看到傅彬完全沒有表現(xiàn)出要離開的打算，同時(shí)又想到了鎮(zhèn)長剛剛所說的話，方館長也瞬間明白了究竟是怎么一回事。

    所以，方館長當(dāng)著傅彬的面聯(lián)系了美術(shù)館和圖書館的館長，將他的目的告知了對方，并表達(dá)出希望可以一起聯(lián)名向鎮(zhèn)政府上報(bào)文案。

    得知這個(gè)情況是郝鎮(zhèn)長提前應(yīng)允的，美術(shù)館和圖書館的館長并沒有任何的猶豫，而是直接答應(yīng)了下來。

    商量好這件事情之后，方館長便將最后的結(jié)果告知了傅彬。

    當(dāng)聽到圖書館和美術(shù)館都愿意幫安口窯宣傳免費(fèi)捐贈(zèng)的事情，傅彬這才放心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    最后，傅彬和方館長寒暄了幾句，便返回到了安口窯。

    不過，當(dāng)傅彬回到村子里的時(shí)候，已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多了，這距離他早上離開已經(jīng)有12個(gè)小時(shí)之多。

    雖然耗費(fèi)了一整天，但傅彬并沒有因此而埋怨，相反，能夠幫助孩子們圓滿解決了以后所需的物品，他心里是很開心的，甚至有些小激動(dòng)。

    然而，為了給周元一個(gè)‘驚喜’，傅彬在回到住處的時(shí)候，故意面露難堪的表情。

    果然，當(dāng)周元看到傅彬的臉色如此難看，他也有些不知所措的反問道，“傅彬，是不是情況不太順利？”

    傅彬沒有理會他，只是嘆了口氣，徑直走進(jìn)了屋里，緩緩的坐在了床邊。

    這時(shí)，周元變得更加的緊張，想再度詢問傅彬但又害怕出現(xiàn)其他的情況，所以他一直在猶豫不決。

    不過，幾分鐘之后，周元低聲自言自語道，“死就死了?！?/br>
    下一秒，周元詢問道，“傅彬，到底是什么情況，你倒是說啊，不管結(jié)果怎么樣，我都不會怪你的?！?/br>
    “真的？”傅彬就像是找到了靠山一樣，突然興奮道。

    然而，當(dāng)周元看到傅彬竟然是這種反應(yīng)，他突然意識到了最后的結(jié)果是什么。

    因此，周元也在心里安慰道，“唉，就算是自己，也不一定能夠成功，一切隨緣吧。”

    不過，就在周元的這個(gè)想法剛剛出現(xiàn)時(shí)，傅彬突然開心的大喊了起來，“哈哈，被我騙了吧?！?/br>
    “??？”冷靜了幾秒鐘后，周元立刻逼問道，“傅彬，你給我說清楚，這到底是什么情況?！?/br>
    “沒什么，事情辦的很順利，鎮(zhèn)上的文化館，美術(shù)館，圖書館都已經(jīng)同意了我們的請求，而且經(jīng)過和鎮(zhèn)長的溝通，最后決定利用免門票的方式提升我們的宣傳力度，現(xiàn)在正在溝通協(xié)商中，明天應(yīng)該就可以搞定了。”

    得知最后的結(jié)果正如他所想，周元松了一口氣，不過，他突然想到剛剛出現(xiàn)的情況，因此，周元一臉不滿的質(zhì)問道，“既然你都要把這件事情搞定了，那你剛剛為何是那副模樣？”

    “呃，你是說剛剛呀，沒什么，只是和你開了個(gè)玩笑而已，別在意?！?/br>
    “別在意？我也讓你嘗嘗被人整的滋味。”

    說話的同時(shí)，周元已經(jīng)將傅彬控制了起來，雖然傅彬早就發(fā)現(xiàn)了，但無奈他的身材和力量根本不是周元的對手，所以最后也只能束手就擒。

    但畢竟是傅彬幫他搞定的這件事情，因此，周元也沒有太過分，只是進(jìn)行了簡單的‘切磋’，這件事情也算是翻篇了。

    當(dāng)傅彬第二天醒來的時(shí)候，陽光已經(jīng)曬到了他的臉上，而房間里也只剩下他一個(gè)人。

    就在傅彬準(zhǔn)備起身去曹家的時(shí)候，他突然發(fā)現(xiàn)全身上下就像是散架一樣，動(dòng)哪兒哪兒疼。

    對于這個(gè)情況，傅彬起初還以為是他前一天走了太多的路，可經(jīng)過一番深思熟慮，他最后斷定一定是周元那個(gè)家伙下手太狠，所以才會出現(xiàn)全身疼痛的感覺。

    經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的嘗試與努力，傅彬終于起來了，不過在洗漱的時(shí)候還不忘‘問候’著周元。

    相反，在這個(gè)時(shí)候，周元已經(jīng)將這個(gè)好消息告訴了常校長，同時(shí)和孩子們興奮的做著游戲。

    “小周，你的能力是越來越強(qiáng)了，竟然這么快就把這件事情搞定的?！?/br>
    聽到常校長將所有的功勞都?xì)w功到他的身上，周元一臉不好意思的解釋道，“校長，其實(shí)我就是幫忙寫了一個(gè)文案而已，真正溝通完成這件事情的是傅彬?！?/br>
    得知竟然是這樣一回事，常建林怔了一下，不過仔細(xì)一箱，周元昨天一直在和孩子們待在一起，自然沒有時(shí)間去解決這件事情。

    因此，常建林直接寬慰道，“不管是誰當(dāng)主導(dǎo)地位，我們的目的達(dá)到了，而且孩子們的桌凳，書本都得到了相應(yīng)的解決，這就是最好的結(jié)果。”

    隨即，周元也點(diǎn)了點(diǎn)頭，打算繼續(xù)和校長商討下一步的教育計(jì)劃。

    不過，就在這個(gè)時(shí)候，王長貴背著工具包，扛著幾根木頭來到了學(xué)校。

    而常建林和周元看到王長貴竟然這般行頭，兩個(gè)人相互對視了一眼，驚詫的詢問道，“王叔，您這是？”

    被周元這么一問，王長貴也是一臉懵的看著他們，直接反問道，“我來給孩子們做一些桌凳，難道小傅沒告訴你們？”

    周元搖了搖頭，完全不知道究竟是怎么一回事。

    到了后來，王長貴將具體的情況詳細(xì)的說了一遍，常建林和傅彬才意識到原來在去鎮(zhèn)上之前，傅彬就已經(jīng)聯(lián)系好了王叔，委托他來幫孩子們制作，修理桌凳。

    了解了前因后果之后，周元立刻將孩子們?nèi)冀唤o校長，由校長帶他們做游戲，而他則開始幫助王叔進(jìn)行桌凳的修理。

    經(jīng)過兩個(gè)人一上午的努力，教室里的三十多張桌子和凳子全都修理好了，同時(shí)王長貴還做出了一個(gè)樣本，供他們參考。

    經(jīng)過周元和常校長的觀察與討論，最后決定將桌凳的拐角處變成圓弧狀，這樣不僅看起來美觀，很重要的是保證孩子們的安全。

    除此之外，他們還希望王長貴可以幫他們做兩個(gè)書架，以便于擺放一些課外書籍供孩子們學(xué)習(xí)。

    得知這樣的要求之后，王長貴二話沒說，立刻爽快的答應(yīng)了下來。

    然而，事情之所以這樣順利，全部都是傅彬的功勞。