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管理時間? 二蛋嗤笑一聲,一天二十四小時,一分不多,一分不少,誰能管理得了時間??? 喬慧慧本就忐忑,被二蛋嗤笑一聲,更是緊張的不行。 喬甜甜瞪了他一眼,再次握住喬慧慧的手,“慧慧jiejie,沒關系,你接著講,就按照我們排練的來,就算你不想講課了,我還在呢!” “好!”喬慧慧定了定神,再次問道:“大家覺得時間能進行管理嗎?” 底下的小孩頓時有些猶豫,就算他們小也知道,每天的時間都是那么多,不會變多也不會變少,時間怎么能管理呢? 可既然喬甜甜和喬慧慧會把這節(jié)課放在小課堂上將,并且說這節(jié)課很重要,那么時間能管理吧? 大家頓時十分茫然,一會兒點頭一會兒搖頭。 喬慧慧再次道:“既然大家也不知道時間能不能管理,那我們先聽完這節(jié)課,然后你們再回答我這個問題行不行?” “行,慧慧老師加油!”小英對著喬慧慧善意地笑了笑。 喬慧慧繼續(xù)問道:“咱們就以一個爸爸mama或爺爺奶奶經(jīng)常要做的事情舉例,就說做飯?!?/br> “你們覺得做一頓飯需要多少時間?” “半個小時?” “一個小時?” “還是兩個小時?”底下的小朋友胡亂猜道。 喬慧慧點了點頭,“都有可能!” “可為什么做飯的時間不同呢?” 大妹跟著嗤笑一聲,“當然是做的飯菜不同了。做的菜多,煮飯時間肯定更長,做的菜少,時間自然就少了?!?/br> “如果做一樣的飯,炒一樣的菜呢?用的時間會一樣嗎?” 大妹連連點頭:“那當然了!” 喬慧慧看了大妹一眼,“那可不一定呢!” “我不信!” “不然,咱們選出三個人,做一個小實驗好不好?” “怎么做?” 喬慧慧已經(jīng)越來越上手了,她從底下挑了三個小朋友,“小球、小英、還有萍萍同學,你們愿不愿意幫老師做一個小實驗?” “愿意!”三個小孩異口同聲道。 “那好!”喬慧慧將她和喬甜甜準備的道具都拿了出來——四個瓦片、四根火柴、三片葉子、三粒米。 喬慧慧拿起瓦片,對大家道:“這塊瓦片是鍋!這根火柴是柴火,能一直燒到做飯結束?!比缓笤谛∏蛐∮⒚媲案鞣帕艘黄咭桓鸩?,剩下的都給了萍萍。 接著將三片葉子、三粒米都分了出去,“葉子是菜,米要煮飯,火柴是柴火!” “假設淘米需要一分鐘,燒火一分鐘,煮飯四分鐘,洗菜一分鐘,炒菜兩分鐘,問做一頓飯需要多少時間?” “九分鐘?”大家試探著詢問道? 喬慧慧點點頭,又搖搖頭。 “點頭是什么意思,搖頭又是什么意思?。俊贝蠹叶笺铝?。 喬慧慧一笑:“咱們先別急,等做完了這個小實驗,大家就知道會用多少分鐘了?!?/br> 她看向小球,問道:“你要怎么做呢?” 小球拿起那粒米道:“先淘米吧!” 他拿著那粒米雙手搓了搓,喬慧慧笑道:“好了,現(xiàn)在過去一分鐘,米已經(jīng)淘好了。” 她在黑板上寫下一個一橫,旁邊寫上淘米,然后看著小球將那粒米放在瓦片上,“米已經(jīng)入鍋了,現(xiàn)在要做什么呢?” 小球接著道:“燒火!” 他將火柴放到瓦片下,“火也燒好了,時間又過去了一分鐘?!眴袒刍壅f著,又加了一橫。 “煮飯要四分鐘,是不是要等一等?” 小球點了點頭:“對的!” 喬慧慧在黑板上畫了四橫,“好了,時間過去四分鐘,飯已經(jīng)煮熟了,可以出鍋了?!?/br> 喬慧慧繼續(xù)指點道:“現(xiàn)在要做什么呢?” 小球將米飯拿了出來,然后把菜扔進瓦片里,“現(xiàn)在要炒菜了。” 喬慧慧搖了搖頭:“不對,炒菜之前還要洗呢!” 小球又將菜拿了出來,“對對,現(xiàn)在洗菜!” 他搓了搓那片菜葉子,“洗好了!可以炒了?!?/br> “時間又過去了一分鐘!”喬慧慧又畫了一橫,然后問:“炒菜兩分鐘,再加兩橫?!?/br> 大家數(shù)著黑板上的橫線,一二三四五六七□□。 大妹嘲笑道:“這不還是九分鐘?” 喬慧慧看了她一眼,“這位小朋友別急,游戲還沒有做完呢?!?/br> 她看向小英,淘米燒火的步驟和小球一樣,但到了煮飯這步,喬慧慧提點道:“小英同學,煮飯的時候,咱們不用動手也不用動腳,請問你能做什么嗎?” 小英轉過頭看了看,“對了,我可以洗菜!” 小英拿起那片菜葉子搓了搓,然后放到一邊。喬慧慧畫下一橫,在旁邊寫下洗菜。 接著飯煮熟了,時間過去四分鐘,她畫下四橫,旁邊寫上煮飯。之后又是炒菜,又過去兩分鐘。 黑板上還是九條橫線,喬慧慧問大家:“你們覺得這次煮飯,花了多少時間?” “九分鐘?” “不對,是八分鐘!”皮皮反駁道,然后解釋,“洗菜是和煮飯是同時進行的,所以洗菜那一分鐘要去掉?!?/br> “對的!”喬慧慧將洗菜那一分鐘擦掉,“這次做完一餐飯,是八分鐘?!?/br>