是一天，干嘛不高高興興的呢。

    郁青說我沒有不高興啊，我們功課確實(shí)忙嘛。