分段閱讀_第 194 章
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椅。 “起碼這是一個(gè)好的開(kāi)頭嘛,要是你認(rèn)真學(xué),肯定比現(xiàn)在更好?!?/br> 程遲:“不瞞你說(shuō),學(xué)的這一個(gè)月,我覺(jué)得我離突發(fā)腦梗只剩幾步了。” 她被他氣笑,“哪有這么夸張啊?!?/br> 少年雙手墊在腦后:“阮阮老師不懂我們這些差生的苦惱啊?!?/br> “沒(méi)什么差生優(yōu)等生之分,只有認(rèn)真和不認(rèn)真之分,”她彈彈他腦袋,“如果你還想上一班,我就給你分析一下你哪里還能進(jìn)步?!?/br> 覺(jué)得自己哪都能進(jìn)步的程遲:“那你說(shuō)?!?/br> “語(yǔ)文太低了,才50,這可是你的母語(yǔ)誒,再怎么講及格肯定沒(méi)問(wèn)題吧,”她掰著手指,“及格是90,這樣的話就可以提40分了?!?/br> 程遲好整以暇地瞧著她:“突然就提了四十?” 她翻著他的卷子:“你看你作文才寫(xiě)多少啊,就這么幾排,老師給你二十分還是給面子了?!?/br> 程遲:“我哪那么多屁話要說(shuō)?!?/br> 阮音書(shū):“我看你平時(shí)話挺多的呀?!?/br> “那是對(duì)你?!?/br> 兩個(gè)人對(duì)視了一眼,阮音書(shū)一臉古板:“那你寫(xiě)作文的時(shí)候,就當(dāng)對(duì)我說(shuō)話好了?!?/br> 程遲沒(méi)說(shuō)話。 那怎么可能。 考試可是寫(xiě)作文,又不是喊我寫(xiě)情話大全。 有了第二場(chǎng)月考,很自然的,就有了第三場(chǎng)第四場(chǎng)。 阮音書(shū)給他排了個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,程遲差不多也能完成一些,偶爾提醒一下,就能再多做一些。 他基礎(chǔ)不好,所以她給他的資料全都是惡補(bǔ)基礎(chǔ)的,后來(lái)程遲的分?jǐn)?shù)也在緩緩?fù)仙嚯x六百多這種神級(jí)數(shù)字,還是差的太遠(yuǎn)。 畢竟耀華魔鬼那么多,多得是又努力底子又好的人,一個(gè)人沒(méi)發(fā)揮好,還有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人站起來(lái)。 程遲感覺(jué)就是頂尖的游戲也沒(méi)這么難打的hard模式,那點(diǎn)熱情在月復(fù)一月中被折磨得幾乎不復(fù)存在了。 又是一次月考臨近。 考試之前她自己整合了一套考點(diǎn),也給他打印了一份,給他幾天時(shí)間去背公式。 結(jié)果第二天choucha,這人還是只答對(duì)了一半,這些還都是她怕他理解不了,特意給她講過(guò)的。 阮音書(shū)想這樣不行啊,就準(zhǔn)備用老師最?lèi)?ài)用的那句話敲一下重點(diǎn):“程遲,你看看你對(duì)了幾個(gè),你學(xué)習(xí)是為我學(xué)的嗎?你是為你……” 這人答得倒是挺篤定:“對(duì)啊。” “……” 那次月考也不知道是不對(duì)他胃口還是怎樣,他考的不大好,跟第二次月考分?jǐn)?shù)差不多。 程少爺看著自己的成績(jī)單,也不太想繼續(xù)了,準(zhǔn)備去找阮音書(shū)說(shuō)一下,自己這幾天就不陪她了,因?yàn)橛螒蜷_(kāi)了新的賽區(qū)。 結(jié)果剛走到她們班門(mén)口,隔著窗戶看到幾個(gè)男生在問(wèn)她題目。 仔細(xì)一數(shù),還挺多,一二三四五六七八,八個(gè),烏泱泱圍了一圈。 他很好。 他還能學(xué)。 他喜歡學(xué)習(xí)。 他下個(gè)月一定得進(jìn)一班。 程遲從來(lái)沒(méi)覺(jué)得自己這么愛(ài)學(xué)習(xí)過(guò)。 冷著臉把阮音書(shū)從班上拉出來(lái),他倚著欄桿給鄧昊發(fā)消息,說(shuō)自己這幾天不陪他們玩了,剩阮音書(shū)在旁邊愕然地看著他。 “怎么了嗎?” 程遲tiǎn了tiǎn后槽牙,道,“沒(méi)怎么,就是問(wèn)問(wèn)你中午想吃什么?!?/br> “噢,”她點(diǎn)點(diǎn)頭,“但是現(xiàn)在已經(jīng)下午了?!?/br> …… 阮音書(shū)也不知道他是受了什么刺激,忽然就開(kāi)始啃書(shū)了,雖然也沒(méi)到通宵達(dá)旦披星戴月的地步—— 但程遲能對(duì)自己的成績(jī)上心成這樣,她真是始料未及。 那場(chǎng)月考真的沒(méi)辜負(fù)他,題目出的挺難,程遲的物理考了全校第一,總分也不錯(cuò)。 雖然還是沒(méi)夠到一班的分?jǐn)?shù)線。 但或許是管家跟校長(zhǎng)說(shuō)的話起了作用,一班的物理老師是副校長(zhǎng),看他這次物理成績(jī)亮眼,又聽(tīng)說(shuō)他對(duì)一班有一股非常強(qiáng)篤的向往,再一看成績(jī),一直在上升,心里很感慨。 又翻出他前幾次的物理試卷,驚覺(jué)這就是挖過(guò)來(lái)的那個(gè)物理天才,心中惜才之意漸盛,說(shuō)什么也要把他要去一班。 之前校長(zhǎng)只說(shuō)來(lái)了個(gè)物理好的,卻沒(méi)告訴他這個(gè)物理好的居然流落在