再往下看。

    【第二問：現(xiàn)用切斷法進行逆合成，請給出逆合成分析】

    李崢眼兒一瞪。

    此時才看明白。

    這題不是成環(huán)。

    而是反向成環(huán)。

    切環(huán)。

    要把一個復(fù)雜無比的魔環(huán)，切成幾個獨立的大環(huán)，再將大環(huán)切成小環(huán)，依次類推，直到找到足夠簡單常見的起始材料為止。

    以烹飪?yōu)橛?，相?dāng)于把一道做好的菜扔給廚子品嘗，讓他逆推出做法。

    妙是妙。

    但這已經(jīng)是研究生級別的有機題了。

    icho國際競賽都不一定會考到這么深。

    即便是超量準(zhǔn)備的李崢，面對如此魔環(huán)，也是慌得不輕。

    當(dāng)然，有多慌，也自然就有多興奮。

    如果是史洋，面對這道題，又會有怎樣的感想呢？

    仔細想想，這個魔環(huán)的確恐怖。

    但解題的知識，并未超過決賽的大綱。

    其中最關(guān)鍵的《有機合成——切斷法》與《有機合成路線設(shè)計》，也是自己剛剛啃過的，之前也偶爾與史洋討論過。

    理論上說，自己已具備了解這道題的全部基礎(chǔ)知識。

    只是，面對這個級別的題，還太欠缺經(jīng)驗和訓(xùn)練了。

    就好比一個初級廚子學(xué)徒，確實已經(jīng)掌握了所有烹飪技法。

    但愣把滿漢全席扔給他，讓他根據(jù)味道逆推出做法，依舊是太難了。

    李崢下意識望向了臺上的周毅。

    周毅也發(fā)現(xiàn)了他，當(dāng)即就是一笑：“沒關(guān)系，同學(xué)，做不下去就回來好好聽講，化學(xué)競賽的競爭的確沒有數(shù)學(xué)和物理激烈，但拿金獎，也不是那么容易的事情?！?/br>
    集訓(xùn)隊員們面對周毅的說辭，都十分懵逼。

    關(guān)數(shù)學(xué)物理競賽什么事情？

    歐星灼卻是眼兒一瞪，低下頭來。

    這胖娃娃貌似很介意刷成就集龍珠的事情啊……

    該不會……

    他也就此轉(zhuǎn)望李崢，有些愧疚。

    對不住了，朋友。

    李崢也沒有多話，快速回到自己的位置。

    然而他并沒有坐下，而是拿起書包。

    抽了兩個大空本子出來，又一路回到了桌前。

    大家這才反應(yīng)過來。

    他只是回來拿草稿紙的。

    驚嘆聲中，周毅非但沒有生氣，反而十分興奮。

    “好，有志氣！”周毅緊握著麥克風(fēng)，慷慨激昂。

    “正應(yīng)了我接下來的話——化學(xué)如同人生?！?/br>
    “沒有斷不了的鍵，只是你我學(xué)識還不夠?！?/br>
    “也沒有成不了的環(huán)，只是你我的努力還不夠?！?/br>
    “每個全新的反應(yīng)，都是全新的風(fēng)光?！?/br>
    “每個中間體，都是我們蟄伏的歷程?！?/br>
    “每個過程都是可逆的?！?/br>
    “只有勇往直前，才不會回到起點！”

    同學(xué)們毫無疑問再次送上掌聲。

    明明全是雞湯。

    但與化學(xué)一結(jié)合。

    就忽然變得魔性起來了。

    另一邊，李崢也毫無疑問。

    已經(jīng)開啟了究極112倍速。

    周成環(huán)！

    你不仁，也休怪我不義。

    很明顯，現(xiàn)在的經(jīng)驗和學(xué)識都不足以破解這個魔環(huán)。

    那老子就一個個試，一個鍵一個鍵的切。

    咱煎炒烹炸燜溜熬燉蒸燴煮一個一個來。

    以暴制暴。

    鍵來！

    ……

    半小時后，周毅的演講已近尾聲。

    雖然李崢沒聽到，但其實是很精彩的。

    前半段是雞湯與毒雞湯，告訴了大家從事化學(xué)的甜與苦，配合他個人對環(huán)的理解，全程都蕩漾出魔性的文采。

    后半段，他細致講解了進省隊和薊大簽約的選拔規(guī)則，確保每個同學(xué)都知道該如何達到自己的目標(biāo)。

    他中間不時瞥向瘋狂解題的李崢，眼見李崢如此投入，沒有放棄，也是頗為欣賞。

    不止是化學(xué)，搞什么都需要這種狠勁兒。

    最后，周毅甚至刻意放慢了演講速度，只為了多給李崢一些時間。

    這會兒，什么集龍珠亂停車之類的芥蒂，自然早已過去了。

    這道題，沒在頂級化院學(xué)過幾年有機，休想給出逆合成步驟。

    這個歐星灼，能把環(huán)的結(jié)構(gòu)說清楚了，就是個好樣的了。

    李崢這邊，早已入魔。

    這個魔環(huán)，已如萬花筒套娃一樣被切了無數(shù)次。

    也在他化學(xué)冥想的微觀世界中，模擬了無數(shù)種可能。

    現(xiàn)實時間雖只是短短半個小時。

    但現(xiàn)在的他，已然是112倍速了。

    外加化學(xué)狂熱100%，與地魔“入魔狀態(tài)”提供的50%加成。

    這短短半個小時，已經(jīng)相當(dāng)于硬剛了140個小時。

    即便是李崢，也從未如此魔怔過。

    直到。

    他眼兒一瞪。

    成了！

    五步。

    切10個鍵。

    最終拆成了三個鬼東西。

    說是鬼東西，但其核心依然是環(huán)。

    一個六元環(huán)，一個五元環(huán)，一個三元環(huán)。

    雖然不確定這三個鬼東西，作為原料能被搞到。

    但每個步驟在化學(xué)冥想中都是可以成立的。

    最終。

    “啪”地一聲。

    環(huán)成，筆落。

    李崢癱坐在椅子上，好像剛剛打了一場漫無止境的戰(zhàn)爭。

    又或做了一場酣暢淋漓的長夢。

    總之，這會兒眼睛無論看什么。

    都是環(huán)了。

    臺上，周毅見李崢停筆，也發(fā)表最后講話，進行收尾。

    “無論是現(xiàn)在的集訓(xùn)，還是將來的大學(xué)。”

    “請大家務(wù)必謹(jǐn)記?！?/br>
    “任何競爭，都不是你的內(nèi)部競爭，而是外部競爭?！?/br>
    “真正應(yīng)該考慮的是：如何才能比外面的學(xué)術(shù)水平更高?！?/br>
    “你比我強，不是強。”

    “只有我們整個中華化學(xué)集體強了?！?/br>
    “你，才配得上強?！?/br>
    “謝謝大家?！?/br>
    周毅話罷，向著臺下同學(xué)們穩(wěn)穩(wěn)鞠躬。

    全體學(xué)生自覺起立，掌聲雷動。

    對他們來說，這鞠躬可受不起啊。

    李崢也是才從環(huán)的世界中脫離出來。

    周毅這席話，不正是史洋說過的么？

    到頭來，都是自己人吶！

    大家都是環(huán)，這又相煎何太急？

    周毅也是看著李崢，眼里充滿了環(huán)味兒，快步下臺：“同學(xué)們稍等兩分鐘，我看看這個環(huán)切的怎么樣。”

    李崢也便起身，拿起自己的答題紙迎向周毅，眼中的環(huán)味兒完全不亞于院長。

    “周老師，這題很過癮啊?！?/br>
    周毅只一笑，他是不太信的，這小子一定又是在裝了。

    直到他接過答題紙。

    五個步驟六張圖，大環(huán)套小環(huán)，有模有樣的。

    周毅也不得不認(rèn)真地品味起來，一邊品味一邊嘟囔。

    “可以?！?/br>
    “可以，這很成環(huán)?！?/br>
    “這也能成環(huán)？”

    “這都不成環(huán)？”

    “很有想像力的環(huán)?！?/br>
    “好環(huán)！”