科研，同樣也是一場(chǎng)追逐熱點(diǎn)的狂歡。

    這就是李崢午餐時(shí)與周毅、史洋的談話感受。

    圈外人并不關(guān)心，但對(duì)圈內(nèi)人，尤其是生物圈的人來(lái)說(shuō)，冷凍電鏡已經(jīng)是一個(gè)追逐了多年的超級(jí)熱點(diǎn)了。

    隨著三年前冷凍電鏡技術(shù)摘得諾貝爾獎(jiǎng)，這個(gè)熱點(diǎn)更是達(dá)到了頂峰。

    用人話來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)技術(shù)最大的特點(diǎn)，就是可以輕松簡(jiǎn)便地獲得大分子結(jié)構(gòu)的三維全息圖像，從而徹底“消滅”了結(jié)構(gòu)生物學(xué)，就像傻瓜相機(jī)“消滅”了老式膠片照相館一樣。

    在這項(xiàng)誘人的技術(shù)面前，國(guó)內(nèi)高校立刻跟進(jìn)引入冷凍電鏡，最初的感覺(jué)就像迎接“光刻機(jī)”一樣神圣，是否擁有自己的冷凍電鏡，更是成為了一項(xiàng)衡量生物研究院是否頂級(jí)的核心指標(biāo)。

    近些年，隨著冷凍電鏡價(jià)格的下降，這臺(tái)設(shè)備雖然不至于那么神圣了，但依然是個(gè)燒錢的大家伙。

    其五百萬(wàn)到數(shù)千萬(wàn)元的購(gòu)置成本費(fèi)用也許看似沒(méi)有那么夸張，但一臺(tái)這樣的設(shè)備往往要配置數(shù)名運(yùn)維人員，且是學(xué)歷頂尖的，掌握了這項(xiàng)技術(shù)的研究員。

    科研本是一場(chǎng)不一定有結(jié)果的事情，但金錢的燃燒卻遍及其中的每時(shí)每刻。

    這樣的設(shè)備，即便是薊大也只有兩臺(tái)，一臺(tái)高端版的在生院，一臺(tái)相對(duì)早期的普通版在化院。

    因其緊缺的特性，使用前必然要預(yù)約，而且預(yù)約時(shí)間是精確到小時(shí)的，如果幾個(gè)組同時(shí)預(yù)約，那么給誰(shuí)用不給誰(shuí)用，往往只能依賴院內(nèi)大佬的主觀判斷了。

    按照周毅的意思，李崢組想用到生院的那臺(tái)高端冷凍電鏡基本是不可能的事情，化院這臺(tái)他親自申請(qǐng)還有希望，但也不會(huì)有太長(zhǎng)的使用時(shí)間，且必須要在運(yùn)維人員的監(jiān)控指導(dǎo)下進(jìn)行使用。

    無(wú)意之間，這也同時(shí)引出了國(guó)內(nèi)科研的一個(gè)困境。

    想出成果，就要買高端設(shè)備。

    買高端設(shè)備就需要很多錢，可總預(yù)算是有限的，更多的錢會(huì)給過(guò)往成果更優(yōu)秀的單位。

    普通單位沒(méi)錢，也就買不起設(shè)備，出不來(lái)成果。

    想出成果，就要買高端設(shè)備……

    除了這套循環(huán)外，出國(guó)留學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)也的的確確展現(xiàn)了出來(lái)。

    在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，這樣的設(shè)備算不上多么昂貴，也談不上多么稀缺，往往讀研的時(shí)候就能頻繁接觸到。

    相反，即便是在薊大，多數(shù)相關(guān)領(lǐng)域的研究生，甚至連遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上一眼這樣設(shè)備的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

    這一層層邏輯如套娃一般，這又銜接上了生化環(huán)材的窘境。

    頂尖的，熟練使用類似冷凍電鏡這種技術(shù)的生化研究生，不可能找不到工作，各大高校都是搶著要送編制的。

    可剩下的大多數(shù)，往往連碰一下的機(jī)會(huì)都很少，終日被困在低技術(shù)的機(jī)械性重復(fù)試驗(yàn)之中，在冗雜而又疲憊的課題里，逐漸磨滅掉那些改變世界的理想。

    餐廳中，周毅講到最后，難免靠著椅背長(zhǎng)嘆。

    “哎，現(xiàn)在情況已經(jīng)好很多了，設(shè)備剛引進(jìn)的時(shí)候，為了搶一個(gè)在國(guó)外有冷凍電鏡使用經(jīng)驗(yàn)的研究員，國(guó)內(nèi)幾大高校恨不得都要送房子了，現(xiàn)在送個(gè)戶口就好了……”

    “哦？”史洋狂吃的手忽然停了下來(lái)，快嚼兩口吞下去后樂(lè)呵呵問(wèn)道，“那老周，我再混一段是不是也有一堆高校要挖我了？”

    “大體如此。”周毅笑嘆道，“你們可能覺(jué)得我隨便說(shuō)兩句話，你們就可以隨便去搞冷凍電鏡了，但這種感覺(jué)是片面的。實(shí)際上，之所以課題如此順利，我如此支持，是因?yàn)槟銈儽揪鸵呀?jīng)在學(xué)習(xí)中證明了自己，證明了自己是萬(wàn)里挑一，十萬(wàn)里、百萬(wàn)里挑一的頂尖人才。如果沒(méi)有這一層了解，你們讀到研究生畢業(yè)也不一定有這樣的機(jī)會(huì)的?！?/br>
    “這話我信?！笔费鬀_李崢努嘴道，“周老板真的夠意思，一直都是，只要我表現(xiàn)夠，周老板什么資源都肯給?！?/br>
    李崢當(dāng)即舉起茶杯：“是，我已經(jīng)不知道該如何感謝周老師了，努力用成果說(shuō)話吧?！?/br>
    “盡力即可。”周毅舉杯笑道，“雖然這個(gè)課題很有趣，但我其實(shí)沒(méi)有太大期待，別有壓力，鍛煉為主，能出篇能看的實(shí)驗(yàn)報(bào)告就不錯(cuò)了，失敗了也別往心里去，我的要求就一點(diǎn)——?jiǎng)e把機(jī)器整壞了！”

    “說(shuō)到機(jī)器……”李崢抿過(guò)一口茶后，慢慢放下了杯子，眉頭微微一皺，“就這么貴么？”

    周毅攤手道：“沒(méi)辦法，國(guó)產(chǎn)的還沒(méi)有，而且五年內(nèi)都不太可能有，大多數(shù)高端儀器都是這種狀況?！?/br>
    “那技術(shù)難點(diǎn)在哪里？”李崢下意識(shí)問(wèn)道。

    “這個(gè)不是我的專業(yè)了，物院和工程專業(yè)的老師應(yīng)該會(huì)了解一些吧。”周毅晃著手指數(shù)落起來(lái)，“干好一件事兒再想下一個(gè)，你可別跟我來(lái)這個(gè)啊，這些精尖儀器制造上的事情，達(dá)芬奇來(lái)了也不管用，好好給我整實(shí)驗(yàn)，別瞎動(dòng)心思?！?/br>
    “是是，純屬好奇?！崩顛樄恍Α?/br>
    如果不是被學(xué)魔系統(tǒng)認(rèn)定為使用障礙者，他怕是已經(jīng)打開工程界面研究一下了。

    ……

    另一邊，問(wèn)詢會(huì)上對(duì)李崢組課題十分感興趣的周驍老師，也是直接跑到了生院那邊，找到了以前一起當(dāng)班主任的老同學(xué)。

    同樣是一頓食堂的簡(jiǎn)餐，周驍說(shuō)明情況后，老同學(xué)放下了筷子，與周驍一五一十地解釋起來(lái)。

    “周兒啊，你這事兒是這樣……”

    “想推下去，不是流程的事情。”

    “是必須有一位重量級(jí)人物站臺(tái)。”

    “要么是你們牛剛院長(zhǎng)，直接找我們?cè)洪L(zhǎng)?！?/br>
    “要么就說(shuō)服我們?cè)旱内淌?，讓她拼了命的一定要做?！?/br>
    “科研就是這樣，到最后就是幾個(gè)大老板的資源之爭(zhēng)?！?/br>
    “而冷凍電鏡就是我們生院最緊俏的資源。”

    “張善棟這個(gè)判斷是對(duì)的，沒(méi)毛病，咱別摻乎這事兒?！?/br>
    “尤其是幾個(gè)本科生瞎胡鬧，再搞出點(diǎn)事故、設(shè)備破損什么的，是要擔(dān)處分的，不是說(shuō)學(xué)生要處分，是我們?！?/br>
    “你聽我的，別管了，管了也沒(méi)用。”

    周驍聽到最后，飯菜吃起來(lái)都沒(méi)味道了，干脆也放下了筷子，擦了擦嘴。

    “我就是覺(jué)得……這個(gè)課題真的有的搞?！?/br>
    “而且李崢的水平是沒(méi)法用一般人水平來(lái)衡量的那種?！?/br>
    “退一步說(shuō)，幾十上百億的黃河二號(hào)他摸得，幾千萬(wàn)的電鏡他就摸不得了？”

    “這一點(diǎn)上，老航天的推薦信是很能說(shuō)明問(wèn)題的?！?/br>
    “推薦信值幾個(gè)錢？”老同學(xué)大笑道，“怎么著，出了事拉他們航天系統(tǒng)的人擔(dān)責(zé)？”

    “李崢的水平不會(huì)出事的?！?/br>
    “你敢打包票？”

    “我敢。”

    “好好好，就算你敢，而且領(lǐng)導(dǎo)信了，給你機(jī)會(huì)擔(dān)責(zé)，可就算沒(méi)出事那又怎樣呢？”老同學(xué)雙掌一拍，“不算進(jìn)價(jià)，你知道這么一臺(tái)冷凍電鏡的維護(hù)成本是多少么？”

    “多少？”

    “我也不知道，不過(guò)我就看那個(gè)運(yùn)維的陣容和進(jìn)進(jìn)出出的耗材，一天最少得吃幾萬(wàn)，李崢?biāo)麄兙瓦@么占了資源，先不說(shuō)白燒了多少錢，拖延其它課題的時(shí)間怎么算？誰(shuí)不是爭(zhēng)分奪秒的？誰(shuí)后面沒(méi)個(gè)大老板站臺(tái)？”

    “……”

    “成熟點(diǎn)吧，周兒?！崩贤瑢W(xué)拍了拍周驍?shù)溃拔抑滥闳ビ⑴嗳谓?，是真認(rèn)可那個(gè)理念，真想整出點(diǎn)名堂，但咱也犯不上以身犯險(xiǎn)，飛蛾撲火不是?！?/br>
    “什么就以身犯險(xiǎn)？哪這么邪門?！敝茯攺?qiáng)笑著推開了老同學(xué)，“服務(wù)學(xué)生就是我的職責(zé)，我也沒(méi)想著自己搞多大事，只是覺(jué)得張善棟至少該把情況反映給牛院長(zhǎng)，這種水平的課題我們沒(méi)資格判斷，應(yīng)該交給院長(zhǎng)。”

    “呵。”老同學(xué)擺手一笑，“牛院長(zhǎng)什么反應(yīng)我不知道，反正你這事兒要是干了，那張善棟不得恨死你的，而且搞不好人家牛院長(zhǎng)早就知道了，只是故意裝作不知道?！?/br>
    “為什么要故意裝作不知道？”周驍難以理解地問(wèn)道，“我們牛院長(zhǎng)不是那樣的人！”

    “唉……”老同學(xué)搖頭起身，“你這不是太年輕了，是缺根兒筋啊……”

    周驍跟著起身：“不是……我們的身份是教師吧，你是不是把事情搞復(fù)雜了？”

    “事情很簡(jiǎn)單，人才復(fù)雜，有人的地方自然會(huì)復(fù)雜，這跟身份和工作無(wú)關(guān)?！崩贤瑢W(xué)端起餐盤點(diǎn)頭笑道，“不過(guò)你一直也都是這副缺心眼兒的德行，隨你吧，我這也只是油膩的經(jīng)驗(yàn)之談，不一定對(duì)的?！?/br>
    老同學(xué)就此離去，周驍站在熙攘的食堂內(nèi)，思緒就像那些剩飯剩菜一樣變得一團(tuán)稀爛。

    他本意是想了解一下情況，然后找去牛院長(zhǎng)匯報(bào)的。

    但現(xiàn)在，他開始變得不確定了。

    迷茫之間，電話響了。

    “喂……”

    “對(duì)，食堂呢，張主任。”

    “出差？”

    “哦……好，沒(méi)問(wèn)題。”

    “行，我馬上就去找他……”

    放下電話，周驍嘆了口氣，反復(fù)修正了很久措辭后，才發(fā)了一條短信出去。

    【李崢，我是周驍，問(wèn)詢會(huì)上的周驍?！?/br>
    【我找生物學(xué)院?jiǎn)栠^(guò)了，很難爭(zhēng)取到設(shè)備條件?！?/br>
    【我這里也建議你起一些對(duì)資源要求相對(duì)低一些的課題?！?/br>
    【如果一定要堅(jiān)持的話，恐怕真的只能用你的個(gè)人資源了。】

    【最近要出差兩個(gè)月，無(wú)論是堅(jiān)持，還是起新題，任何問(wèn)題都可以找我。】

    發(fā)送完畢，還未來(lái)得及收起手機(jī)，李崢便已秒回。

    【謝謝周老師，您做的是對(duì)的，我有我的方法，您不必遺憾?！?/br>
    【您一定是一位好老師?！?/br>
    【李崢?！?/br>
    看到這個(gè)回信，周驍終于擠出了一絲微笑。

    大約就是為了這句話，才留校的吧。

    ……

    周毅，不僅長(zhǎng)得像個(gè)旺仔，就連做起事來(lái)都很旺旺，僅僅三天便已敲定了實(shí)驗(yàn)的事情。

    9月8日起，一周的時(shí)間，每晚7—11點(diǎn)，4個(gè)小時(shí)的使用權(quán)，外加耗材若干。

    只有一周28小時(shí)，無(wú)疑與他最初判斷的45天相去甚遠(yuǎn)，但按照他的意思，只要實(shí)驗(yàn)順利，露出哪怕那么一點(diǎn)點(diǎn)產(chǎn)出成果的可能，他可以繼續(xù)申請(qǐng)。

    李崢當(dāng)然千恩萬(wàn)謝，并利用一切可能的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

    科學(xué)邊際小組隨之進(jìn)入備戰(zhàn)階段。

    這感覺(jué)就像是一群人想要開賽車，卻買不起，只有一次試車的機(jī)會(huì)向法拉利證明自己能行。

    于是，在試車之前，他們拼了命地采取一切方式進(jìn)行模擬駕駛。

    就像記憶賽道的每個(gè)轉(zhuǎn)彎一樣，硬背每個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。

    就像學(xué)習(xí)優(yōu)秀車手的經(jīng)驗(yàn)一樣，通啃國(guó)內(nèi)外的每個(gè)實(shí)驗(yàn)論文和極其有限的視頻。

    就這么搞到最后，甚至就連林茉茗都吶喊了出來(lái)——

    “沒(méi)有人比我更懂冷凍電鏡！”

    之所以真的喊了出來(lái)，主要是為了發(fā)泄。

    幾天來(lái)，她在地下討論室里，被李崢按著翻譯文獻(xiàn)，已經(jīng)翻譯吐了！

    最主要的原因，還是莫念的英語(yǔ)水平太差，因?yàn)楸Ｋ偷年P(guān)系，他的英語(yǔ)完全還是初中水平。

    而在這個(gè)前沿領(lǐng)域，身為實(shí)驗(yàn)主力，不啃英文材料是不可能勝任的。

    為什么？

    因?yàn)榫瓦B國(guó)內(nèi)的頂尖論文都只有英文版。

    在這無(wú)止境的翻譯工作中，就連林茉茗都完全搞懂這玩意兒了。

    這也算變相理科學(xué)習(xí)了吧，小林學(xué)力的成長(zhǎng)rou眼可見。

    至于領(lǐng)袖，他也被開發(fā)出了更神奇的功能。

    那就是組裝模擬試驗(yàn)臺(tái)。

    他根據(jù)冷凍電鏡的這些傳說(shuō)，四處搜羅材料，硬是在地下室搭建出了一套形似的模擬設(shè)備，甚至連液氮他都搞到了。

    千錘百煉之下，終于等到了9月8日這一天。

    隨著天色的逐漸昏暗，科學(xué)邊際成員逐個(gè)醒來(lái)。

    沒(méi)辦法，只有晚上這4個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

    只能白天睡足了，才能在這有限的時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮了。

    18：40分，化院門口。

    一坨孤傲的肥宅等候已久。

    史洋等在這里，本想裝個(gè)逼的。

    但一見到林茉茗，他整個(gè)人都不好了。

    “這誰(shuí)的？再怎么樣都不能帶孩子來(lái)?。　?/br>
    林茉茗滿是敵意地瞪了過(guò)去，說(shuō)出了她這段時(shí)間用來(lái)發(fā)泄的口頭禪：“沒(méi)有人比我更懂冷凍電鏡！”

    一番解釋過(guò)后，史洋很快回復(fù)到了他原有的狀態(tài)。

    就是不敢說(shuō)話，臉徹底紅得像旺旺，同時(shí)不斷偷瞄。

    一緊張，還去了趟廁所。

    好在，18：58分的時(shí)候及時(shí)趕回冷凍電鏡實(shí)驗(yàn)室門前。

    這里，一組六人，蓄勢(shì)待發(fā)。

    雖然心臟狂跳，不過(guò)依然在可控范圍內(nèi)。

    即便從未見過(guò)實(shí)物，但沒(méi)人比他們更懂冷凍電鏡。

    這個(gè)并不復(fù)雜的小實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)默默磨練了上百個(gè)小時(shí)。

    尤其是莫念。

    他做夢(mèng)都在做實(shí)驗(yàn)，醒著也是在做夢(mèng)。

    冥想之力的修行，頭一次找到了這樣的突破口。

    看著如此的大家，李崢最后瞪了個(gè)眼。

    “不磨唧了，干他媽的！”