下午黃超把自己的實驗安排上，開始整理論文數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在他做的研究工作，可以用來寫下一篇論文——為了保持效率，自然要讓實驗一直進行，然后在等待過程中完成電腦前的工作。

    這應用了基本的統(tǒng)籌學原理，最經(jīng)典的例子為“在燒開水的刷茶壺和茶杯”。

    在上次回歸現(xiàn)實的時間，黃超為增強使用電腦的效率，同時閱讀文獻和觀看軟件教學視頻，在現(xiàn)在他這些積累全部利用起來。

    上午時候，他不需要參考查閱文獻，一氣呵成完成論文，同時根本不用搜索挑選，直接將論文需要引用的文獻做好。

    而現(xiàn)在，他打開幾個作圖軟件，鼠標飛快點擊cao作，當需要輸入少量文字時，他只用左手就可以在電腦上完成飛快輸入。

    實驗數(shù)據(jù)大多用真實的實驗記錄，像數(shù)碼照片、掃描電子顯微鏡照片、透射電子顯微鏡照片這些照片，雖然要人為添加標尺，卻也不能再做任何圖像上修改，否則那就是偽造數(shù)據(jù)。

    而更多的實驗數(shù)據(jù)，會以圖表形勢表現(xiàn)，直接羅列樣品和性能數(shù)據(jù)，做出各類圖像。這里面有格式和配色可以調(diào)節(jié)，但也不能對原有數(shù)據(jù)進行修改。

    比如看一條曲線不好看，把它加工一下，變得更圓滑或更“有規(guī)律”，這屬于嚴重的學術(shù)不端。

    黃超最能發(fā)揮實力的，是做實驗過程示意圖和原理示意圖。它們屬于示意圖，所以只要直觀顯著表現(xiàn)出文章的重點，不一定要和真實完全相同。

    比如畫一個球代表分子，這大家都可以理解，但分子真是一個球嗎？顯然不是，示意圖中不會考慮這種問題。當然，這種簡化要和文中內(nèi)容搭配適當。

    如果這篇文章研究的是分子反應，那應該把分子里的原子表現(xiàn)出來，畫一個實心圓球就太粗糙了。

    “哦，現(xiàn)在限制我的居然是電腦運行速度……”黃超的電腦平常用性能還可以，畫圖軟件一開，每一步運算和渲染cao作都卡頓半天。這是內(nèi)存、顯卡等等問題，黃超屬性再強也無可奈何。

    你盡管把鼠標點成殘影，我要反應過來算我輸！黃超感到電腦向自己發(fā)出惡意的嘲諷。

    雖然電腦有點小矬，但黃超依然速度十足。他在電腦卡頓的時間里，足夠完成所有構(gòu)思，那是優(yōu)化的結(jié)果，不需要他再調(diào)整修改。很多時候，寫文章和作圖最占用時間的就是繁復修改。

    因為人們難以一次得到最好結(jié)果，他們要不斷思考完善，想法是逐漸產(chǎn)生的，黃超現(xiàn)在的智力，卻可以讓他一步到位！

    “超哥，你在畫什么？哇，好叼啊?！睂嶒炇业男』锇轳R變飛，湊到他身后嬉笑說道。他故意用一種尖利的聲音講話，達成公鴨嗓般的搞笑效果。

    黃超知道這可能演化出一場新的圍觀，但是他并不慌張，還有心情打招呼“啊呀，小馬哥，呵呵呵！”

    小馬哥一來旁觀，引動其他人湊上來，馬風因為比小馬哥年級高，所以被稱為大馬哥。他扶著黃超椅子，聲音低沉地說“哎喲，超哥做得很溜啊。”

    大馬哥身高馬大，小馬哥精瘦枯干，倒非常匹配他們各自的外號。

    朱然之所以的沒過來，是因為他下午有實驗測試要做，現(xiàn)在去了大學的研究中心，否則現(xiàn)在在黃超身后大呼小叫的人又得多一個。

    “什么什么？超哥開始作圖了？”

    這幫人又來圍觀，然后目瞪口呆地看著黃超，用最快速度畫好了示意圖。他的cao作太快，占用時間的反而是電腦卡頓，這讓大家感到深深的捉急，認為黃超的電腦有愧于如此強大的主人。

    但是對自己的電腦還是非常喜歡，暗暗安慰它“小破電腦你放心，茍富貴勿相忘，等我放大了，一定會把你升級的哈哈哈。”

    馬風也是個作圖高手，他平時為人和熱心，經(jīng)常無償幫大家繪制示意圖，更厲害的是還會把錢借給別人。他喜歡不斷學習，充實自己的作圖能力，現(xiàn)在看到黃超的cao作，不由贊嘆“超哥，你這種cao作，比那些專業(yè)制圖的人還牛??！怎么練的??！”

    做眼前這些工作，黃超理當比他們牛啊，他這智力屬性都已經(jīng)六十多點，跟智力有關(guān)的因素受到綜合的提升，這種學習和思考的效果強到難以想象。

    但如果真說黃超完全超過他們，那卻不是這樣，黃超學習的也是常見教學視頻，如果所有人都沒有使用的功能，他也不會知道。他現(xiàn)在還沒有系統(tǒng)學習軟件公司的全部資料。

    他只是以自己強大的基礎(chǔ)，把那種十幾個小時可以做好的事情，放在一個小時內(nèi)完成，這就顯得十分可怕了。平常人也不會不眠不休干十幾個小時，所以看起來，黃超這像是瞬間完成了幾天工作。

    “這手速，這a！”馬變飛熱切地稱贊，“哇靠，超哥你要是去玩游戲，肯定是職業(yè)第一呀！你如果當主播，也是大神??！”

    馬變飛沉迷游戲不可自拔，經(jīng)常為此氪金，所以他看到黃超的cao作，直接往游戲領(lǐng)域想也是可以理解。

    這兩位馬哥把周圍人都吸引過來，畢竟作圖比敲單詞有意思，他們駐足圍觀，眼看黃超生成一個個單元，然后組成完整的示意圖，精美傳神，在傳遞了科學信息的同時還擁有藝術(shù)的美感。

    馬變飛這么坑，黃超完全無視了他的意見。隨著他把第一張圖做好，不停給黃超推薦游戲的小馬哥，也只剩下驚嘆了。

    馬風建議“超哥你應該換電腦了。”

    “不，我覺得還可以堅持。”黃超現(xiàn)在吃飯都要花好多錢，已經(jīng)進入了最貧窮的階層。

    有個什么理論，根據(jù)人們消費的內(nèi)容占比來劃分貧窮等級，吃飯占比越高，說明越貧窮……好吧，黃超現(xiàn)在吃飯的花銷已經(jīng)達到90以上，簡直窮的不能再窮。

    換什么電腦，待我去個超級位面……等下他并沒有儲物空間，不可能帶些黑科技的東西來升級電腦……那還是等我學會祭煉法器的方法，把電腦祭煉成極品法器吧。

    雖然法器很坑，但黃超實事求是地承認，它的材質(zhì)有限，很難煉成法寶啊。

    于是在作圖同時，黃超還未自己的穿越做出一番長遠規(guī)劃。

    他之前做了大量研究工作，所有數(shù)據(jù)都收集齊全，對于整篇文章，從正文到補充信息，黃超都有明確的腹稿。于是黃超作圖毫無滯澀，根本不需思考，鼠標點擊聲練成一片，將各種需要使用的數(shù)據(jù)安排整齊。

    越往后越快，示意圖還要畫，其他數(shù)據(jù)都是齊全的。

    “等等等等……”小馬哥重復不停地說，這不是結(jié)巴，而是蓄意搞笑，雖然聽起來跟網(wǎng)卡了460一樣。

    小馬哥上午也來圍觀過，他發(fā)現(xiàn)嚴重的問題“超哥你上午寫的文章，沒有這些圖，你那時候就把每個圖片的位置想好了？搞完圖片，你都不用修改文字部分的？”

    這種cao作看起來容易完成，如果只有張圖，人人都能先寫文字再插圖，但一篇論文有十幾二十幾的圖很正常，因為包括了正文和補充信息。這些圖還是復合圖片，里面還有圖一、圖二、圖三……

    這種細節(jié)的把控能力，實在讓人驚為天人。

    “怎么做到的？”小馬哥問出大家共有的疑問。

    黃超敲了敲自己太陽xue“腦子?！?/br>
    “我靠！”眾人為之絕倒。

    說實話總是沒人信，我要沒智力加成能這樣干嗎？不可能啊。所以說“腦子”豈不是非常真實。

    人類??！總不愿意接受真實！

    黃超吐槽了一下人性，開始最后的打包，身后圍觀的人來了又走——站在那看久了也累，所以又去做自己的事情了。

    黃超把全部內(nèi)容做完，直接發(fā)給自己的導師。然后——打開新的文獻，打開新的教學視頻，開始議論新的積累，這次準備做一個更大的課題。

    他的導師名叫周軍全，是個年輕的正教授，他自己的博士導師也在黃超大學，那老人家是總課題組的大老板。那都屬于黃超的師祖了。

    周軍全收到郵件也驚了，記得他半個月前還跟黃超討論過這個課題，當時黃超正在順利推進，這怎么眨眼之間文章都寫好了？

    他現(xiàn)在也沒事，干脆下載附件進行查閱。本來他想草草看一下，然后叫黃超進行討論，結(jié)果他眼鏡盯住屏幕，越看越是認真。

    “這個文章寫得不錯啊。”

    科學的問題，周軍全早就了解過，因為課題選題本身一般，所以他們能做到的“科學”也就是普通程度。他說的文章好，是指黃超文章的邏輯、詞語、語句都非常出色。

    這里面最重要的是邏輯，這畢竟不是寫散文，科技文章最重要的是邏輯，需要將研究思路和重要性準確地傳達給讀者。人們往往會說，某篇重要的文章，講述了一個很好的故事。

    這個指的故事，和《故事會》里面那些不同，而是一種科學研究的優(yōu)秀闡述。同樣的工作，如果講解得好，將重要性表現(xiàn)得更好，也可以提高它的層次。

    黃超的文章，在這里做得就很好，周軍全仔細把之前正在進行的工作都放下了。

    看完后他振奮地一抬頭“很好！”

    他立刻給黃超打電話，辦公室里黃超早就準備著，周軍全電話一來，他就去辦公室了。

    “黃超，你這個工作做得很好，我們再來討論一下?！?/br>
    兩人對文章進行了一些討論研究，這里面也基本沒什么修改，兩人又聊起之后的科研計劃。黃超之前都開始了下一步內(nèi)容，這時候直接拿出詳細的工作計劃。

    周軍全很是滿意，兩人隨便聊了聊，周軍全鼓勵黃超抓緊時間完成。

    “嘖嘖，如果我學生都像黃超這樣，就省心了啊?！敝苘娙仓雷约合氲锰谩?/br>
    學術(shù)論文黃超是第一作者，導師是通訊作者，這是學術(shù)界約定俗成。人們一看就知道，黃超是研究生，而最后打星號是他導師，往往又稱為“老板”。

    其實歐洲是導師制，美國是老板制，兩者還有一些區(qū)別。中國則將兩種模式都學了一些。像搶學生文章的老師，在黃超大學中倒沒有這種奇葩。

    文章進入投稿階段，這又是漫長的等待過程，就算雜志社接受，審稿人也會有一些修改意見。

    這里面其實有些坑，審稿人一般會選擇該領(lǐng)域的研究者，這叫做同行評閱。黃超這篇文章，會送到其他課題組的老師手里，這些老師是世界各地的人。

    然而他們也有工作，好多人直接把稿子交給他們的學生，提個意見“過”或者“不過”，具體“修改意見”或“否決意見”可以讓學生自由發(fā)揮。

    當然了很多博士生的水平也很高，完全能勝任這份工作，但不排除遇到比較捉急的人，為了顯示自己有“意見”，提一堆麻煩又沒有意義的修改意見，你還得照著做。

    不過這是一段時間以后的事情了。黃超現(xiàn)在啟動新的研究，所有工作都推上了高速運轉(zhuǎn)的軌道。

    “超哥怎么樣？超哥怎么樣？”一回來，小馬哥就堵住黃超聒噪。

    黃超以不變應萬變“小馬哥，呵呵呵?！?/br>
    小馬哥正在打著游戲，好像是死了，才有機會說話。他瞄了暗淡的屏幕，復活時間還有不少，他說道“超哥要不來開黑，你稍微練一個需要cao作的英雄，就能成為大神啊?！?/br>
    看過黃超飛速做完一整篇文章的圖，小馬哥毫不懷疑黃超有這種實力！

    黃超心說“呵呵呵，我都親身去這世界了，還練練cao作，來真人k還差不多?！?/br>
    說起來，這游戲他都不好直視了。你說像老夫子、莊周、墨子這樣好的老師，他得到對方無私的教導和幫助——如果還在手機上“玩”他們，總覺得怪怪的啊。

    他嚴詞拒絕小馬哥拉他入坑的企圖。