這周末全校統(tǒng)考，語(yǔ)數(shù)英文理小綜合共五門，還要排名，考試內(nèi)容為上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。

    說(shuō)實(shí)話，幾乎沒(méi)有人喜歡考試，學(xué)生不愛(ài)考，因?yàn)橘M(fèi)神而且怕考不好，老師也不愿意考，因?yàn)橐喚砀靼嘀g還要比賽，有競(jìng)爭(zhēng)壓力，但是有話語(yǔ)權(quán)的是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)只看結(jié)果，不問(wèn)過(guò)程。

    通知一下達(dá)，果然哀鴻遍野，沒(méi)有幾個(gè)人過(guò)年還復(fù)習(xí)功課的，寒假作業(yè)也是早就做了或者臨到開(kāi)學(xué)時(shí)抄完的。陳昕倒是無(wú)所謂，在學(xué)習(xí)上，他一向很主動(dòng)，假期不光復(fù)習(xí)了高一上的內(nèi)容，還跟鄰居jiejie借了高一下的課本提前預(yù)習(xí)了。

    下晚自習(xí)后，陳昕在教室看了一會(huì)兒書才回去。開(kāi)了宿舍門，發(fā)現(xiàn)房間里很熱鬧，曹繼兄弟倆和徐俊賞都在，房間里比之前更亂了，因?yàn)橛行┬欣畋淮蜷_(kāi)了，垃圾桶旁也落滿了包裝和果殼，簡(jiǎn)直無(wú)處下腳，但顯然沒(méi)有人收拾。他們?cè)谶@一片臟亂中怡然自得，雙胞胎和徐俊賞都坐在整個(gè)房間看起來(lái)最整潔的陳昕的床邊，幾個(gè)人都大快朵頤地吃著零食，嘴里討論的話題好像還跟考試有關(guān)。陳昕聽(tīng)到了“一百名”這個(gè)詞，幾人見(jiàn)他回來(lái)，大家都打住了話題。

    程鑫身上裹著睡衣，對(duì)幾個(gè)朋友說(shuō)：“好了，你們先回去吧，我自有打算?！?/br>
    幾個(gè)人都起身，曹繼伸手抓起一包夏威夷果，揚(yáng)了揚(yáng)說(shuō)：“果然還是原產(chǎn)地的比較正宗，好吃！”

    陳昕看著滿地的狼藉，小心翼翼地回到自己床邊，從小受nǎinǎi影響，他不太能忍受臟亂，但是他絕對(duì)不會(huì)去碰程鑫的東西，只是將落在自己床上的果殼碎渣弄掉。

    程鑫斜眼看著他的動(dòng)作，想到要跟一個(gè)陌生人住一個(gè)房間，就渾身不自在，他粗聲粗氣地說(shuō)：“喂，跟你商量個(gè)事！”

    陳昕抬頭認(rèn)真看著他。

    程鑫看著陳昕清澈認(rèn)真的眼神，移開(kāi)視線，輕咳了一聲，說(shuō)：“馬上要考試了，我知道這對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)任何問(wèn)題，考試的時(shí)候給我抄一點(diǎn)，這樣你就可以不跟我同桌了，可以嗎？”

    “?。俊标愱坑行┿?，不明白給他抄跟不同桌有什么關(guān)系。

    程鑫解釋說(shuō)：“這是方雋答應(yīng)我的條件，只要我考到全年級(jí)四百名左右，我就可以換座位，答應(yīng)不答應(yīng)？這對(duì)你也沒(méi)有壞處。”高一年級(jí)將近五百人，考到四百名了，應(yīng)該就達(dá)到方雋的要求了。

    陳昕明白過(guò)來(lái)，他緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦，好?！标愱坑浀蒙闲W(xué)的時(shí)候，每到期末考試，老師就會(huì)在他周圍安排好幾個(gè)成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)，是為了讓他考場(chǎng)上照顧這些人，因?yàn)槠谀┛荚囃ǔ６际菍W(xué)區(qū)統(tǒng)考，學(xué)校班級(jí)之間還要比賽，學(xué)校和老師都要面子，所以會(huì)這么安排座位，盡量提高平均分。陳昕從沒(méi)主動(dòng)幫人做過(guò)弊，但也不遮掩試卷，誰(shuí)看到了是誰(shuí)的本事。

    程鑫聽(tīng)他滿口答應(yīng)，說(shuō)：“你幫我這次，我欠你一個(gè)人情，你可以要求我?guī)湍阕鲆患?，只要我能做到?！?/br>
    陳昕沒(méi)想過(guò)要程鑫幫自己做什么事，他覺(jué)得如果能夠幫程鑫這個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)不算難的忙，他倒是愿意的，而且還能擺脫對(duì)方。

    雖然陳昕已經(jīng)答應(yīng)給抄答案，程鑫也還是做了點(diǎn)面子工程，不再每堂課睡覺(jué)，而是認(rèn)認(rèn)真真上起課來(lái)，偶爾也會(huì)寫寫作業(yè)，雖然基本上聽(tīng)不懂、不會(huì)做，但也要做出用功的樣子給方雋看。

    一天中午，陳昕正在做題，桌子突然被一支筆敲了一下：“喂，這道題怎么做？”

    陳昕扭頭一看，程鑫將一個(gè)練習(xí)本推了過(guò)來(lái)，程鑫居然問(wèn)他怎么做題，這還是破天荒的頭一回。陳昕拿過(guò)習(xí)題，是一道很基礎(chǔ)的化學(xué)題：“求3mol ch4含多少氫原子多少電子”。他拿起筆：“1 個(gè)甲、甲烷分、子含、4、4個(gè)氫原子，3摩、摩爾含12摩爾氫、氫原子，1個(gè)碳、碳原子含6、個(gè)電子，1個(gè)氫、氫原子含1、1個(gè)電子，4、個(gè)氫、原子就、就是4個(gè)，1個(gè)甲烷分、分子就、就是10個(gè)電、子，1摩爾甲、甲烷就、就含10摩爾電、子，3摩爾就、就——”為了防止自己說(shuō)不清楚，陳昕還在草稿紙上演算了起來(lái)。

    程鑫耐著xing子聽(tīng)到這里：“知道了，就是30摩爾電