阮音書反應(yīng)了一會(huì)兒，這才看向程遲：“你拿我發(fā)圈干嘛的？”

    “我沒拿，”他聳肩，“是它自己掉的。”

    恰巧有一朵桂花飄在他肩頭，像蓄謀已久。

    阮音書好像已經(jīng)明白了，那雙圓溜溜的鹿眼瞧著他：“發(fā)圈剛好就掉到你掌心里了，是嗎？”

    程遲抬了抬眉，眼尾輕開：“聰明。”

    “……”

    她撇嘴，懶得理他，伸手要：“還我?！?/br>
    “它自己要掉我手里的，我哪有還回去的道理？”他甚至把手chā。進(jìn)兜里了。

    “不還就算了，我……”

    她話沒說完，午休的鈴響了。

    這是最后一道提示聲，阮音書也來不及說更多，趕緊拉著李初瓷回班了。

    她步子邁不大，最后只能小跑起來，一頭順軟長(zhǎng)發(fā)隨著風(fēng)漾起來，浮浮沉沉地在背后畫著曲線，像海浪拍打礁石。

    有點(diǎn)青春電影開幕勾起回憶的味道。

    程遲扯扯唇，竟是笑了聲。

    鄧昊走在他旁邊，試探：“你……那個(gè)什么……”

    “什么？”

    鄧昊狀似無意地指指自己手腕：“你就戴這個(gè)進(jìn)班嗎？”

    “不行？”他瞇眼，殺意迸現(xiàn)。

    “可、可以，當(dāng)然可以，我這不是怕這種小東西配不上您的氣質(zhì)嗎？”鄧昊狗腿兮兮，“你要真想戴，我把我這個(gè)借你一下也成……”

    “不要，”程遲這下回絕得很快，腳步也更快了，“掉檔次?！?/br>
    “……”

    “哎，怎么說——”

    怎么說話呢五個(gè)字還沒來得及說出來，求生yu使鄧昊轉(zhuǎn)了個(gè)音，他捂著自己脖子，“怎么說都是我大價(jià)錢買回來的呢……”

    程遲沒回頭，鄧昊亦步亦趨跟著他走進(jìn)去。

    紀(jì)律委員已經(jīng)在上頭坐著了，除了他們?nèi)喽荚?，阮音書和李初瓷更是已?jīng)在位置上坐好了。

    阮音書正坐在位置上順頭發(fā)，似乎是發(fā)現(xiàn)以手為梳的流暢度不是很夠，便從抽屜里摸出一個(gè)圓形的，小餅干形狀的東西來。

    狀似奧利奧的東西被掀開外殼，程遲從后面看到那是一面鏡子。

    鏡子是棕黑色的殼，上面還有奧利奧的花紋。

    而當(dāng)做奧利奧夾心的那一圈白色，是一把小梳子的邊沿。

    阮音書伸手把梳子拿出來，開始仔仔細(xì)細(xì)把頭發(fā)梳理了一遍，然后才從自己的小包里拿出一個(gè)發(fā)繩，重新把頭發(fā)扎好了。

    扎完之后，似乎為了測(cè)試一下牢不牢固，她還伸手自己扯了一下。

    扯過之后發(fā)現(xiàn)結(jié)實(shí)度還不錯(cuò)，這才高高興興地把梳子放回小餅干里，合上了蓋子。

    他這個(gè)角度，剛好能透過反shè看到她的半張臉頰，映照在半面圓鏡子里的是少女完整又明朗的笑。

    程遲把目光又重新挪到她那個(gè)小鏡子上。

    她似乎很喜歡買這種帶著小巧思的東西，像玩具車一樣的桌面潔塵器，像餅干一樣的鏡子，筆袋是牙膏形狀的，抱枕里面有毛毯……

    她是個(gè)墨守成規(guī)的人，xing格也是溫順乖巧，但她喜歡的東西卻并不單調(diào)枯燥，相反，她喜歡能給生活帶來新意和樂趣的玩意。

    這些東西像一個(gè)個(gè)小驚喜，又帶著少女情懷，也讓她整個(gè)人——

    更加生動(dòng)起來。

    他其實(shí)是一個(gè)不太喜歡也不太習(xí)慣去記憶的人，所以在看到一些名字的時(shí)候，面前只會(huì)出現(xiàn)一個(gè)模糊臉孔。

    可興許是因?yàn)檫@些獨(dú)特的巧思，又或是因?yàn)槭裁磩e的……

    唯獨(dú)他在想到她名字的時(shí)候，她的所有細(xì)節(jié)都立刻浮現(xiàn)在眼前，立體得好像下一秒就能從腦海里蹦出來。

    ///

    阮音書扎完頭發(fā)，準(zhǔn)備寫一會(huì)作業(yè)。

    今天上午布置下來的只有物理作業(yè)，是一張卷子，她已經(jīng)做了一小半。

    其實(shí)一高的作業(yè)量還是不小的，但她經(jīng)常會(huì)在學(xué)校做一點(diǎn)，所以回去作業(yè)量就不會(huì)太大。

    做到最后一道物理大題的時(shí)候，她來來回回算了二十多分鐘，還是沒算出來，撐著腦袋在那兒嘆氣。

    李初瓷也被題目卡住了，所以也是看了阮音書一眼，道：“怎么，是不是想到了k？”

    “想到也沒用，我已經(jīng)不在那個(gè)教室了?！?/br>
    “想