理論考試結束后的下午，本該是復習實驗考試內容的。

    但幾乎根本沒有人做這件事。

    多數人依然在忙著對題估分，跑來跑去東問西問，估算自己的排名。

    李崢和史洋倒是一直沒出房間，正兒八經復習實驗，把很多邊邊角角的化合物制備方法都拿出來討論，一起分析危險點與改進方案。

    在這個過程中，他們甚至開發(fā)出了“空手道”。

    就是閉著眼睛，一邊冥想，一邊空手模擬實驗。

    模擬完畢后，一個說：“我制出了2.5克?！?/br>
    另一個說：“你還是不行啊，我2.7克?！?/br>
    然后開始對噴，各自申明自己手法之妙。

    最終，多半會以“這也在你的計算之中么？”收尾。

    雖然看似很玄學，但這其實真的是在復習實驗，且效果顯著。

    這段“空手道”的搏殺，也算是李崢國決之旅難得的快活了。

    他也逐漸意識到。

    自己雖然情商很高。

    但本質上是厭惡基于利益的社交的。

    還是閉門學習更快樂一些。

    與此同時，賓館第二會議室現場，幾十名閱卷老師正在緊張判卷。

    全部試卷的姓名編號已被遮住，由三名老師交叉互判，經組長審批后，得出“初判分數”。

    之所以是初判，主要是因為這里面有大量的結構題和分析題，存在一定的主觀空間，大多數情況下，各省領隊都不會輕易接受這個分數，會想方設法前來協調爭分。

    因此，每一屆判卷，都是一次拉鋸戰(zhàn)。

    本屆的閱卷總組長正是營長管楚成，副組長為周毅。

    二人坐在會議室主座，也是一刻不得閑。

    凡是分組長拿不準的，都要請二位來定奪。

    這樣初判分數下去，那些領隊要鬧，也好說是大院長拍的板。

    當然，即便兩位都是大佬，碰到疑難問題，也是共同商議解決，有責任一起擔。

    有趣的是，今年的疑難點比較集中。

    基本都集中在那道成環(huán)題上了。

    到底哪里能成環(huán)，誰和誰成環(huán)，套路很深。

    有些人成對了一個，又成錯了兩個。

    有些人把環(huán)連成了串兒。

    這些情況到底該怎么給分，是相當玄學的。

    因此，就算是在場的大學老師，也要請教成環(huán)界泰斗，周成環(huán)本人。

    周毅和管楚成坐在一起，一個多小時的時間，送來的全是這方面的問題。

    周成環(huán)倒還好，管楚成已經忍不住吐槽了。

    “周院長啊……這道題是不是太專業(yè)了一些？”管楚成難得休息片刻，只靠在椅背上笑道，“而且您的名聲大家都知道，一看這題就是您出的，考生肯定拼命成環(huán)，怕是誤導了不少人啊?！?/br>
    “唉，畢竟是決賽了，考考隨機應變能力也是應該的嘛?！敝芤愫攘丝诓栊Φ溃敖衲觐}這么簡單，我成環(huán)這塊兒不套路一下，怎么選出對抗東歐妖題的家伙嘛，哈哈?！?/br>
    “您說的對，就是這判分太難把控了?！惫艹牲c了點桌上的卷子，“協調會的時候，想必大多數老師都會集中對抗這里，咱倆務必提前想好精細化的標準和措辭?！?/br>
    “應該的。”周毅也是伸了個大懶腰，雙手在腦袋上面很自然地拉成了一個環(huán)，“話說，每年這判卷協調會是最煩的，要我說錯就是錯，一分也不該給，也不知哪年開的先例，最后搞的人人都要協調一番?！?/br>
    “總要給個過程分?！惫艹尚Φ?，“今年的題確實不算難，但嚴絲合縫全答對還是不容易的?！?/br>
    正說著，三位老師匆匆趕來，為首的一位老教師呈上了一份卷子：“這個……麻煩兩位組長看看。”

    二人同時收攏心神，回歸了閱卷姿態(tài)。

    “哪道題？”管楚成問道。

    “所有題……”老教師點了點頭。

    “哦？”周毅一個機靈，表情妙了起來。

    3分鐘的時間，他跟管楚成看完了整張卷子。

    終于明白了為什么要看“所有題”。

    這他娘的……貌似是個滿分啊……

    當然，現在還不知道是誰，名字都是封著的。

    98分都還好。

    滿分實在有些過分了。

    甚至有作弊嫌疑。

    畢竟化競決賽沒有高考那么嚴格，出卷子的老師還是可以自由活動的，拿周毅來說，只要他想透題，完全可以透出去。

    因此，如果真出現滿分情況，務必要進行第二道檢查。

    老教師當然也知道這個規(guī)矩，見二人看完了卷子，這便呈上了兩張密密麻麻的草稿紙：“這是草稿紙?！?/br>
    二人一人一張，審視起做題的過程思路。

    這個過程比閱卷更麻煩一些，需要在雜亂中尋找規(guī)律，即便是兩位大佬，也用了七八分鐘才看完。

    完全沒問題。

    而且竟然還他娘的檢查了一遍。

    最后，還有更過分的。

    “這是什么？？？”管楚成提起草稿紙，指著占了半張紙的少女趴睡圖，整張臉都有些發(fā)紅，“這得畫了一個小時吧？”

    一見這畫兒，周毅便樂呵起來。

    沒記錯的話。

    有一位考生。

    他號稱喜歡美術。

    “不錯啊，畫的。”周毅倒是挺開心的，“細節(jié)豐滿，真得畫一個小時，高中生活真是好啊~”

    他們并不知道，其實李崢只花了15分鐘。

    之所以有一個小時的精細效果，純粹是因為他同一張圖，畫了幾百遍了。

    周毅雖然開心，但管楚成很不開心。

    這是在藐視我大化競么？

    老教師這才說道：“這張卷子，我們拿不準的有兩點?！?/br>
    “一，能不能給滿分。”

    “二，在草稿紙上畫畫，算不算違紀。”

    周毅當即一抬臂：“違紀肯定不算的，我們卷面上明確寫著，只要在卷面上寫無關的文字內容才算違紀，草稿紙他折成海綿寶寶都可以。至于滿分……”

    周毅望向了管楚成，這個包袱還是扔給他吧。

    畢竟，決賽滿分，似乎冒犯到了主辦方的尊嚴。

    話是這么說，但管楚成也不是這么容易接包袱的。

    “要不周院長，我們再細看看？”他又把包袱扔了回去。

    “行，看看吧?！敝芤氵@便再次展開了試卷，像看漫畫一樣樂呵呵翻看起來，一邊看一邊嘟囔起來。

    “你看啊管院長，我們不妨再多想一步?！?/br>
    “就從他的草稿紙上進行推斷，這個逼……哦不，這位考生，大概兩個多小時就做完了?！?/br>
    “但是呢，他并沒有交卷，而是檢查了一遍?！?/br>
    “檢查完了也沒有交卷，而是消磨時間，等到滿4小時再交卷?！?/br>
    “這是什么精神？”

    “是謙卑啊?！?/br>
    “他其實是很尊重競賽的，而且很低調，這才不得不畫了一幅畫消磨時間?！?/br>
    周毅說完，望向了送來卷子的判卷三人組：“大概是這個理兒吧？”

    老教師有些慌。

    媽的在草稿紙上畫畫這種事。

    怎么就變成謙卑低調了？

    你周成環(huán)真是名不虛傳啊。

    不僅有機物能成環(huán)。

    連邏輯論述都能成環(huán)？

    雖然有充滿了疑惑，但老教師也挑不出毛病，只好應道：“嗯……大概……應該可能是的……吧?！?/br>