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唇不算厚,但說話聲出奇的好聽。 脖頸后方隱約有一絲紅痕,是剛才兩個(gè)人折騰時(shí)留下的。 他睡覺的姿勢還算端正,頭偏向一側(cè),手隨意搭著。 蘇漠然眸光落到他手腕上,紅繩打結(jié)的地方有些松動(dòng),好像隨時(shí)都會(huì)裂開。他直起身子,伸腳踢了下前桌同學(xué)的椅子,壓著聲問:“有膠水嗎?” 男生點(diǎn)點(diǎn)頭,“有、有帶?!?/br> 蘇漠然:“借我用用?!?/br> 男生把膠水遞給他,“不用還了。” 雖然蘇漠然沒跟他有過什么交集,但不知為什么,他還是有些發(fā)憷。 蘇漠然從口袋里拿出一張二十元的紙幣,塞他口袋里,“膠水我買了?!?/br> 男生剛要把錢換回來,見他不太高興的樣子,又把手縮回去,說了聲:“謝謝?!?/br> 蘇漠然沒理他,打開膠水,扯過傅云川手上的紅繩,小心翼翼粘起來。 從來沒做過這樣的事,手比較生,動(dòng)作也比較慢。 好不容易弄好,還沒來得及撤回手,傅云川醒了。 他睜開睡衣惺忪的眸,眨眨眼,問:“你干什么呢?” 蘇漠然抽手不及,一個(gè)不察,紅繩和手指黏在了一起。側(cè)面看上去,就好像他在牽著傅云川的手腕。 “川哥,你——”劉暢轉(zhuǎn)身,眸光定格在他們交握的手上,低聲說一句:“臥槽?!?/br> ☆、第40章 也不怪劉暢如此吃驚,實(shí)在是因?yàn)榻裉斓捏@喜實(shí)在是太多了,一天兩次誰受的住。 他眼睛眨呀眨,差點(diǎn)把眼珠子眨出來,“川哥,然哥,你們也太親密了?!?/br> 傅云川:“……” 蘇漠然:“……” 正當(dāng)傅云川想著如何解釋眼前的狀況時(shí),劉暢又開了口,“不行,我也要一起握?!?/br> 接著,戲劇性的一幕發(fā)生了—— 劉暢伸直手,一把抓在兩人交握的地方,剛高興兩秒,突然察覺出不對(duì)勁,這是什么呀黏黏的。 他偏頭一看,有粘稠的東西流出。 目光落到旁邊的膠水瓶上,問:“川哥,這是……” 傅云川還沒說話,蘇漠然先罵人了,“傻逼。” 劉暢瞪著眼,“然哥,我怎么了?” “你說你怎么了?!碧K漠然用力甩了下手,三個(gè)人黏在一起,分也分不開。 直到這時(shí),劉暢才知道自己做了什么傻逼上,他用力去抽,只能拉開一點(diǎn)距離,“你這是在哪買的膠水啊?” 蘇漠然連白眼都懶得給他了。 除了傻逼,已經(jīng)不知道形容他。 傅云川剛醒,本身處于一臉懵的狀態(tài)中,也給不了合理的解釋。 劉暢同桌開了口:“那是我爸從國外捎回來的,粘性很強(qiáng),基本粘上就不要指望能分開了?!?/br> 劉暢:“……cao!” 分了九牛二虎之力,上課之前總算把劉暢剔除出去,可傅云川和蘇漠然就沒那么好運(yùn)了。 膠水粘連的時(shí)間太長,已經(jīng)凝固,實(shí)在是不好分開。 不過,也不是一點(diǎn)方法都沒有,只要其中一個(gè)人能舍得了手上那張皮,能忍得了疼,還是能分到開的。 關(guān)鍵他們兩個(gè)誰也舍不得手上的皮,疼痛嗎? 也不太能忍。 兩人一合計(jì),干脆這樣吧,等放了學(xué)再想辦法。 “連體嬰”就這么誕生了。 為了避免被班里其他聽學(xué)發(fā)現(xiàn),傅云川特意用校服把兩人的手包裹住,用左手拿筆寫字。 蘇漠然嘖嘖兩聲:“牛啊?!?/br> 傅云川聳聳肩,一臉“不然還能怎么辦”的神情,這也多虧他小的時(shí)候練過,不然今天這字都別想寫了。 化學(xué)老師不知道他們的情況,平時(shí)提問多數(shù)喜歡問前排的,后排很少光顧,今天破了例,上來便問的傅云川。 傅云川瞥了蘇漠然一眼慢悠悠站起來,身子隱隱向一側(cè)傾斜。沒辦法,他要是站直,手也就暴露了。 只好委屈自己一些。 化學(xué)老師打趣道:“中午沒吃飯嗎?東倒西歪的。” 劉暢憋著不敢笑。 傅云川一本正經(jīng)地回:“老師我昨晚落枕,這樣站著舒服些?!?/br> 化學(xué)老師倒是也沒懷疑,笑著說:“隨你吧。” 問完了傅云川,沒多又叫的蘇漠然。 劉暢心里又是一陣臥槽。 今天這是捅了“臥槽”馬蜂窩了,太他媽磨人了。 蘇漠然身體向左側(cè)歪。 化學(xué)老師挑挑眉:“蘇漠然你不要告訴我,昨晚你也落枕了。” 蘇漠然沒什么表情的說:“沒落枕。” 化學(xué)老師剛要說好,他又說:“就是左胳膊抽筋,不太好動(dòng)彈。” 化學(xué)老師:“……行啊,一個(gè)個(gè)的花樣還挺多。” 頓了一下,又說:“行了,別貧了,回答問題?!?/br> 別看蘇漠然平時(shí)不緊不慢的,學(xué)習(xí)能力還這真不是普通的好,這個(gè)問題有些超綱,但依舊沒難住他,三兩下就給了答案。 同學(xué)們紛紛回頭看去,嘴巴張的好像能塞下雞蛋。 靠,牛逼! 雷立行和別人的眼神不同,他到現(xiàn)在還是不喜歡這兩個(gè)人,沒有為什么,就是單純的生理性厭惡。 看見他們就討厭。 以前他們學(xué)習(xí)差,他還可以忽略,現(xiàn)在他們學(xué)習(xí)好了,受到的關(guān)注多了,老師課上課下一個(gè)勁的表揚(yáng),他走到哪都能聽到他們的名字。