事情就傳播到了三次元。

    L大的家長(zhǎng)向?qū)W校施壓，他們的孩子，不能被一個(gè)不正常的老師教。

    學(xué)校開(kāi)始還跟他們溝通：“你們知道讓裴教授在我們學(xué)校上課，我們花了多大的功夫嗎？你知道她手下的科研資源有多豐富，跟著她做研究，意味著比別人早一步摸到科研的大門(mén)嗎？”

    家長(zhǎng)這個(gè)年紀(jì)的群體，只會(huì)更保守，有時(shí)為了顯得開(kāi)明，會(huì)在嘴上說(shuō)，男的女的，喜歡就行了，也沒(méi)什么的嘛。但一旦有可能發(fā)生在自己孩子身上，他們絕對(duì)不容許。

    L大的態(tài)度沒(méi)讓他們滿意，投訴的人越來(lái)越多。

    學(xué)校也火了，公開(kāi)發(fā)了微博，表示教職人員的私人生活不在學(xué)校聘請(qǐng)時(shí)考核的范圍內(nèi)，學(xué)校只在乎道德和能力。裴霽教授道德沒(méi)問(wèn)題，能力毋庸置疑，L大永遠(yuǎn)歡迎裴教授在本校任教。

    這條微博被學(xué)生迅速頂上熱搜。

    營(yíng)銷號(hào)馬上指責(zé)，稱此為“名校的倨傲”。

    發(fā)展到這個(gè)地步，這件事就完全變成了兩撥人的站隊(duì)，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有立場(chǎng)，立場(chǎng)不同的全部該死。

    研究院門(mén)口也天天堵著記者，甚至有激烈的抵制者往研究院的外墻上潑油漆。。

    事態(tài)到這個(gè)地步，裴霽不可能不出面，她可以被指責(zé)，但絕對(duì)不能用懦弱躲避的態(tài)度，藏在維護(hù)她的人背后。

    但她依然理智，明白口徑要統(tǒng)一。

    “我們是否認(rèn)，還是承認(rèn)？”她問(wèn)道。

    娛樂(lè)圈的行事方式，是利益最大化，負(fù)面影響最小化。

    一開(kāi)始公關(guān)選擇否認(rèn)，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)否認(rèn)不是好的選擇，最好的是沉默，等熱度下去，再用各種正能量的事跡洗白。

    這件事，也就過(guò)去了。

    但做科研的人，往往是直線思維，非黑即白。

    宋邇慌了，她勸裴霽：“現(xiàn)在別理會(huì)，再等等?，F(xiàn)在不適合發(fā)聲?！?/br>
    現(xiàn)在出聲，承認(rèn)和否認(rèn)，都會(huì)像滴入熱油中的水，會(huì)讓狀況瞬間沸騰。

    裴霽看著她，宋邇更加心慌，她和她講道理：“現(xiàn)在不是好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在說(shuō)什么，都會(huì)適得其反?！?/br>
    裴霽看著她，好幾秒后，才問(wèn)：“什么時(shí)候是好時(shí)機(jī)？”

    當(dāng)然是熱度消一點(diǎn)下去的時(shí)候。一個(gè)星期，或者兩個(gè)星期。

    宋邇這么想著，卻一點(diǎn)底也沒(méi)有。她感到驚慌，也感到自責(zé)，因?yàn)檫@些動(dòng)蕩，都是她帶給教授的。

    那個(gè)念頭又冒上來(lái)了，她想起大半年前，在陰暗的停車場(chǎng)里，那個(gè)有臆想癥的人，拎著鐵棍，從死角里竄出來(lái)，在所有人都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的剎那間，他舉起鐵棍，朝著她揮下來(lái)。

    失去理智的人這么多，誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)有偏激的人會(huì)使用暴力。

    宋邇記得被擊中的那瞬間，有多痛，也記得發(fā)現(xiàn)失明后，有難承受。

    她終于忍不住，把那個(gè)念頭說(shuō)了出來(lái)：“你去西非吧，這邊讓我來(lái)，我保證給你一個(gè)滿意的結(jié)果?！?/br>
    裴霽愣了一下，不懂為什么，就要讓她走，她問(wèn)：“是要我逃避嗎？”

    宋邇覺(jué)得有許多蟲(chóng)子，灌進(jìn)她的腦子，振動(dòng)著翅膀，嗡嗡作響。她壓力很大，也很慌，但還是耐下性子，向裴霽解釋：“不是逃避，這件事的重點(diǎn)，本來(lái)就不在你身上，而是我的問(wèn)題。你在這里，我沒(méi)法安心處理這件事，你是去做研究，你也想要這個(gè)機(jī)會(huì)，不是正好嗎？”

    裴霽還是不能接受，這是她們兩個(gè)人的事，為什么要讓她逃避，然后小貓一個(gè)人去面對(duì)。

    “我不會(huì)答應(yīng)的?！迸犰V看著她，平靜地說(shuō)。

    她們都是溫和的性格，在一起后，即便諸多不如意，也從未有過(guò)爭(zhēng)吵，可現(xiàn)在，空氣緊繃，她們之間像連了一桶炸藥，只等著有人點(diǎn)燃引線。

    宋邇深吸了口氣，說(shuō)：“教授，不是逃避，你是去做正事的。”

    她生生地把情緒壓了下來(lái)，用她和軟的語(yǔ)氣，試圖說(shuō)服裴霽。

    裴霽也不知不覺(jué)地放緩了聲：“之前就說(shuō)過(guò)，我不會(huì)去?！?/br>
    “為什么呢？因?yàn)槟悴幌敕珠_(kāi)？可是現(xiàn)在是特殊的時(shí)間，我們分開(kāi)一段時(shí)間，我會(huì)等你回來(lái)?！彼芜儨芈曊f(shuō)道。

    等到教授回來(lái)，現(xiàn)在的事就都解決了。

    她隱隱間，甚至還想，徹底地解決阻撓在她和教授之間所有的事。

    宋邇?cè)较朐接X(jué)得有道理，她這幾天都困于進(jìn)退不得的境地，現(xiàn)在，想到了辦法，她越發(fā)地堅(jiān)定，這是最好的處理方式。

    她希望裴霽能答應(yīng)她。

    但裴霽不同意，她依舊理性，盡量用冷靜的語(yǔ)氣，說(shuō)：“我不接受，這不合理。研究周期會(huì)很長(zhǎng)，一年兩年三年或更多，誰(shuí)都沒(méi)把握?！?/br>
    更何況，她不覺(jué)得，她離開(kāi)能解決什么問(wèn)題。

    宋邇感覺(jué)腦海中有一根弦斷了，她想到那些記者圍著裴霽逼著她開(kāi)口表態(tài)，想到那些人污蔑她論文造假，詆毀她的名譽(yù)，讓她滾出L大，想到那根鐵棍敲下來(lái)的瞬間黑暗，想到如果教授留下來(lái)，也許會(huì)遭受像她一樣的傷害。

    她頓時(shí)煩躁起來(lái)，理智消失了，再度開(kāi)口，話語(yǔ)也變得不受控制了起來(lái)：“如果我們連幾年的分別都克服不了，那我怎么有信心去相信我們可以堅(jiān)持過(guò)接下去幾十年的漫長(zhǎng)歲月。不如現(xiàn)在就分手?！?/br>
    她說(shuō)完了這句話，房間里驀地一靜。

    宋邇自己都愣住了。

    她從沒(méi)想過(guò)，她會(huì)對(duì)教授說(shuō)分手，她感覺(jué)心都被挖了出來(lái)，胸口冰冷的，眼淚瞬間就涌了上來(lái)，被她死死地忍住。