琦發(fā)了張小地圖，彩鉛繪著jiāo錯的阡陌小道，可供參觀的重點園區(qū)被打圈兒重點標(biāo)記了出來，貼上了卡通的動物圖案。

    鄭斯琦蹲下來把地圖展開在小五子眼前，比了比圖上的幾處，“你說，先去哪兒？”

    小五子極少做主，分明地局促起來，反復(fù)摩挲著手里的小水壺。

    “讓、讓鄭彧選吧，我去哪兒都行?！?/br>
    鄭斯琦摸他的后腦勺，“今兒不聽她的，就聽你的，隨便指，指不出來咱們就點兵點將，點著什么算什么?！闭f完又去看鄭彧，“小棗兒同志有什么異議么？”

    鄭彧立正站好，“報告，沒有！”

    小五子眼神繞著地圖上下掃視，猶豫著一伸手，點了個長頸鹿園。

    地方布置的很細心，引向園區(qū)的主路統(tǒng)統(tǒng)做成了小徑的模樣，鋪好了齊整的青磚，一路蜿蜒延伸向前，不一會兒就有三倆背包的人步子比他們快，鄭斯琦需要牽著兩個孩子側(cè)身避讓；徑邊的植株高大，在頂觸衍生合抱，如同在頭上支了 一盞油綠的頂，間或穿chā著種上不生綠葉打粉蕊的花樹，凋敗了的粉白花瓣在落在青磚上一圈，像留下的跡子。

    鄭斯琦真的不太認得樹，鄭彧問他也只能答得含含混混，要是喬奉天在，倒也許真的可以一一說的清楚。

    鄭彧兀自往前小跑著，手里捉著只宣傳單折成的小折扇。鄭斯琦則去牽小五子的手。一系列地反應(yīng)和某人一樣，都是先躲，先閃，不大好意思，直至稍稍放心了，才虛虛探出一根指頭來搭上，謹慎而小心。

    往常會一味覺得和這樣的人相處累，現(xiàn)在到莫名其妙地覺得不舒坦，總想著你若是退一步，那我便上一步。

    和他以往處事的原則相悖。

    長頸鹿是老遠隔著一層護欄就能看的，在影影綽綽地林木里冒出一大截脖頸子來，眼上披覆著一層細密濃黑的睫毛，下巴不斷地左右晃動著咀嚼。

    鄭斯琦一瞧等著喂食的游客都排出條蜿蜒長龍了，便低頭去問他倆。

    “要排么？”

    鄭彧和小五子都瞧著長頸鹿挪不開眼了，異口同聲道，“要！”

    得，等著吧。

    小五子和鄭彧攀在護欄上翻起了花繩，原先小五子不會，一繞繞成一團糟堆在手掌心里。鄭彧舍不得放棄這么個搭檔，一道一道教，這會兒給調(diào)教的會了不少種花色。

    鄭斯琦看著小五子安安靜靜地撐著紅繩，任鄭彧上下來回，不安風(fēng)地比劃著動作，心下覺得他是個尤其溫柔的孩子。

    男孩子無論如何不會對這些東西感興趣的，鄭斯琦看得出?？舌崗认袼埱罅耍蜁饝?yīng)并百分百盡最大地努力做好。

    可這妥協(xié)既不是一種討好，也不像是因為沒有主見而盲從，而是最本能的對周圍人的善意，不顯山不露水，就那么有了。

    鄭斯琦舉著相機又連拍了好幾張小五子的近景。其中一張大特寫單只有眉目，放大在屏幕下看，幾乎和喬奉天一模一樣。

    枯等了二十多分鐘，終于到了鄭斯琦這一撥。帶著漁夫帽的管理員穿著黑筒的膠鞋，把擴音器往嘴邊兒扯了扯，cāo著一口利索的利南話喊。

    “來帶孩子的家長都把手邊兒的孩子看好了??！別讓小孩兒往圍欄后頭鉆??！長頸鹿不咬人踩著了也不輕??！”

    帶掛牌的工作人員從里屋搬出來兩框成捆的榆樹條。

    “來，現(xiàn)在家長可以去拿樹枝給我們的長頸鹿喂食了啊！記住不要靠得太近，長頸鹿的口水會滴到身上的?。“研『⒆优e起來的家長要注意腳下，不要摔倒不要擁擠注意安全！”

    鄭斯琦讓倆人去拿榆樹條，過會兒見小五子一手捉著一根，鄭彧則懷里抱了滿滿一小捆。

    “你真不客氣?！?/br>
    鄭斯琦把鄭彧抱起來，讓她往欄桿上一坐，伸著只胳膊遞出根榆樹條。

    管理員又扯著嗓子喊，“哎榆樹條可以一次多拿點兒啊！葉子太少了我們長頸鹿看不到就不吃的?。　?/br>
    小五子在底下又抱了兩根上來，一并遞給鄭彧讓她捉在手里喂。

    “爸爸爸爸不夠高！抱起來！”

    鄭斯琦推了下眼鏡，扯了扯衣領(lǐng)