第2章 開始魔化
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經(jīng)驗條淡淡地消失了,留下了茫然的李崢。 他揉了揉眼睛。 是不是學(xué)的太猛,腦子出問題了? 去醫(yī)院檢查一下吧。 “咳?!?/br> 細弱的咳聲打破了李崢的遐想。 林逾靜鼓著臉,提筆戳了下卷子:“唔?!?/br> 李崢淡然一嘆。 高手過招,機不可失。 等做完卷子,再去醫(yī)院吧。 他這便拿起鋼筆,左右一抻。 筆帽落案,筆尖出膛。 他凝向林逾靜,鄭重點頭。 林逾靜嘴角微揚,緊了緊馬尾皮筋兒后,便扭身答題。 李崢則瞥了眼掛鐘。 現(xiàn)在是4點15分。 考試標準時間為120分鐘,難度適中的話,自己會在80分鐘內(nèi)完成答題,余下時間用來檢查。 而林逾靜,通常會在50分鐘左右就交卷,之后像貓一樣消失,下場考試的時候,再像聞到罐頭味道一樣出現(xiàn)。 她放棄的這段時間,便是李崢唯一的勝機。 必須絕對嚴謹,多次驗算,才有資格去搏這一絲的機會。 李崢就此提筆伏案,清空一切雜念。 腦中只閃過一個念頭—— 題來! 長短不一的選擇題頃刻入目。 那一道道婀娜的題面,很快沖淡了他面對系統(tǒng)綁定的驚訝。 只消片刻,他便進入了做題狀態(tài),神思出奇清明。 甚至,在寫上一道題答案的同時,已經(jīng)在閱讀下一道題了。 這張卷子是手寫復(fù)印的,胡春梅即興真跡。 難度比月考稍稍簡單一些,且70%以上的題型,都與月考相似。 有趣的是,剛剛整節(jié)課,胡老師都在分析月考卷子。 所以只要認真聽講,就算平常80多分的同學(xué),這張卷子也能輕松拿個100來分。 看來胡老師留全班做卷子,并不是難為大家,只是希望鞏固知識。 順便鼓勵一下認真聽講,卻成績不佳的同學(xué)。 雖然胡老師言語欠妥,但利于學(xué)生的事情可一件都沒少做。 隨著題目難度陡增,李崢也逐漸進入忘我狀態(tài)。 考試做卷,如白駒過隙。 浸入題海,時間總是一晃而過。 不知不覺間,李崢已答罷。 但他卻并沒有往日大考后的疲憊。 反而,手癢得要命。 甚至,有些不甘。 那些妖嬈的算式才剛剛開始挑逗,自己就撂筆完事兒了。 窩囊。 不盡興。 難受。 更難受的是,有三道題,他完全不會。 這樣算下來,他最多也只能拿130分。 這就是普通人的極限了。 過了120以后,再爭每一分,難度都呈指數(shù)級增長。 難以想像林逾靜活在怎樣的境界之中。 這會兒,估計她早就答完了吧。 他不禁望向林逾靜。 只見林逾靜側(cè)顏暈紅,薄汗透輕衣。 時而筆尖流轉(zhuǎn),時而咬唇輕愁。 李崢從未見過她如此投入。 都出汗了。 似乎遠遠地,也能體味到她呼吸的起伏。 全情學(xué)習的女人,比想象中的還要性感。 停,跑偏了。 學(xué)習的時候不要多想。 快,穩(wěn)住心態(tài)。 ‘君子曰:學(xué)不可以已?!?/br> ‘青,取之于藍……’ ‘……’ 心中過了兩遍《勸學(xué)》后,李崢才勉強穩(wěn)住。 林逾靜答題,不可能比自己還慢。 她一定早就答完了,現(xiàn)在正在驗算。 想到此,李崢嘆了口氣。 這下,唯一的勝機也沒有了,她連馬虎都不可能馬虎了。 驗算型林逾靜,沒人能超越。 她殺死了比賽最后的懸念。 李崢順便望向掛鐘。 已經(jīng)是,4點23分了。 做這套題,自己足足用掉了八分鐘。 八分鐘…… 八分鐘? 抄都沒這么快的吧? 李崢不禁偷瞄四周的同學(xué)。 多數(shù)人都在聚焦卷子左上角,選擇題部分。 劉新了不得,口水已經(jīng)流到計算題了。 再瞄林逾靜。 有點遠,得使點勁。 瞪她。 嗯,她在做左下角,填空題。 也許是太用力的關(guān)系,林逾靜突然后背一弓,機警回頭。 看著李崢滾圓充血的雙眼。 “哼哼……”她不屑一笑。 接著扭身護住了卷面,再也不讓李崢窺到半分。 李崢分明看到了藐視作弊者的眼神。 林逾靜并不知道,這一眼,觸犯了一個男人的逆鱗。 被視為作弊者,是對李崢最大的侮辱,也是徹底的否定。 他很氣。 人拙志不短。 我只是看你答到哪兒了,誰稀罕你的答案。 媽的…… 就這一次。 想贏。 不管了,抓緊時間檢查。 兩分鐘后。 檢查完畢,改了一處錯誤。 再檢查。 這次只用了不到一分鐘,而且找不到錯誤了。 至于那三道難題,依舊沒有思路。 李崢此時心中只念輸贏,根本無心去想為什么自己這么快。 現(xiàn)在的卷面,130分應(yīng)該是穩(wěn)了。 但林逾靜這次,可是沖著150分去的。 想到她勝利后,還要露出嘲諷作弊者的表情。 李崢想吐。 他全力思考起這三道大題。 兩分鐘不到,草稿紙就費了三張。 然而,思而不學(xué)則殆。 知識點他都沒吃透,卻一味硬解,只會越來越偏。 看著一團亂麻的草稿紙,李崢意識到,這20分,僅靠臨場發(fā)揮,是得不到的。 這難道,就是普通人與天才的天塹了么? 李崢不服。 嗖! 他猛然舉手。 講臺前低頭做教案的胡老師,被這猛烈的風聲嚇到了。 她看著急切的李崢,連忙擺手:“快去,別忘了帶紙。” 李崢卻問道:“胡老師,我有不會的題,想開卷翻書可以么?” “當然可以?!焙蠋燑c頭道,“其他同學(xué)也是,有做不出的,可以翻公式或者作業(yè),關(guān)鍵是掌握。不過別指望翻到答案,這些題都是我臨時出的?!?/br> 得到應(yīng)允后,李崢快速翻開了數(shù)學(xué)課本。 一切考點,都在課本中。 如果還有什么不會,一定是課本沒吃透。 那三道他不會的題,通通都是幾何題。 再具體一些,線面關(guān)系,圓與方程。 李崢擺平心態(tài),踏踏實實,逐字逐句地深啃了幾何部分。 公式、例題一個都不放過。 順便,連其它練習冊,教輔之類的東西也全過了一遍。 這可比做卷子費神多了,足足用掉了他20多分鐘的時間。 當他放下最后一本習題的時候,感覺整個世界都是幾何圖形。 至于那三道題。 簡直,就是笑話。 實際上,剛剛學(xué)習的時候,他腦子里都始終都是帶著題的。 每個知識點,都會往那三道題上套。 此時,他早已生出了三四種解法。 面對幾何這個往日的弱勢部分,他從未如此通透過。 這他媽,才叫學(xué)習! 1分鐘的時間,他洋洋灑灑寫下了三道難題的推導(dǎo)。 證罷,筆停。 痛快! 李崢有種突破瓶頸的解脫感。 這種學(xué)習之爽,此前偶爾也有過,但只是稍縱即逝,可遇不可求。 但今天,思緒像是海嘯一樣,將往日礁石一般的知識點,通通沖透。 不知不覺,他已立于浪巔之上。 學(xué)海,有涯乎? 不知。 一渡便知。 李崢提卷暢笑。 “哈哈哈!” 他忘記了,自己還在教室里。 同學(xué)們都呆望過來,感覺李崢有種魔化的跡象。