專屬技能——柔之極花形的技術(shù)能力值提升25點(diǎn)，持續(xù)時(shí)間十分鐘，該技能一天只能用一次。

    這就是阿爾法傳給藤真關(guān)于花形專屬技能的信息，相當(dāng)?shù)暮唵蚊髁耍诨ㄐ问褂萌嶂畼O后，他現(xiàn)在的能力值情況如下

    姓名花形透

    位置中鋒

    力量64

    速度50

    體力57

    技術(shù)80（ 25）

    精神力54

    這是藤真遇到的第一位技術(shù)能力值達(dá)到八十的內(nèi)線球員，之前藤真從阿爾法那里了解過，一旦球員的某項(xiàng)能力值達(dá)到八十，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的變化，跟之前可以說判若兩人，好像是因?yàn)榘耸@個(gè)點(diǎn)是一個(gè)坎，關(guān)于能力值似乎還有很多的地方?jīng)]有展現(xiàn)出來，不過不管藤真怎么問，阿爾法也不告訴他，只是說時(shí)機(jī)未到，等到藤真某項(xiàng)能力值達(dá)標(biāo)后，自然就清楚了。

    對(duì)此藤真還提出過之前對(duì)陣三井壽的時(shí)候，自己的能力不是達(dá)標(biāo)過的嗎？但阿爾法卻說暫時(shí)性的達(dá)標(biāo)不算數(shù)，所以藤真除了郁悶一下外，也沒有其他的辦法，只好等以后再說了。

    回到比賽，來不及詫異花形的變化，南和國中這邊，阿牧雖然運(yùn)球突破了藤真的防守，不過藤真也沒有失位，依然緊緊的貼著，眼看內(nèi)線的二階堂過來協(xié)防，沒有機(jī)會(huì)的阿牧只好一記橫傳，把球傳給了另一邊的遠(yuǎn)山，遠(yuǎn)山接到阿牧的分球，直接起跳投籃出手，速度很快。但比他出手更快的是補(bǔ)防過來的花形，憑借出色的身高和臂展優(yōu)勢(shì)，花形直接把遠(yuǎn)山的投籃給扇了下來，隨后的地板球被長谷川拿到。

    眼看攔下了對(duì)手的這次進(jìn)攻，梅澤立馬發(fā)動(dòng)了反擊，想快攻得分。不過南和的球員們回防速度也很快，梅澤的快攻沒有打成。

    快攻失敗，藤真也不在意，落入陣地戰(zhàn)中，毫不猶豫的就把球傳給了內(nèi)線的花形，花形在低位接球，準(zhǔn)備背身單打山本，不過南和顯然也知道花形的厲害，一邊的遠(yuǎn)山直接跑了過來，和山本兩人一起聯(lián)防花形，同時(shí)遮擋花形的視線，不給他傳球的機(jī)會(huì)。

    但花形卻大跨步的往身后一側(cè)，接著兩個(gè)晃肩假動(dòng)作，讓兩人的防守慢了一步，之后翻身跳投出手，空心命中。面對(duì)山本和遠(yuǎn)山的雙人聯(lián)防，花形這一記進(jìn)球非常精彩，動(dòng)作干凈利落不說，流暢的內(nèi)線腳步更讓這次進(jìn)攻顯得相當(dāng)?shù)挠忻栏?，靈氣十足，一個(gè)字，帥！

    就連場(chǎng)邊南和國中的西川教練看了，都不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中暗自稱贊“真是漂亮的動(dòng)作，很難想象這樣細(xì)膩的內(nèi)線技術(shù)是一名國中生能有的，這小子應(yīng)該是我見過的學(xué)生里面，內(nèi)線技術(shù)第二好的人了。”

    花形的這記投籃，再次將雙方的比分差距拉到個(gè)位數(shù)。不過上半場(chǎng)還沒有結(jié)束，一切都還很難說。

    輪到南和進(jìn)攻，在諸星下場(chǎng)休息的現(xiàn)在，場(chǎng)上的進(jìn)攻核心毫無疑問就是阿牧了。在上半場(chǎng)之前的時(shí)間里面，阿牧并沒有過多的個(gè)人進(jìn)攻，原因之一是諸星的進(jìn)攻狀態(tài)很好，不需要他釋放自己的火力，二是藤真的防守很到位，不能說完全壓制了他，至少也能讓他消耗更多的體力，讓他打得更難受。

    不過現(xiàn)在上半場(chǎng)時(shí)間所剩不多，考慮到個(gè)位數(shù)跟雙位數(shù)的比分差距，對(duì)球隊(duì)士氣的影響可以說是完全不同這一點(diǎn)，阿牧準(zhǔn)備要強(qiáng)打了，爭取在上半場(chǎng)結(jié)束前，把比分拉到十分以上。

    再次面對(duì)藤真的防守，阿牧很果斷的進(jìn)攻了，一個(gè)簡單的快速切入，依靠著自己過人的力量，跟藤真身體接觸的剎那，看到了那微弱的空隙，直接突破了過去，殺入了禁區(qū)。

    眼看阿牧就要上籃得分了，但此時(shí)一張白皙的大手卻突然出現(xiàn)在阿牧的眼前，干擾了他的視線，讓阿牧這記十拿九穩(wěn)的上籃彈框而出，是花形！

    因?yàn)榘⒛翆儆诹α啃偷目厍蚝笮l(wèi)，經(jīng)常殺入禁區(qū)打三分，對(duì)內(nèi)線造成的殺傷力很大，所以在防守阿牧的問題上，梅澤的球員們?cè)缇陀羞^討論，要么就直接犯規(guī)，要么就不給他突破的機(jī)會(huì)。不過一旦他成功突破上籃，那么就不要去想著封蓋，而是干擾他的視線，這也是藤真的建議，畢竟只是國中生，人在激烈的運(yùn)動(dòng)中，視野突然被遮擋的情況下，都會(huì)下意識(shí)的感到不安，進(jìn)而影響到身體的反應(yīng)，這是正常的生理現(xiàn)象，只有那些久經(jīng)錘煉的職業(yè)球員，才能在面對(duì)這種防守的時(shí)候，泰山崩于前而色不變。

    阿牧很出色，但他顯然還達(dá)不到那種境界，突然的視野變化，讓他不由的心一悸，手上下意識(shí)的一松，上籃力道就有些偏弱了，導(dǎo)致沒有投進(jìn)這球，籃板球被籃下的二階堂穩(wěn)穩(wěn)拿下。

    此時(shí)距離上半場(chǎng)結(jié)束只剩下一分多鐘，考慮到時(shí)間因素，不出意外的話，梅澤這邊還有兩次進(jìn)攻機(jī)會(huì)，南和那邊也有一次。

    二階堂摘下籃板球后，直接傳給藤真，藤真持球推進(jìn)，剛過半場(chǎng)，也不指揮隊(duì)友跑位打什么戰(zhàn)術(shù)，還是和之前一樣，把球給到低位的花形手里，一見到花形拿球，南和的球員們就想到上一輪梅澤的進(jìn)攻，花形那優(yōu)美的后仰跳投，所以南和的遠(yuǎn)山也不遲疑，依然走上前來，和山本聯(lián)防花形。

    但這次花形卻不準(zhǔn)備強(qiáng)攻，而是自己運(yùn)球，從內(nèi)線拉了出來，一個(gè)手遞手傳球，給到藤真手里，同時(shí)腳步一踏，給藤真做了一個(gè)掩護(hù)，擋住了阿牧的跟防。一瞬間，場(chǎng)上就出現(xiàn)了三個(gè)機(jī)會(huì)，藤真跳投、花形拉開或者順下，以及右側(cè)空位的二階堂。

    選擇很多，但考慮到成功率，藤真故意慢了一步，等內(nèi)線的遠(yuǎn)山補(bǔ)防過來時(shí)，直接啟動(dòng)加速，甩開了遠(yuǎn)山，朝禁區(qū)殺去。迎著籃下山本的防守，藤真靈巧的三步上籃，在山本起跳準(zhǔn)備封堵的一瞬間，藤真毫不猶豫的把球傳給了籃下，另一邊空位的二階堂手里。

    離籃筐越近，命中率越高，這種球小學(xué)生都能很輕松的打進(jìn)，更別說二階堂了，一個(gè)打板，梅澤把比分再次拉近，只差七分了。

    眼看上半場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)即將消失，場(chǎng)下的西川教練有些焦急起來，不由得朝球場(chǎng)上的球員喊道“沒時(shí)間了，這一球穩(wěn)扎穩(wěn)打，都給我精神點(diǎn)！”

    不知道是不是西川教練喊話的作用，這一次的進(jìn)攻，南和球員們的集中力明顯提高了一些。還是阿牧控球，或許是為了穩(wěn)妥起見，阿牧招呼內(nèi)線的山本出來，兩人打了一個(gè)擋拆配合，依靠阿牧的沖擊力，吸引補(bǔ)防后，分球給空位的白鳥，直接中距離跳投出手，兩分穩(wěn)穩(wěn)命中。而此時(shí)距離上半場(chǎng)結(jié)束，只剩下二十幾秒了，梅澤中學(xué)手里還有一次進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

    到了這個(gè)時(shí)候，梅澤的球員們其實(shí)已經(jīng)輕松很多了，畢竟河村教練給他們布置的任務(wù)看樣子是能完成了，現(xiàn)在雙方的比分差距是九分，他們還握有球權(quán)，哪怕這球沒進(jìn)，只要把時(shí)間耗完就可以了，當(dāng)然，能打進(jìn)是更好的。

    藤真運(yùn)著球，默默計(jì)算著比賽時(shí)間，等到差不多的時(shí)候，把球傳到了在罰球線附近的花形手上，這邊的南和馬上選擇了上前逼搶，而且還是三個(gè)人。顯然，在時(shí)間不多的情況下，掐死對(duì)手的主力得分點(diǎn)是最正確的選擇。

    面對(duì)三人過來聯(lián)防，花形顯得很冷靜，先是一個(gè)胯下運(yùn)球，突破了遠(yuǎn)山，然后一個(gè)背轉(zhuǎn)身，過掉了白鳥，最后面對(duì)山本的防守，籃下直接強(qiáng)起扣籃！

    山本的反應(yīng)很快，雙手向上舉起，和花形幾乎是同一時(shí)間起跳，在花形跟籃筐之間形成了一道屏障?；ㄐ窝劭淳鸵簧奖窘o擋下，手腕卻柔軟的一翻，在空中把球往懷里一收，隨后右手向前伸出，兩人的手臂碰到一起，花形輕輕的把球往山本身后一勾，一個(gè)靈巧的拉桿，兩分命中。

    “嗶！”裁判哨聲響起，就在眾人以為是上半場(chǎng)結(jié)束時(shí)，裁判的手勢(shì)卻舉了起來，說道“兩分球進(jìn)——算分！白隊(duì)4號(hào)，打手犯規(guī)，加罰一球！”

    “什，什么！”場(chǎng)邊的西川教練一臉的不敢置信，不光是他，兩隊(duì)的球員們也是同樣的表情，不過梅澤這邊很快變成了驚喜，而南和就是苦澀了。所有人又朝比賽時(shí)間表看去，此時(shí)離上半場(chǎng)結(jié)束，還剩07秒。

    “不妙啊”西川教練看著場(chǎng)上跟隊(duì)友慶祝的花形，又看了下雙方現(xiàn)在30:23的比分，不出意外的話，花形的加罰也會(huì)命中，那么南和上半場(chǎng)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)就只有六分了，可以說諸星上半場(chǎng)的努力算是付諸東流了。

    當(dāng)然，這并不是說南和到了下半場(chǎng)就不是梅澤的對(duì)手了，只是諸星自身強(qiáng)大的表現(xiàn)，給梅澤球員們所帶來的精神壓力就沒有作用了，到了下半場(chǎng)，兩邊球隊(duì)的比賽肯定會(huì)更加激烈，想要輕松拿下這場(chǎng)比賽就不現(xiàn)實(shí)了。

    “唉，還是想太多了我，練習(xí)賽嘛，就是要有這樣旗鼓相當(dāng)?shù)膶?duì)手才行，畢竟能幫球員們進(jìn)步才是最好的啊?！蔽鞔ń叹毧嘈χ鴵u了搖頭，算是想通了。

    “唰！”場(chǎng)上，隨著花形加罰命中，也宣布了上半場(chǎng)比賽的結(jié)束，兩隊(duì)比分為30:24，南和國中暫時(shí)領(lǐng)先梅澤中學(xué)六分。